【正文】 也不單純考查連環(huán)畫內(nèi)容，第二個(gè)空需要結(jié)合魯智深出家的原因，第三個(gè)空必須結(jié)合魯智深在處理尋釁潑皮的方法上體現(xiàn)的性格特征“魯智深叫人拉他們上來，沖洗凈后換過衣服，都來廨（xi232。”，可以從中感受總結(jié)。（2）湯姆后來他和喬、哈克一起到（填地名）當(dāng)“海盜”。第（1）題考查的名著是《駱駝祥子》，第（2）題是《湯姆解答時(shí)聯(lián)系具體情節(jié)，記住相關(guān)的人名和地名即可。能力層級(jí)為識(shí)記A。惟有鷺鷥知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗。【小題1】詩(shī)中“ ”一詞寫出了天色已晚，“ ”一詞則強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人泛江已久。【小題2】“我意”指的是詩(shī)人因無人相伴而孤寂、苦悶的心境。“葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過江”的意思是：太陽(yáng)西斜，點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩(shī)了大半天卻還是沒有過江。【小題2】這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。本詩(shī)中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。點(diǎn)睛：賞析古詩(shī)詞，要從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人思想感情?！朵撹F是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美，《繁星》《春水》美在它對(duì)的贊美；《水滸傳》中的魯智深美在他嫉惡如仇、有勇有謀的性格，《威尼斯商人》中的鮑西婭美在她 的性格。每空1分，共2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。【小題1】這首小詩(shī)選自《繁星（2分）【小題2】如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？（3分）【小題3】你從這首詩(shī)悟出什么道理？（3分）【答案】【小題1】冰心 愛的哲學(xué)（每空1分）【小題1】“驚羨”是驚嘆羨慕的意思（1分）?！拘☆}1】不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解這成功的后面所蘊(yùn)含著的艱苦努力?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】【小題1】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。【小題1】通過了解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的主題。B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀(jì)奶年代寫于九C．《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國(guó)主義精神?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《最后一課》的主人公一般認(rèn)為是韓麥爾先生和小弗朗士。（４分）竹 里 館 王 維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！拘☆}1】這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人____________________的心情。（2分）【答案】【小題1】示例：寧?kù)o、淡泊（或：安閑自得等）【小題1】示例：獨(dú)自一人坐在繁密而幽深的竹林里，無人知曉，唯有一輪高懸的明月與我相伴。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容來體會(huì)作者的心情即可。抓住“深林” “明月”以及作者的情感來描繪即可。（4分）柳（李商隱）曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。（2分）【小題2】．結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬”進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析（2分）【答案】【小題1】（2分）“逐”字運(yùn)用擬人手法，把“柳”人格化（），生動(dòng)形象地（）寫出了春日之柳追隨東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)的特點(diǎn)（），表現(xiàn)了柳的生機(jī)勃勃與可愛（）。詩(shī)人正是通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情（1分）。（2）表現(xiàn)了柳枝的生機(jī)與可愛?！扒迩铩薄靶标?yáng)”“秋蟬”點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼，春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋。詩(shī)人正是通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。請(qǐng)你從下列人物、主要性格、主要事件中選出不搭配的一項(xiàng)（）（2分）A．武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 C．林沖——循規(guī)蹈矩——雪夜上梁山【答案】A【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的解讀能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著更要學(xué)會(huì)比較辨別。B．李逵——直爽率真——元宵鬧東京 D．魯智深——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對(duì)岸?！翱匆娏藳]有，這可都是好鞭子！”外祖父邊走邊說，踩著融化的雪，指著樹條子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你認(rèn)字了，到那個(gè)時(shí)候，鞭子就更有用了。頂樓的窗戶朝著大街，每逢節(jié)日和平常日子的夜晚，都可以看見成群的醉漢們從酒館里走出去，東搖西晃的，亂喊亂叫。嘩啦，吱扭，嘎吧吧，“哎喲”一陣亂七八糟的響聲陡起，他們開始打架了！站在樓上的窗戶前看這一切，是那么好玩兒?、苊刻煲淮笤?，外祖父就到兩個(gè)兒的染坊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，打個(gè)幫手。外祖母在家做飯、縫衣服、在花園里種種地，每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（1）根據(jù)文段中內(nèi)容判斷，本文選自名著《 》，作者是（）。說明外祖父生性粗暴，愛打人，一點(diǎn)也不疼惜自己的外孫阿廖沙。本題抓住文字信息如“外祖父在波列沃伊”判斷作品解答。能力層級(jí)為識(shí)記A。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！拘☆}2】用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏?！拘☆}3】這首詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】 【小題1】文天祥 【小題2】山 河 破 碎/風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。【小題3】詩(shī)句表明詩(shī)人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的民族氣節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}2】本題考查了詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。此題屬要求按意義劃分。能力層級(jí)為理解B。理解思想感情要結(jié)合作者的經(jīng)歷和寫作背景。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志杰。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！妒怪寥稀焚p析有誤的一項(xiàng)是（）單車欲問邊，屬國(guó)過居延。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。A．這首詩(shī)寫詩(shī)人出使的經(jīng)歷，一個(gè)“單”字，寫出了他出使的孤單與無奈。C．“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士幸福美好的生活環(huán)境?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，表現(xiàn)他們不畏艱苦，保衛(wèi)邊疆的愛國(guó)主義精神。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。曲徑通幽處，禪房花木深。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？【小題2】這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩個(gè)方面談?wù)勀愕目捶??！翱铡笔钦f潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除殆盡。（本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言，不脫離文本，言之成理即可。這里是以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。（本題考查襯托手法的運(yùn)用及其作用，要結(jié)合具體的詩(shī)句及語(yǔ)境來回答。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。這一句寫出了人的心情與山光水色相應(yīng)，既表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。以動(dòng)襯靜是寫作的一種手法，是一種對(duì)比的方式。最后一句中“萬籟此俱寂”是靜，“鐘磬音”是動(dòng)，這里是以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。12.（一）山行 【清】 姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪①?！咀⑨尅竣俎率彛合悴菝！渡叫小分小帮L(fēng)”的特點(diǎn)是________。__________________【答案】【小題1】輕柔美好 帶來生機(jī) 【小題2】表達(dá)了對(duì)自然山水的喜愛和對(duì)田園生活的向往?！榜厚弧币辉~源自《詩(shī)經(jīng)》，是形容少女形體美好的，詩(shī)句運(yùn)用比喻擬人的寫法，在這里形容春風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了輕柔的春風(fēng)帶給人們美好的感覺?！拘☆}2】前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點(diǎn)明“山行”即將結(jié)束，一路聽鳥鳴說明“山行”的美好感受。，完成第小題。馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。___________________（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ ___________________【答案】（1)離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】這是一道詩(shī)歌閱讀綜合題。首先要對(duì)詩(shī)句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩(shī)句的內(nèi)容?！肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，熱淚濕雙袖還不斷流淌。第（２）小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握能力。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。鳥 鳴 澗 王 維人閑桂花落，夜靜春山空?！拘☆}1】結(jié)合詩(shī)的前兩句，用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)。【答案】 【小題1】靜 【小題2】閑適、愉悅【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握能力。這首詩(shī)的前兩句意思是：春天夜晚，寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落，青山碧林，更顯空寂?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握能力。這首詩(shī)通過寫春山夜靜，表達(dá)了詩(shī)人閑適、愉悅的心情。（6分）【小題1】百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。（《長(zhǎng)歌行》）【小題2】《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢(shì)的詩(shī)句是： ，【小題3】人們常喜歡用“，”（《愛蓮說》）這兩名句來表明自己不慕榮利、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)?！拘☆}1】出淤泥而不染，濯清漣而不妖 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：默寫（1）時(shí)，注意“徒”的寫法。默寫（3）時(shí)，注意“濯”字的寫法，還要注意“表明自己不慕榮利、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)”這一提示語(yǔ)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生背誦默寫的能力。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【25】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》精選強(qiáng)化練習(xí)試題【25】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 6分（1）香山居士 青蓮居士 六一居士 東坡居士（2）歲寒三友（3）花中四君子【答案】（1）白居易、李白、歐陽(yáng)修、蘇東坡。（3）梅、竹、蘭、菊?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（10分）【小題1】填空。這個(gè)故事的名稱叫做。（3）《水滸》第十六回的回目是“楊志押送金銀擔(dān) 吳用?！拘☆}2】請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作答。（2）簡(jiǎn)述格列佛離開慧駰國(guó)的情節(jié)。唐僧念動(dòng)咒語(yǔ)，悟空就頭疼難忍，以此為唐僧鉗束悟空的手段。到達(dá)新荷蘭的西南角的第四天格列佛被綁了，扔進(jìn)了舢板，后來幾次他舍命逃走。在船長(zhǎng)的再三勸說下，格列佛乘一艘英國(guó)商船離開里斯本平安回到家中。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。能力層級(jí)為識(shí)記A?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！肚迤綐纷砝飬且粝嗝暮茫装l(fā)誰家翁媼?！拘☆}1】 詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。（2分，答出天真、活潑、頑皮任意一詞1分）【小題2】表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛、贊賞之情（2分，答“對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛、贊賞”得1分）?？键c(diǎn)：詞語(yǔ)表達(dá)作用理解點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩(shī)詞內(nèi)容明白易懂?！拘☆}2】試題分析：從詩(shī)詞中描寫的景物、人物情態(tài)表現(xiàn)、使用詞語(yǔ)的特點(diǎn)這些方面來感知詩(shī)人的內(nèi)心情感。理解作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)的情感，要從作品的字里行間中細(xì)細(xì)體會(huì)其中情感色彩，看作者描寫了什么景物，是如何描寫的，語(yǔ)言的色彩如何。B．《水滸傳》中“大鬧野豬林”寫的是行者武松救下豹子頭林沖的故事。D．《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太乙真人的八卦爐中煉了四十九天。B．《水滸傳》中“大鬧野豬林”寫的是行者魯智深救下豹子頭林沖的故事。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)以及精彩情節(jié)的解讀能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。B．在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為“武圣”，這位英雄是關(guān)云長(zhǎng)。D．《水滸》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群豪俠仗義的英雄形象。A.《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了紅孩兒，她懷恨在心。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。注釋：①這首五絕作于元和十一年（816），白居易時(shí)年四十五，因上書論宰相遇刺事被貶江州，任江州司馬。【小題1】簡(jiǎn)要說說作者是從哪幾個(gè)角度描寫這一場(chǎng)夜雪的景色的。（3分）【答案】【小題1】運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。②①【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【小題1】“時(shí)聞?wù)壑衤暋保孩僬f明雪壓斷了竹竿，極言雪之大之重；②以聲襯靜，烘托出雪夜之靜；③說明詩(shī)人徹夜未眠，也暗露出詩(shī)人被貶獨(dú)居的凄寒、孤苦之情。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！拘☆}2】如果說“大鬧天宮”主要表現(xiàn)了孫悟空的勇敢，那么“三調(diào)芭蕉扇”則更多表現(xiàn)了孫悟空的機(jī)智。（3分）【答案】【小題1】壽懷鑒（壽鏡吾）嚴(yán)而不厲【小題1】①因與鐵扇公主有奪子之仇，所以來到芭蕉洞后，先是躬身施禮，以嫂子稱之，并佯裝不知鐵扇公主就是紅孩兒之母。③隨后變作小蟲子鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到確認(rèn)后方離開芭蕉洞去火焰山滅火。(4分)一剪梅 舟過吳江 蔣捷一片春愁待酒澆。秋娘渡與泰娘橋。何日歸家洗客袍。流光容易把人拋?！咀⑨尅竣賲墙航窠K省縣名，詞中“秋娘渡”、“泰娘橋’’均為吳江地名。這首詞，是詞人于南宋消亡之初，漂流太湖一帶，乘船經(jīng)過吳江縣時(shí)所作。④心字香：一種香名。【小題1】．你覺得詞人在詞中的“春愁”指的是什么?(2分)【小題2】．選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌绕肺觥傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的妙處。【小題1】示例：這三句是作者感嘆時(shí)光流逝之情，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”化抽象的時(shí)光為具體可感的景物，以兩種植物的顏色變化來具體表現(xiàn)時(shí)光的流逝之快。青山綠水，百草紅葉黃花。B，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。D，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B．本曲表達(dá)了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度?！敬鸢浮?【小題1】B 【小題2】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】 【小題1】試題分析：本詩(shī)寫的季節(jié)為秋，