分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 驗(yàn)，從學(xué)生對“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 喜歡童話故事是孩子們的天性，我覺得只要我們有意地創(chuàng)設(shè)情境，把所要學(xué)的內(nèi)容創(chuàng)編成故事，孩子們都會(huì)被精彩的片斷所吸引。利用孩子喜歡的童話故事引入新課，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且還能讓孩子們很好地展示自己的智慧。引入新課時(shí)，讓孩子進(jìn)一步加深理解把一個(gè)物體平均分的意義，讓孩子直接說出除法算式?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，讓孩子動(dòng)手操作探究除法算式各部分表示的意義！讓孩子在實(shí)踐中，體驗(yàn)總數(shù)的不同分法：如：把12根小棒平均分成2份、3份、4份、6份、12份時(shí)，每份得到的是不同的個(gè)數(shù)。在教學(xué)中我大膽放手讓孩子展開對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分一分、擺一擺、說一說、寫一寫，我只適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)和點(diǎn)撥，我相信孩子，給他們充足的時(shí)間和思考的空間，自主探索、合作交流。 當(dāng)然，在教學(xué)中還會(huì)存在許多不足的地方，如：課堂上孩子比較活躍，有時(shí)課堂紀(jì)律難以調(diào)控。這些有待在以后的教學(xué)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)水平?！ ?，能正確讀寫除法算式。 ，培養(yǎng)學(xué)生思考與初步抽象概括的能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件20根小棒 教學(xué)過程： 一、故事引入 兩只可愛的小猴今天又來請同學(xué)幫忙了，它們帶來了12個(gè)香蕉，想請同學(xué)們幫忙分一分，同學(xué)們你們愿意幫忙嗎？（出示：分香蕉） 二、新授課 1．分一分：用小棒代替香蕉，請你分一分。 l指名說一說分的過程。我們把這個(gè)分的過程也用一種方法來表示，那就是除法，今天我們就來學(xué)習(xí)除法的認(rèn)識。 12247?！ ?）認(rèn)識除號 2）讀一讀除法算式。3＝4（根）說一說這個(gè)算式表示的意思。 講解：除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，等號后面的數(shù)叫商?！ ∪㈧柟叹毩?xí) 分一分，算一算 師：我們把12根香蕉平均分成了2份、3份，還可以怎樣分？同桌互相分一分，列出算式，并說出算式表示的意思。 練一練 說一說，題目的要求是什么？獨(dú)立完成。說一說算式表示的意義
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