教案--分香蕉-wenkub.com
2024-10-18 19:32 本頁面
【正文】 □＝□（根）師：請你說出(3)，(4)兩個(gè)算式中各部分的名稱。(1)平均分成2份，每份幾根？□247。）（三）鞏固練習(xí)，辯證運(yùn)用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明。12＝1（根）。生4：小猴家來了2位客人，每人6根。4＝3（根）。算式是：12247。四、體驗(yàn)感悟師：到了中午，猴兄弟家來了客人，猴媽媽把剩下的12根香蕉全部拿了出來，讓兄弟倆平均分給客人吃。）生：知道師：你怎么知道的？生：我是從書上看到的。）師：全班同學(xué)一起讀。2＝6（根）)師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。生2：2只小猴?！酰健酰ǜ煟赫埬阏f出(3)，(4)兩個(gè)算式中各部分的名稱。(1)平均分成2份，每份幾根？□247。(師板書：12247。）師：你愿意教大家讀嗎？（愿意）那全班同學(xué)跟他一起讀。2＝6（根）)師：12，2，6分別表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。師：請小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。）（二）動(dòng)手操作，探索新知。(生：每人分2個(gè)?！冀滩姆治觥酵ㄟ^“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了大量的等分活動(dòng)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。另外學(xué)生對除法算式意義的理解還顯得不夠深入。因此，學(xué)生基本上能明白了用除法來表示平均分，但是未能很好地理解用除法來表示包含除。教學(xué)的過程中，我以小猴子分香蕉的故事引入本課的學(xué)習(xí)。（2）算式12247。除法算式是12247。6=2（根）生3：把12根香蕉平均分成12份，每份1根，除法算式是12247。師：還可以怎么理解？生：表示12根香蕉里包含有3份的4根香蕉。（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）師：你知道嗎，這道題也是平均分，也可以用除法算式來表示：12247。3=4（根）師：這里的1247。表示平均分，除數(shù)2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。師：這是一道除法算式，是我們今天認(rèn)識的新朋友。（三）自主合作，學(xué)習(xí)新分一分，說一說（師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？師：把12根香蕉平均分給2只猴子，應(yīng)該怎么分呢？請用你手中的小木棒代表香蕉同桌之間分一分，再說一說，你是怎么分的，分的結(jié)果是什么？（學(xué)生小組分小木棒活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)）學(xué)生匯報(bào)（引導(dǎo)學(xué)生把話說完整：把12根香蕉平均分給2只猴子，每只猴子分得6根。)（二）情境創(chuàng)設(shè)，引入課題（2分鐘）師：同學(xué)們，你們知道小猴子最喜歡吃什么嗎？（香蕉）師：猴子兄弟在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)非常棒，所以，猴子?jì)寢屬I了它們最喜歡的香蕉回來獎(jiǎng)勵(lì)給它倆。但平均分的知識你掌握得如何呢？請看第二題：☆☆☆☆☆☆(1)平均分給了三個(gè)人，每人分得（）個(gè)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程，掌握除法算式的讀法以及各部分的名稱。三、鞏固深化書中練習(xí)。這就是咱們今天學(xué)習(xí)的新課。4=3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2。（3）等號后邊的分得的結(jié)果“6”叫“商”。板書： 12247。活動(dòng)二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根。518247。）大家讀得可真整齊。（跟讀2遍。寫在除號的后邊。叫什么名字？ 除號長什么模樣??？（中間有一橫，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)，下面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，大小一樣，對得很整齊。誰來說說你分的結(jié)果？如果我們都沒有學(xué)具可怎么辦？大家還有沒有別的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根嗎？你真了不起。請小朋友們幫小猴數(shù)一數(shù)，它們摘了多少根香蕉？（引導(dǎo)學(xué)生數(shù)香蕉，有12 根。難點(diǎn)：用除法表示等分的過程。掌握除法算式的讀法、寫法，并認(rèn)識除法算式各部分的名稱。9=2平均分成18份：18247。學(xué)生動(dòng)手分，把分的過程用除法算式表示出來：平
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