八年級英語備課組計劃-閱讀頁
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 文章推薦給學校報刊，提供給大家共同學習。學習先進的教學理念。認真完成學校及教研室布置的各項任務。配合學校的“聯(lián)動教研”活動，積極準備，投入探索，落實5有課堂。一、年級情況分析我校初二年級共有264名學生，除虹橋班學生其他學生的英語學習基礎較差，兩極分化情況較為嚴重，學生的英語學習興趣薄弱，學習習慣較差。大家通過在一起的工作多年，有了一定的相互了解，彼此比較熟悉，也能較好的相互配合，共同進步。二、具體工作加強集體備課，同時提高備課的規(guī)范性。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業(yè)生易接受、易掌握的教學主法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。抓學生的學習方法。同時在課內要注重知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結合學生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。我們要結合自身的特點和學生情況形成個性教案。圍繞控低目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。虹橋班在上學期的基礎上，繼續(xù)進行培優(yōu)。爭取把優(yōu)生比例擴大。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。注重課堂教學的時效性，培養(yǎng)學生英語能力課堂教學是教學實施的主要手段，也是教學過程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學習的基礎上，積極探索形成自己的教學方式，課堂上要以學生為本，采用不同的教學手段，提高他們的學習積極性，同時培養(yǎng)他們學習英語的綜合能力。合理布置作業(yè)，提升周周清命題的針對性。教學效果反饋的主要方式也是作業(yè)。每一模塊年級統(tǒng)一進行周周清測試，并及時的進行質量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。二、備課要求：根據(jù)高效課堂培訓要求制定的各項工作，制定本組的教學計劃，教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。保證每周二下午進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點、能力點、重難點、教師點撥、點評、教育滲透點。并做到：研究難點突破，研究教法學法，研究考查方法。搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實效。備課組內資源共享，發(fā)揮每個教師的特長與個性，取長補短，形成合力，使本備課組組成為一個團結、創(chuàng)新、進取的團隊。（1）切實開展高效課堂活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣推行語文高效課課堂服務的活動。（3）對于閱讀教學，可以探討“高效課堂”這個教學模式。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。（4）對于作文教學，大力推行高效課堂模式，克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性，讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠寫出“像模像樣”的文章。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。凡是輪到上公開課的教師，必須要向組申報，小組編制好導學案，組內每位教師要積極參與編制導學案活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識。（1）每位語文教師要根據(jù)各班學生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求，根據(jù)學生自己的興趣、愛好，組織高效課堂課外活動，編制活動導學案，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。八年級備課組
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