幼兒園托班音樂游戲教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 的歌給他們聽好嗎？（好的?。? 豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！ （放音樂，教師示范） 第二遍 豬：你們唱得真好聽，我能請(qǐng)我的好朋友一起來聽嗎？ （出示玩具熊） 熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能?。? 熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點(diǎn)嗎？（能！） 豬：對(duì)了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動(dòng)起來，這次跟老師一起唱一起動(dòng)好嗎？（好?。? （放音樂唱第二遍） 第三遍 熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點(diǎn)都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點(diǎn)的聲音啊？（能?。? 豬：你們有好聽的聲音嗎？（有） 熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來?。浚◣砹耍? 師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們?cè)俾犅牎? （放音樂第三遍） 三．音樂游戲《找小貓》 （咚咚咚） 師：咦，又是誰(shuí)來了?。? （出示玩具貓媽媽） 師：哦，是貓媽媽啊。 貓：小朋友們好！（貓媽媽好?。? 貓：我的小寶寶可調(diào)皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會(huì)兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!） 師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！ （放音樂做游戲） 四．律動(dòng)《開汽車》出教室 猩：今天我們玩得真高興啊，我也請(qǐng)你們?nèi)ノ壹彝婧脝?？（好? 猩：不過我家很遠(yuǎn)，要開汽車去的，你們會(huì)開汽車嗎？（會(huì)） 猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！ （放音樂《開汽車》） 幼兒做開汽車的動(dòng)作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。 起立后在教室里自由走動(dòng)做一遍。 師：讓我們一起開到大森林里去吧！ 邊“開小汽車”遍出教室。 幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園 幼兒園托班音樂教案：我上幼兒園 （一）活動(dòng)目的 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲； 教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 （二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。 （三）活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。 （四）活動(dòng)過程 在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！” 教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？” 出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！? 逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 （1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。 （2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。 （3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。 （4）聽――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。 出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？” 欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？” 邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。 集體朗誦兒歌，
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