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2024-12-06 00:43 本頁面
【正文】 說一說算式表示的意義?！ ∪?、鞏固練習 分一分，算一算 師：我們把12根香蕉平均分成了2份、3份，還可以怎樣分？同桌互相分一分，列出算式，并說出算式表示的意思。3＝4（根）說一說這個算式表示的意思?！ ?2247?！ 指名說一說分的過程?！ ?．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，端正學習態(tài)度?！ 。苷_讀寫除法算式?！ ‘斎唬诮虒W中還會存在許多不足的地方，如：課堂上孩子比較活躍，有時課堂紀律難以調(diào)控。 在此基礎上，讓孩子動手操作探究除法算式各部分表示的意義！讓孩子在實踐中，體驗總數(shù)的不同分法：如：把12根小棒平均分成2份、3份、4份、6份、12份時，每份得到的是不同的個數(shù)。利用孩子喜歡的童話故事引入新課，不僅能激發(fā)孩子的學習興趣，而且還能讓孩子們很好地展示自己的智慧。學生對大量物體的等分已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，從學生對“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會除法運算的意義。6=3（根）；18247?！ 。?）大森林里小兔家正在裝修房子，它要把這18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有幾根。請同學們打開課本p38——《分香蕉》。算式：12247?！ 』顒尤盒〗M交流其他分法。3=4（根）算式表示什么？ 同學們，除法算式里，除號娃娃已經(jīng)有了自己喜愛的名字——除號，（屏顯：除號） 你知道嗎？除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽的名字?！ ∪绻裉欤腔劾先思襾淼牟皇?只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？我想大家一定行，小組里的同學一塊來，組長做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫除法算式。420247。那么，下邊這些除法算式你也會讀嗎？ ?。?）我會讀。）分得的結果是“每份6根”，把“6”寫在等號的后邊?！ ∏魄?，我們的除法算式站得多整齊呀。領學生讀2遍——“除號”） 除法算式的讀法和各部分的名稱。大家知道嗎，把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計算。智慧老人拿出又大又長的香蕉給他們當午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出來的？要把12根香蕉
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