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初中語文知識點文學常識及鑒賞作家作品精選課后訓練試題【43】(含答案考點及解析)(參考版)

2024-11-09 01:36本頁面
  

【正文】 第五篇:初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》精選課后訓練試題【62】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》精選課后訓練試題【62】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名:___________ 分數:________。【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】試題分析:這首詩都是在抒情。C.夕陽西下,渲染了一種凄涼孤寂的氛圍,為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設了場景。A.這首元曲描寫的秋天黃昏天涯游子奔走他鄉(xiāng)景象。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}2】因為孤獨一人,下不成棋,所以說“閑敲棋子”,棋子本不是敲的,但用來敲打,正體現了孤獨中的苦悶;“閑”字說明了無聊,而正在這個“閑”字的背后,隱含著詩人失望焦躁的情緒??键c:鑒賞詩歌的語言?!究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析:【小題1】“閑敲棋子落燈花”,這句只是寫了詩人一個小小的動態(tài),然而在這個動態(tài)中,將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細致入微?!敬鸢浮?【小題1】C【小題2】詩歌塑造了一位“約客”客人不至,無事可做,只能在搖曳燈下閑敲棋子。D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染,描寫了詩人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韻味。B.第三句點題,用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪,“過夜半”說明了等待時間之久。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。能力層級為識記A。A錯,固選A。本題抓住文字信息根據閱讀積累判斷作品,了解作品有關知識和內容作答即可。季羨林先生的《幽徑悲劇》揭露了愚氓滅美的現實,讓人無比痛心;宗璞的《紫藤蘿瀑布》讓我們明白了深刻的人生哲理,懂得珍惜當下的生活;而豐子愷的《給我的孩子們》又讓我們永葆一顆純真的童心。倫敦的《熱愛生命》,通過主人公艱難求生的故事告訴讀者,人的生命如此強大;從蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上,人們讀到了堅強、勇敢的美好品質。海倫B.魯迅作品的主題多樣,如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》敘寫的了童趣,而《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。,不完全正確的一項是()A.月亮一直受到文人墨客的青睞,在文學作品中有著豐富的內涵。評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度??键c:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}2】詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春之景?抒發(fā)詩人怎樣的思想感情?【答案】【小題1】孤山寺、白沙堤【小題2】水面初平早鶯 暖樹 新燕 春泥 亂花淺草 抒發(fā)詩人對西湖早春喜愛之情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析:【小題1】這道題目從從詩句就可以找到的,“孤山寺北賈亭西”到“綠楊陰里白沙堤”。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(2分)【小題2】.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情?(2分)【答案】【小題1】陰陰;又(2分)【小題1】思鄉(xiāng)(意思對即可。春風一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風到洛城?!洞号d》,回答8—9題。靜中寓動,動中見靜,一切都很和諧而富有詩意,使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色,濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。(2)這首詩純用白描,不做作,不涂飾,樸素自然,平淡疏野。作者用“疑”、“急”二字,把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài),描繪得惟妙惟肖,十分傳神。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】(1)鄉(xiāng)村春日,人們都在田間勞作,村里是很清靜的,除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外,少有閑人。(2分)【小題2】本詩運用了怎樣的寫作手法?表現了怎樣的意境?(2分)【答案】【小題1】“疑”“急”表現了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài),刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童形象。小童疑是有村客,急向柴門去卻關。對有關主要人物的精彩片段要反復閱讀,從而形成自己的閱讀體驗?!拘☆}2】作者 在文章《 》中帶著對生命的無限敬畏寫到:“我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。【小題1】 貪婪兇殘,欺負善者; 鮑西亞善良機智,懲治惡人。即最基本的內容一定要復習到。【小題1】這首詩表現詩人怎樣的思想感情?(2分)【小題2】“海日生殘夜,江春入舊年”一聯歷來膾炙人口,“生”和“入”用得很妙,請說說妙在何處(2分)【答案】【小題1】鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情(“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可)(2分)【小題1】“生”“入”采用擬人手法,將“日”和“春”人格化,賦予它們人的意志和情思(1分)無意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理(1分)。海日生殘夜,江春入舊年。次北固山下 王 灣客路青山外,行舟綠水前。結合題目以及詩歌的內容來體會詩人的情感即可。根據”落花“”子規(guī)啼叫“的特點來鑒賞詩句即可?!拘☆}1】表達了詩人對友人前途的擔憂和思戀之情。(2分)【小題2】情感體悟?!拘☆}1】詩句鑒賞。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。從詩句中理解作者描寫景物的特征,以及所表達的思想情感,學生表述合理即可。(3分)【答案】(每空1分,共3分)滿溢(滿)豐茂(茂盛、果實豐碩)(意思符合即可)對自由、閑適生活的向往之情。詩歌以“野池”為描寫對象,第一、二句描繪了池水,植物 的景象。王建野池水滿連秋堤,菱花結實蒲葉喬。點評:對于課本上的課文,不能偏頗,大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數的.更不能放棄課內只顧課外,要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法,并和課外的拓展閱讀結合起來,做到課內外結合,使語文能力和素養(yǎng)得到提高.,回答問題。C項,詩中的“李杜”指李白和杜甫,而晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”?!敬鸢浮緼。C.《泊秦準》的作者杜牧,就是指韓愈“李杜文章在,光焰萬丈長”《調張籍》詩句中的“杜”。()(2分)A.《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾,這篇短文寫于作者被貶黃州期間。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視。考點:本題考查學生對名著內容的積累能力。二小題是對名著《名人傳》的考查,考查稍微深入一些,但也都是“名著導讀”里面的內容。他認為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾,偉人之所以成為偉人,就是由 造就的。【小題2】 的《名人傳》為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。這些名著陶冶了我們的情操,凈化了我們的心靈。點評:文學常識及課文內容如果以選擇題出現的話,所涵蓋的內容非常多,既有文學文化常識,也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類,還有對作品的品讀、分析等。經分析只有B項文學常識及課文內容判斷正確。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現實主義作家莫泊桑,曾拜法國著名作家福樓拜為師?!敬鸢浮浚?分)B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析:A、《孫權勸學》選自《資治通鑒》,這部書是宋朝政治家,史學家,司馬光主持編纂的一部編年體通史。C.魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味,揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。()(3分)A.《孫權勸學》選自《資治通鑒》,這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學家司馬光主持編纂的。考點:識記文學常識。學生要學會根據命題要求推薦文學名著。能力層級為識記A。解答這類題目,首先要將相關知識記牢,同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味,此處學生對《簡愛》要有深刻的了解。能力層級為識記A。此處了解《水滸傳》中有關“武松”的故事情節(jié),學生填寫正確即可。要求學生對課后推薦的名著加以識記,尤其是名著里主要的知識點要記牢。(2分,寫出人物性格給1分,能結合相應內容分析給1分。示例3:我選C。示例2:我選B。(1分)w 【小題3】示例1:我選A。約翰并不愛簡(2分) A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的薩沙 C.《城南舊事》中的英子【答案】【小題1】(5分)⑴①武松為了幫施恩奪回快活林,醉打蔣門神。愛拒絕了。愛,請求簡(1分)牧師圣【小題2】下面的敘述與《簡”張都監(jiān)要為蔣門神報的冤仇是 ①。只教在飛云浦結果他?!边@張都監(jiān)道:“不是看我兄弟張團練面上,誰肯干這等的事!你雖費用了些錢財,卻也安排得那廝好。(2分)武松在胡梯口聽,只聽得蔣門神口里稱贊不了??键c:識記文學常識。用反選排除法,A錯,《陋室銘》選自《全唐文》;C錯,《詩經》收錄了從西周到春秋時期的詩歌;D錯,杜甫是現實主義詩人。浪漫主義大詩人,被尊稱為詩圣?!对娊?》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇。作品《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》都選自《劉禹錫集》。答案不唯一,寫出自己的看法即可。應以對全詩的理解為基礎,且離不開景、情、境?!究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解【解析】本題主要考查對作者思想感情的理解。示例3:我認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。示例2:我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑?!敬鸢浮渴纠?:我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。【小題1】有人認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑,也有人認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。②繩檢:官場的約束。秋山春雨閑吟處,倚遍江南寺寺樓。能力層級為鑒賞評價D。從尾聯“誰憐遠游子,心旆正搖搖”可以看出,正是暮夜時分,人們都在家中,而詩人卻還獨泊孤舟,據此可知本詩表達的情感。能力層級為鑒賞評價D?!伴_”增加了畫面的動感和美感,能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅和體態(tài);“弄”與出了吹簫女優(yōu)美的姿勢,讓人感到簫聲在風中的婉轉悠揚,體現了明麗溫馨的特點。解答此題,要抓住兩點,首先,要充分利用注釋,注釋給我們提供了詩人的寫作背景,其次,要抓住關鍵詞語?!拘☆}2】獨泊孤舟,表現了作者一股淡淡的鄉(xiāng)愁。i):旌旗?!咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。隔岸開朱箔①,臨風弄紫簫。秦淮夜泊 賀鑄官柳動春條,秦淮生暮潮。能力層級為表達運用E。故選D?!彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?!熬拧睘殛枖担旁戮湃?,日月并陽,兩九相重,故曰重陽。D.重陽節(jié),又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”,漢族傳統節(jié)日。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。B.今年是公元2016年,建國以來,我國就采用了公元紀年的方法,而在古代我們采用的是年號紀年的方法,如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時有》中“丙辰中秋”等。()A.“蓮,花之君子者也。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}2】解此題要在理解詩句的基礎上,結合古詩的寫作背景來理解。考點:鑒賞詩歌的表達技巧。(意思對即可)【小題2】直抒胸臆 抒發(fā)了詩人以死明志(為國捐軀),舍生取義的決心,體現了他的民族氣節(jié)?!?【小題2】詩歌尾聯的抒情方式是什么?抒發(fā)了作者的什么感情?【答案】【小題1】祖國山河支離破碎,像被狂風吹散的柳絮,自己命運動蕩不安,像被風雨吹打的浮萍。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。能力層級為識記A?!敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析:B.“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》,《尚書》不是。托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。其中《論語》是儒家經典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。①,有錯誤的一項是()A.寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體,選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言??键c:鑒賞詩歌的語言。古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。能力層級為鑒賞評價D。根據景物的特點可知,作者筆下的春光是美好的:陽光(天氣)溫暖,花兒芬芳,萬物充滿勃勃生機,因此,表達的情感是對美景的喜愛,與欣賞美景的欣喜之情?!叭f匯此時皆得意,競芬芳?!究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析:從詩句描寫的內容特點來理解詩歌所表達的中心主題?!拘☆}2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。【答案】【小題1】陽光(或天氣)溫暖,花兒芬芳,萬物充滿勃勃生機。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽? 注釋:雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。萬匯此時皆得意,競芬芳?!究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】試題解析:選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個,概括他的英雄事跡及所表現的精神品質即可。她堅韌、剛強,忠貞于自己的信仰,她是中華兒女革命的典型!成崗:發(fā)現自己暴露了,不惜犧牲自己掩護同志撤離。《紅巖》小說,讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉,請你任選一個人物,概括出他的英雄事跡以及所表現出來的精神品質?!拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力?!薄拘☆}1】此題考查的是詩詞的表現手法及作者的思想感情。第二問從“親射虎,看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?!拘☆}1】略【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】此題考查的是對詩詞的理解和概括能力。【小題1】引用典故和比喻的修辭?!敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一個裝備齊全、人數眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面?!拘☆}1】、這首詞上片描繪了一個怎樣的場面?本詞中你讀到一個怎樣的人物形象?2分 【小題2】、下片運用了哪些表現手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?2分 【小題3】、翻譯6分(1)然侍衛(wèi)之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨。 江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。①小題先理解詩句意思,在加以合理的想象即可。②抒發(fā)了詩人在外的孤寂和濃濃的思鄉(xiāng)之情。槲葉落山路,枳花照驛墻”所展現的景象。③鳧,野鴨。):一種落葉喬木?!咀⒔狻竣僬麒I:遠行馬車所掛的鈴。槲②葉落山路,枳花照驛墻。(4分)商山早行 ◇溫庭筠晨起動征鐸①,客行悲故鄉(xiāng)?!敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】詩歌應上升到對祖國的熱愛與思念。C.“這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥”,“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。()A.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華,它是那個苦難的年代,一切愛國知
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