八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-09 14:18本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。注重考試質(zhì)量和試卷分析。作為備課組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。不斷努力探討生本教育的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。開(kāi)展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。２、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。４、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程。第四篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃連成偉本學(xué)期我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，將在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展工作，將在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。二 積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們將結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。鼓勵(lì)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于12節(jié)。第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)(上)備課組活動(dòng)計(jì)劃八年級(jí)數(shù)學(xué)(上)備課組工作計(jì)劃備課組長(zhǎng)：蔣元斌（一）圍繞目標(biāo)教學(xué)。（二）抓好雙基教學(xué)。（三）搞好活動(dòng)教學(xué)。動(dòng)手活動(dòng)的目的是促進(jìn)學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展。課堂上是無(wú)法重復(fù)或再現(xiàn)數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程。（五）加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)。（六）注重思想方法教學(xué)。（七）搞好分層教學(xué)。教師在問(wèn)題的設(shè)置、例題的選擇、作業(yè)的布置等方面都要考慮到不同層次學(xué)生的認(rèn)知水平，盡可能讓所有的學(xué)生都能感受到進(jìn)步的喜悅，在能力上得到發(fā)展?！坝H其師，信其道。（九）本學(xué)期每位老師應(yīng)開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，每周至少聽(tīng)、評(píng)一節(jié)數(shù)學(xué)課。（十一）對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，講授課內(nèi)容，講教學(xué)內(nèi)容在知識(shí)體系中的地位和作用，探討教學(xué)教法，分析教材的重難點(diǎn)，統(tǒng)一課后練習(xí)，統(tǒng)一進(jìn)度和測(cè)試，提高備課質(zhì)量，提高教
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