【正文】 C．本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再選取典型的秋天景物，由近及遠(yuǎn)，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖?！拘☆}2】下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A．本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個(gè)“秋”字。C，夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍?！拘☆}1】下列詩句與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）（2分）A，知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略③④②① 秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。(2分)【答案】【小題1】思家思親、春光易逝的感慨。據(jù)說是以香粉成心字形。③銀字笙：樂器名，是笙管的一種。②蔣捷，生卒年不詳。紅了櫻桃，綠了芭蕉。銀字笙調(diào)，心字香燒。風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟。江上舟搖，樓上簾招。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】略，完成第9～10題。②被扇出五萬余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞。請(qǐng)你結(jié)合《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》的相關(guān)情節(jié)作具體說明?！保?分）語段中的“他”指（姓名），對(duì)學(xué)生的態(tài)度是（四字概括）?！窘馕觥柯裕?分）【小題1】“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗戶明”烘托出大雪已鋪天蓋地，到處是銀白的世界；以“折竹聲’，烘托大雪之厚重。（3分）【小題2】請(qǐng)分析“時(shí)聞?wù)壑衤暋币痪渌囊馓N(yùn)。②衾：被子。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。《夜雪》，完成后面題目。【答案】A（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的能力。C．《童年》中對(duì)阿廖沙影響最大的人是外祖母，她經(jīng)常給阿廖沙講一些憐憫弱者、歌頌光明的民間故事。（2分）A．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。點(diǎn)評(píng)：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。D．《西游記》中孫悟空被二郎神抓上天后，放進(jìn)太上老君的八卦爐中煉了四十九天?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A．《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指劉備、關(guān)羽、張飛。C．《紅樓夢(mèng)》中最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是林黛玉焚詩。（）（2分）A．《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云?？键c(diǎn)：作者情感理解點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩人的情感表現(xiàn)比較突出。分析一個(gè)字詞的妙處，就是古詩賞析中的一種賞析的方法，讀詩詞就要如此讀得精細(xì)，讀出味道?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：本句中“小兒”，顯然是描寫孩子形象的，“溪”“蓮蓬”又是寫環(huán)境，從這個(gè)角度理解“臥”對(duì)孩子形象的描繪作用。（2分）【小題2】 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的感情？（2分）【答案】【小題1】“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。村居》 辛棄疾（4分）茅檐低小，溪上青青草。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 【小題1】試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。善良的船長幫了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借給格列佛穿，送格列佛到里斯本。（2）示例：格列佛在栗色小馬的幫助下造了一只印第安式的小船，告別主人開始航行?！敬鸢浮俊拘☆}1】（1）（孫悟空）三借芭蕉扇（2）耶胡（3）智取生辰綱（4）祥子【小題2】（1）示例：因?qū)O悟空打死劫經(jīng)的強(qiáng)盜，唐僧?dāng)?shù)落人，孫悟空一怒離去，觀世音化作老母，傳給唐僧一頂嵌金花帽，一道緊箍咒，哄騙孫悟空戴上金花帽，金箍嵌入肉中。（6分）（1）簡述《西游記》中緊箍咒的來歷?！保?）“他想不到做官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是拉車；非買上車不能對(duì)得起自己，他一天到晚思索這件事……有了車就足抵了一切！”這段話中的“他”是。（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪惡的。（4分）（1）《西游記》講述了許多膾炙人口的故事，其中有一個(gè)故事描寫了孫悟空歷盡曲折終于找到寶物，順利通過了火焰山。能力層級(jí)為識(shí)記A。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)自己知識(shí)積累直接判斷即可。（2）松竹梅。點(diǎn)評(píng)：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。同時(shí)，還要使所有的句子都沒有錯(cuò)別字。默寫（2）時(shí)，注意“澤、撼”等字，還要注意“寫出洞庭湖豐富的蓄積和動(dòng)蕩的聲勢的詩句”這一提示語。【答案】 【小題1】略【小題1】氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情?？捎靡粋€(gè)“靜”字概括山澗的特點(diǎn)。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求，注意結(jié)合詩句，提煉概括。【小題2】請(qǐng)簡要分析作者在詩歌中所透露出的情感。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。，然后完成下列小題。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描繪即可。注意描寫不等于翻譯詩句。第（１）小題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。（2）表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。（1）展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。逢入京使 岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。詩人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛；后兩句寫農(nóng)家之樂，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往。另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，充滿生機(jī)?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查的是對(duì)全詩內(nèi)容的理解。【小題2】漫步山野，詩人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡要回答。【小題1】“風(fēng)”本無形，卻在詩人筆下各具神韻。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，抒發(fā)的是詩人向往佛門清凈的心情。以動(dòng)態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)以動(dòng)襯靜這一寫法的領(lǐng)悟?！翱杖诵摹币馑际鞘谷诵闹械碾s念消除。）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是詩人向往佛門清凈的心情。）【小題2】不矛盾?！翱铡弊謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)?！敬鸢浮俊拘☆}1】 “詩眼”是“空”。【小題1】古人評(píng)詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。山光悅鳥性，潭影空人心。 常建 清晨入古寺，初日照高林。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。D．全詩敘事與寫景相結(jié)合，而重點(diǎn)在于寫景，為讀者展現(xiàn)了一幅畫面宏大，意境開闊，景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。B．作者出使，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。尾聯(lián)（人生自古誰無死？留取丹心照汗青）：直抒胸臆，表明詩人舍身取義，以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了作者愛國熱情。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情?？键c(diǎn)：理解語文語法常識(shí)。七言詩按節(jié)奏可劃分為“二二二一”，按意義可劃分““四三”。能力層級(jí)為識(shí)記A。（答“為國盡忠、視死如歸的精神”也給分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯(cuò)別字。（有錯(cuò)該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來暗示詩人處境的艱危。（每句只劃一處）山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍?！拘☆}1】本詩作者是南宋著名詩人?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。A中應(yīng)是“司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史”辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。、作品等文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．司馬光北宋《資治通鑒》紀(jì)傳體通史 B．余光中臺(tái)灣詩人《鄉(xiāng)愁》新詩C．莫泊桑《我的叔叔于勒》小說若瑟夫 D．魏明倫《變臉》川劇水上漂【答案】A【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。（2分）（2）“看見了沒有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說明了外祖父的什么性格特點(diǎn)？（4分）【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來抽打你的，又方便又好用。她吸著鼻煙兒，津津有味兒地打上幾個(gè)噴嚏，擦擦臉上的汗，說：“噢，感謝圣母，一切都變得如此美好了！”“阿廖沙，我的寶貝，咱們過得多么安寧?。　?⑤安寧？我一點(diǎn)也沒覺著有什么安寧！一天到晚，房客們?cè)谠鹤永飦y哄哄地來來往往，鄰居的女人們經(jīng)常跑過來，說這個(gè)說那個(gè)，不知道在忙些什么，總有人喊：“阿庫琳娜?伊凡諾芙娜！”⑥阿庫琳娜?伊凡諾芙娜對(duì)誰都是那么和藹可親，無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)人。晚上回來，他總是又累又氣的樣子。有時(shí)候他們是讓人家從酒館里扔出來的，他們?cè)诘厣洗騻€(gè)滾兒，又爬起來往酒館里擠。”③這個(gè)宅子里到處都住滿了房客，外祖父只給自己在樓上留了一間，外祖母和我則住在頂樓上。②外祖父在波列沃伊大街上買了一所很有意思的大宅子：樓下是酒館，上面有閣樓，后花園外是一個(gè)山谷，到處都是柳樹枝條。（6分）①冬去春來，分家了?！祼喝绯稹瓪㈤惼畔?。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。6.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，給人留下了深刻的印象。（2）春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴?！拘☆}2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁華似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來，分不清誰是舞女，何為柳枝，意境是何等的優(yōu)美！結(jié)尾兩句寫眼前的秋柳。（言之有理即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】【小題1】（1）運(yùn)用擬人手法，“逐”有隨著之意，本來是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐”字，說柳枝追隨東風(fēng)，把柳人格化，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛。（意思相近即可）【小題1】（2分）詩歌前兩句寫出了春日之柳的繁盛，結(jié)尾兩句通過“清秋”“斜陽”“秋蟬”渲染了環(huán)境的凄涼，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴（1分）。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！【小題1】．說說詩中使用“逐”字的好處。，完成小題?！拘☆}1】本題考查描繪詩歌意境的能力?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查作者的思想感情。（2 分）【小題2】請(qǐng)描述“深林人不知，明月來相照”展現(xiàn)的畫面。深林人不知，明月來相照。，完成小題。D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對(duì)祖國的眷戀深情。一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國土的思念之情。()(3分)A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。【小題1】“煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗(yàn)。它比“羨慕”多一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷（2分）。春水》，作者是，她是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。(2分)【答案】母愛（童真、自然）崇尚正義（忠于友誼、聰明機(jī)智）（填對(duì)其中一個(gè)詞，或意思相同即得分。①第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》同步作業(yè)【45】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 。詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強(qiáng)調(diào)泛江已久的詞是“半日”。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩句的整體把握能力?！拘☆}2】“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？【答案】【小題1】斜陽、半日?！咀ⅰ竣羸橔儯喊?，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。 泛吳淞江 [宋] 王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。索亞歷險(xiǎn)記》。【答案】（1）小福子（2）杰克遜島 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。索亞認(rèn)為當(dāng)“海盜”比當(dāng)“印第安大