【正文】 4= 2（份）（）。2=6，讀作（），表示（火眼金睛（對(duì)的打√）（1）有6個(gè)蘋(píng)果，平均放在3個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子放幾個(gè)？列式：63=18（個(gè)）（）（2）有8根小木棒，平均分成2份，每份有幾根？ 列式：8247。 2 = 6（根）被除數(shù) 除號(hào) 除數(shù) 商 讀作：12除以2等于6作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)填（1）算式6247。知道除法表示平均分。想一想，有多少個(gè)蘋(píng)果？ 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合本節(jié)課所要突破的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)形式多樣、富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)形式，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固新知，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力，同時(shí)滿足孩子們成功的喜悅心理需要，維持學(xué)習(xí)新知的興趣。完成教材練一練3題。今天我們學(xué)會(huì)了用除法算式來(lái)表示分一分的活動(dòng)，不知小朋友們是否學(xué)會(huì)了，我來(lái)考考你們吧！出示教材練一練第1題。1=12（個(gè)）……【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手分一分，動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷用除法表示平均分的過(guò)程，并認(rèn)識(shí)了平均分的兩種情形（平均除和包含除），增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生充分學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間。2=6（個(gè)）5：有12根香蕉每1根裝一盤(pán)，需要12個(gè)盤(pán)子。12=1（根）4：有12根香蕉每2根裝一盤(pán)，需要6個(gè)盤(pán)子。4=3（根）2：把12根香蕉平均分成6份，每份2根，除法算式是12247。說(shuō)得非常好！你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，響亮的掌聲送給他！如果把12根香蕉平均分成不同的份數(shù)，還可以怎么分？請(qǐng)你在小組中商量一下，再用除法算式表示出來(lái)，看看哪個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)得最好。稱為除號(hào)，4稱為除數(shù)，3稱為商。你知道嗎，這道題也是平均分，也可以用除法算式來(lái)表示：12247。你能說(shuō)出算式中各部分的名稱嗎？12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。3=4（根）這里的1247。(3)、體驗(yàn)感悟這時(shí)，猴兄弟倆最好一個(gè)朋友來(lái)了。同學(xué)們，你會(huì)讀這個(gè)算式了嗎？（學(xué)生試讀）你會(huì)讀了嗎？試著先寫(xiě)一寫(xiě)，再讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。表示平均分，除數(shù)2表示平均分成2份，商6表示每份分得6根。（板書(shū)）哪誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)算式中的1247。我們知道乘法算式中各部分都有自己的名字，如乘數(shù)、乘號(hào)和積；在除法算式中每部分也都有自己的名字，你知道它們叫什么嗎？（生試說(shuō)）匯報(bào)：12稱為被除數(shù)，247。）（2）、寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)像這樣把12根香蕉平均分成2份，每份是6根，你能否用一個(gè)算式把它表示出來(lái)呢？（學(xué)生自由寫(xiě)出來(lái)，教師巡視）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么列式的？（板書(shū)：12247。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知的求知欲望，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可猴媽媽想：要是把這些香蕉分給猴兄弟分得不公平，這兩個(gè)調(diào)皮鬼準(zhǔn)會(huì)鬧翻天了。創(chuàng)設(shè)情境。)【設(shè)計(jì)意圖：由練習(xí)入手，既復(fù)習(xí)了平均分，又為新知的學(xué)習(xí)找到了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為新課的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。)(2)每人分三個(gè)，可以分給（）人。但平均分的知識(shí)你掌握得如何呢？請(qǐng)看下一題：☆☆☆☆☆☆(1)平均分給了三個(gè)人，每人分得（）個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：能表述出算式中各部分表示的意義，建立除法算式與平均分之間的聯(lián)系。學(xué)生重在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的過(guò)程中，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)方法、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，我在本節(jié)課中的教法和學(xué)法上力求體現(xiàn)以下兩方面。學(xué)情分析：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，抽象思維能力較差，有意注意時(shí)間較短，如果只是老師一味的去講解，會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，他們更愿意自己嘗試去解答問(wèn)題。掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法，并認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱。感受除法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在與同伴討論、交流的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。結(jié)合具體情境，初步理解除法的意義，會(huì)讀寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱；能正確選擇乘法口訣求商；初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用2——5的乘法口訣求商。四、總結(jié)：今天我們通過(guò)幫小猴分香蕉，你學(xué)會(huì)了什么？第五篇：《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)《分香蕉》教學(xué)設(shè)計(jì)交口縣城關(guān)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組主備人： 馬彩虹 單元教學(xué)內(nèi)容：除法的意義。集體反饋。師：想一想，怎樣分才能用除法計(jì)算。同桌互相說(shuō)一說(shuō)：被除數(shù)、除數(shù)、商在算式中的什么位置？l結(jié)合除法算式說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱。師：我們前面學(xué)的加、減、乘每個(gè)部分都有自己的名稱，除法各部分也有自己的名稱。3．學(xué)習(xí)除法算式各部分的名稱師：那把12根香蕉平均分成3份怎么分呢？先用小棒分一分，再想一想用除法算式怎樣表示？出示12247。2＝6（根）把12根香蕉平均分成2份，每份6根。（出示課題：除法的認(rèn)識(shí)）師：這個(gè)除法算式怎么寫(xiě)呢？師邊講解邊板書(shū)出除法算式。師引導(dǎo)：象這樣把12根香蕉平均分成2份，每份6根。l獨(dú)立分一分。教學(xué)重、難點(diǎn)：建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系。情感目標(biāo)：，尊重他人。理解除法算式所表示的意義。分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)7教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38頁(yè)分香蕉除法的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，建立除法算式與等分活動(dòng)之間的聯(lián)系。在作業(yè)反饋時(shí)，還有三、四個(gè)孩子掌握不夠好，對(duì)除法算式各部分表示的意義理解不夠。讓學(xué)生的潛能得到一定的開(kāi)發(fā)。同時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)用圖表示它們的分法。引導(dǎo)孩子回憶以前學(xué)習(xí)過(guò)的加法、減法算式各部分的名稱，從而認(rèn)識(shí)除法算式中各部分的名稱，及算式的讀法。我現(xiàn)在采取的是接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。本節(jié)課我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)，介紹除法算式各部分的名稱，讓孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——除號(hào)，并教孩子怎樣寫(xiě)好這個(gè)除號(hào)，然后，讓孩子動(dòng)手操作，進(jìn)一步體會(huì)用除法算式表示平均分的具體過(guò)程。（12個(gè)果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運(yùn)幾個(gè)果子？）（2）根據(jù)圖意列算式，并說(shuō)出你是怎樣知道商是多少的？四、實(shí)踐應(yīng)用：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？二年數(shù)學(xué)上冊(cè)《分香蕉》教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分蘋(píng)果”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。9=2（根）幫助小刺猬分果子。3=6（根）；18247。你們能幫助它嗎？ 18247。三、鞏固深化幫助小兔分木材。大家邊玩邊學(xué)可高興了。這就是咱們今天學(xué)習(xí)的新課。6=2（根）③把12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12247。4=3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2。12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？①把12根香蕉平均分成4份，每份是3。（3）等號(hào)后邊的分得的結(jié)果“6”叫“商”。你知道嗎？（1）除號(hào)前邊香蕉的總數(shù)“12”叫“被除數(shù)”。板書(shū)： 12247。比比哪個(gè)小組的分法多，誰(shuí)的除法算式最漂亮?；顒?dòng)二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根。5大家讀得真響亮。5 18247。6247。）大家讀得可真整齊。分的是香蕉，單位名稱應(yīng)該是什么？練一練。（跟讀2遍。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。寫(xiě)在除號(hào)的后邊。12是表示什么？這2又表示什么？“12”是平均分的香蕉的總數(shù)，寫(xiě)在了除號(hào)的前邊。叫什么名字？ 除號(hào)長(zhǎng)什么模樣??？（中間有一橫，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)，下面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，大小一樣，對(duì)得很整齊。（屏顯：12247。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分的結(jié)果？如果我們都沒(méi)有學(xué)具可怎么辦？大家還有沒(méi)有別的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根嗎？你真了不起。二、問(wèn)題情境活動(dòng)一：用小棒代替香蕉分一分。你們知道嗎，今天，智慧老人家來(lái)了兩位特殊的客人，既不是淘氣和笑笑，也不是機(jī)靈狗，而是兩只可愛(ài)的小猴子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器及自制課件學(xué)具準(zhǔn)備：香蕉圖片12張，小棒1袋。重點(diǎn)：除法算式的讀寫(xiě)法和各部分的名稱及除法的意義。會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。3=4（根）被除數(shù)除數(shù)商分香蕉教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：