分香蕉的教案-wenkub.com
2024-10-14 03:15 本頁面
【正文】 （四）鞏固練習(xí)，拓展思維教材 練一練?！酰健酰ǜ?2)平均分成6份，每份幾根？ □247。2＝6（根）)被除除 商除數(shù)號(hào)數(shù)（三）鞏固練習(xí)，辯證運(yùn)用師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆真聰明。（生跟著讀）師：誰知道這個(gè)算式中各部分的名稱？生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“247。師：誰知道這個(gè)算式怎么讀？生：讀作“十二除以二等于六”。師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我們可以用除法算式來表示。（學(xué)生分）師：請(qǐng)李齊回答。（出示圖）師：今天，猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的早餐是香蕉，請(qǐng)看一看，給它們準(zhǔn)備了多少根香蕉？生：12根。)(2)每人分三個(gè)，可以分給（）人。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)生熟悉的“分香蕉”的具體情境，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第五篇：《分香蕉》教案《分香蕉》 〖教學(xué)目標(biāo)〗“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。請(qǐng)同學(xué)們打開課本P38——《分香蕉》。算式：12247?；顒?dòng)三：小組交流其他分法。3=4（根）算式表示什么？同學(xué)們，除法算式里，除號(hào)娃娃已經(jīng)有了自己喜愛的名字——除號(hào)，（屏顯：除號(hào)）你知道嗎？除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽的名字。如果今天，智慧老人家來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來，組長做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫除法算式。420247。那么，下邊這些除法算式你也會(huì)讀嗎？（1）我會(huì)讀。）分得的結(jié)果是“每份6根”，把“6”寫在等號(hào)的后邊。瞧瞧，我們的除法算式站得多整齊呀。領(lǐng)學(xué)生讀2遍——“除號(hào)”）除法算式的讀法和各部分的名稱。大家知道嗎，把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。）聽！小猴子吵起來了：“我要吃更多，我更大。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過程?！酰健酰ǜ?4)每份9根，有幾份？□247。師：說出你為什么這樣列算式。（通過幫猴子分香焦把學(xué)生吸引到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，然后通過學(xué)生自己動(dòng)手分一分、說說等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了除法的意義，掌握了平均分與除法算式的關(guān)系，并會(huì)讀、寫除法算式，整個(gè)活動(dòng)過程教師充分讓學(xué)生自己去探索，尊重和信任學(xué)生，為學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了時(shí)間和空間。算式是：12247。3＝4（根）。算式是：12247。學(xué)生匯報(bào)：生1：小猴家來了6位客人，每人2根。師：大家會(huì)認(rèn)了嗎？同桌互相說一遍?！笔浅?hào)，6叫做商。2”讀作“12除以2”。(師板書：12247。）生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。師：好，那我們來幫幫他們分香蕉吧（師補(bǔ)充課題：分香蕉），說一說。= 4（根）被除數(shù) 除號(hào) 除數(shù)商第三篇：分香蕉教案分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景創(chuàng)設(shè)課題引入師：（出示圖片）看，老師今天帶誰來了？生：小猴子師：你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?生：香蕉師：板書課題：—— 香蕉二、問題探究看一看、找一找?guī)煟赫J(rèn)真看黑板,找一找有哪些數(shù)學(xué)信息?生1：12根香蕉。6=3平均分成9份：18247。1=12（根）四、實(shí)踐應(yīng)用出示18根小棒，讓學(xué)生自己分一分，用除法算式表示。三、體驗(yàn)感悟師:把12根香蕉平均分成不同的份數(shù)，還可以怎么分？（出示小黑板）你可以用除法算式表示出來嗎？讓學(xué)生自己分，集體交流分法： 12247。師：如果把12根香蕉平均分給3只小猴子，每只分幾根？能用除法算式表示嗎？（出示小黑板）讓學(xué)生自己獨(dú)立列算式：12247。12247。）。教具準(zhǔn)備：小黑板、小棒。使學(xué)生在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系，并加深體會(huì)。 = 4（根）把12平均分成4份，每份有3根 247。??設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)有一定梯度的練習(xí)，既可以鞏固學(xué)生對(duì)除法意義的理解，同時(shí)可以營造出充滿激情和愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子體驗(yàn)了成功的喜悅。組織學(xué)生匯報(bào)，并說出算式表示的意義。三、體驗(yàn)感悟，鞏固提高完成課本第40頁的第1題“釘扣子”先引導(dǎo)學(xué)生把圖片完整表述出來，然后再獨(dú)立完成，再集體訂正。師：同學(xué)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1