分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 四、總結(jié)：今天我們通過幫小猴分香蕉，你學(xué)會(huì)了什么？ 。集體反饋?！ 煟合胍幌耄鯓臃植拍苡贸ㄓ?jì)算。 同桌互相說一說：被除數(shù)、除數(shù)、商在算式中的什么位置？ l結(jié)合除法算式說一說各部分的名稱?！ 煟何覀兦懊鎸W(xué)的加、減、乘每個(gè)部分都有自己的名稱，除法各部分也有自己的名稱。 3．學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱 師：那把12根香蕉平均分成3份怎么分呢？先用小棒分一分，再想一想 用除法算式怎樣表示？出示12247。2＝6（根）把12根香蕉平均分成2份，每份6根。（出示課題：除法的認(rèn)識(shí)） 師：這個(gè)除法算式怎么寫呢？師邊講解邊板書出除法算式?！ 熞龑?dǎo)：象這樣把12根香蕉平均分成2份，每份6根?！ 獨(dú)立分一分。 教學(xué)重、難點(diǎn)：建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系?！ ∏楦心繕?biāo)： ，尊重他人。理解除法算式所表示的意義?！ 斗窒憬丁方虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38頁分香蕉除法的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系。在作業(yè)反饋時(shí)，還有三、四個(gè)孩子掌握不夠好，對(duì)除法算式各部分表示的意義理解不夠。讓學(xué)生的潛能得到一定的開發(fā)。同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)用圖表示它們的分法。引導(dǎo)孩子回憶以前學(xué)習(xí)過的加法、減法算式各部分的名稱，從而認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱，及算式的讀法。我現(xiàn)在采取的是接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。 本節(jié)課我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)，介紹除法算式各部分的名稱，讓孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——除號(hào)，并教孩子怎樣寫好這個(gè)除號(hào)，然后，讓孩子動(dòng)手操作，進(jìn)一步體會(huì)用除法算式表示平均分的具體過程。（12個(gè)果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運(yùn)幾個(gè)果子？） ?。?）根據(jù)圖意列算式，并說出你是怎樣知道商是多少的？ 四、實(shí)踐應(yīng)用： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 二年數(shù)學(xué)上冊(cè)《分香蕉》教學(xué)反思 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分蘋果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。9=2（根） 幫助小刺猬分果子。3=6（根）；18247。你們能幫助它嗎
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1