【正文】 第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》精選課后訓練試題【62】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《外國文學》精選課后訓練試題【62】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：________。【答案】D【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞【解析】試題分析：這首詩都是在抒情。C．夕陽西下，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設了場景。A．這首元曲描寫的秋天黃昏天涯游子奔走他鄉(xiāng)景象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】因為孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現了孤獨中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒?？键c：鑒賞詩歌的語言?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】“閑敲棋子落燈花”，這句只是寫了詩人一個小小的動態(tài)，然而在這個動態(tài)中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細致入微?！敬鸢浮?【小題1】C【小題2】詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。D．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。B．第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。能力層級為識記A。A錯，固選A。本題抓住文字信息根據閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內容作答即可。季羨林先生的《幽徑悲劇》揭露了愚氓滅美的現實，讓人無比痛心；宗璞的《紫藤蘿瀑布》讓我們明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜當下的生活；而豐子愷的《給我的孩子們》又讓我們永葆一顆純真的童心。倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者，人的生命如此強大；從蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上，人們讀到了堅強、勇敢的美好品質。海倫B．魯迅作品的主題多樣，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》敘寫的了童趣，而《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。，不完全正確的一項是（）A．月亮一直受到文人墨客的青睞，在文學作品中有著豐富的內涵。評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春之景？抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？【答案】【小題1】孤山寺、白沙堤【小題2】水面初平早鶯 暖樹 新燕 春泥 亂花淺草 抒發(fā)詩人對西湖早春喜愛之情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】這道題目從從詩句就可以找到的，“孤山寺北賈亭西”到“綠楊陰里白沙堤”。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（2分）【小題2】.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？(2分)【答案】【小題1】陰陰；又（2分)【小題1】思鄉(xiāng)(意思對即可。春風一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風到洛城?！洞号d》，回答8—9題。靜中寓動，動中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。(2)這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野。作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩【解析】(1)鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外，少有閑人。（2分）【小題2】本詩運用了怎樣的寫作手法?表現了怎樣的意境?（2分）【答案】【小題1】“疑”“急”表現了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童形象。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。對有關主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗?！拘☆}2】作者 在文章《 》中帶著對生命的無限敬畏寫到：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。【小題1】 貪婪兇殘，欺負善者； 鮑西亞善良機智，懲治惡人。即最基本的內容一定要復習到。【小題1】這首詩表現詩人怎樣的思想感情？（2分）【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年”一聯歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處（2分）【答案】【小題1】鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）（2分）【小題1】“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思（1分）無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理（1分）。海日生殘夜，江春入舊年。次北固山下 王 灣客路青山外，行舟綠水前。結合題目以及詩歌的內容來體會詩人的情感即可。根據”落花“”子規(guī)啼叫“的特點來鑒賞詩句即可?！拘☆}1】表達了詩人對友人前途的擔憂和思戀之情。（2分）【小題2】情感體悟?！拘☆}1】詩句鑒賞。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達的思想情感，學生表述合理即可。（3分）【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）對自由、閑適生活的向往之情。詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。王建野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。點評：對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數的．更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．，回答問題。C項，詩中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”?！敬鸢浮緼。C．《泊秦準》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬丈長”《調張籍》詩句中的“杜”。（）（2分）A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫于作者被貶黃州期間。對于課本上有關名著的內容更要引起足夠的重視。考點：本題考查學生對名著內容的積累能力。二小題是對名著《名人傳》的考查，考查稍微深入一些，但也都是“名著導讀”里面的內容。他認為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾，偉人之所以成為偉人，就是由 造就的。【小題2】 的《名人傳》為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。點評:文學常識及課文內容如果以選擇題出現的話，所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。經分析只有B項文學常識及課文內容判斷正確。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現實主義作家莫泊桑，曾拜法國著名作家福樓拜為師?！敬鸢浮浚?分）B【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：A、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部書是宋朝政治家，史學家，司馬光主持編纂的一部編年體通史。C．魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味，揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。（）（3分）A．《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學家司馬光主持編纂的。考點：識記文學常識。學生要學會根據命題要求推薦文學名著。能力層級為識記A。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，此處學生對《簡愛》要有深刻的了解。能力層級為識記A。此處了解《水滸傳》中有關“武松”的故事情節(jié)，學生填寫正確即可。要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（2分，寫出人物性格給1分，能結合相應內容分析給1分。示例3：我選C。示例2：我選B。（1分）w 【小題3】示例1：我選A。約翰并不愛簡（2分） A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的薩沙 C．《城南舊事》中的英子【答案】【小題1】（5分）⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。愛拒絕了。愛，請求簡（1分）牧師圣【小題2】下面的敘述與《簡”張都監(jiān)要為蔣門神報的冤仇是 ①。只教在飛云浦結果他?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯干這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。（2分）武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了?？键c：識記文學常識。用反選排除法，A錯，《陋室銘》選自《全唐文》；C錯，《詩經》收錄了從西周到春秋時期的詩歌；D錯，杜甫是現實主義詩人。浪漫主義大詩人，被尊稱為詩圣?！对娊?》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇。作品《陋室銘》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》都選自《劉禹錫集》。答案不唯一，寫出自己的看法即可。應以對全詩的理解為基礎，且離不開景、情、境?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解【解析】本題主要考查對作者思想感情的理解。示例3：我認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。示例2：我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑?！敬鸢浮渴纠?：我認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。【小題1】有人認為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑，也有人認為這首詩表達了作者浪跡江南的的落寞之感。②繩檢：官場的約束。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。能力層級為鑒賞評價D。從尾聯“誰憐遠游子，心旆正搖搖”可以看出，正是暮夜時分，人們都在家中，而詩人卻還獨泊孤舟，據此可知本詩表達的情感。能力層級為鑒賞評價D?！伴_”增加了畫面的動感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅和體態(tài)；“弄”與出了吹簫女優(yōu)美的姿勢，讓人感到簫聲在風中的婉轉悠揚，體現了明麗溫馨的特點。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關鍵詞語?！拘☆}2】獨泊孤舟，表現了作者一股淡淡的鄉(xiāng)愁。i）：旌旗?！咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。隔岸開朱箔①，臨風弄紫簫。秦淮夜泊 賀鑄官柳動春條，秦淮生暮潮。能力層級為表達運用E。故選D?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?！熬拧睘殛枖担旁戮湃?，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。D．重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，漢族傳統節(jié)日。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。B．今年是公元2016年，建國以來，我國就采用了公元紀年的方法，而在古代我們采用的是年號紀年的方法，如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時有》中“丙辰中秋”等。（）A．“蓮，花之君子者也。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】解此題要在理解詩句的基礎上，結合古詩的寫作背景來理解。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。（意思對即可）【小題2】直抒胸臆 抒發(fā)了詩人以死明志（為國捐軀），舍生取義的決心，體現了他的民族氣節(jié)?！?【小題2】詩歌尾聯的抒情方式是什么？抒發(fā)了作者的什么感情？【答案】【小題1】祖國山河支離破碎，像被狂風吹散的柳絮，自己命運動蕩不安，像被風雨吹打的浮萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。能力層級為識記A?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】試題分析：B．“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》，《尚書》不是。托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。其中《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。①，有錯誤的一項是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言?？键c：鑒賞詩歌的語言。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。能力層級為鑒賞評價D。根據景物的特點可知，作者筆下的春光是美好的：陽光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機，因此，表達的情感是對美景的喜愛，與欣賞美景的欣喜之情?！叭f匯此時皆得意，競芬芳?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：從詩句描寫的內容特點來理解詩歌所表達的中心主題?！拘☆}2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。【答案】【小題1】陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。萬匯此時皆得意，競芬芳?！究键c】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】試題解析：選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個，概括他的英雄事跡及所表現的精神品質即可。她堅韌、剛強，忠貞于自己的信仰，她是中華兒女革命的典型！成崗：發(fā)現自己暴露了，不惜犧牲自己掩護同志撤離。《紅巖》小說，讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉，請你任選一個人物，概括出他的英雄事跡以及所表現出來的精神品質?！拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力?！薄拘☆}1】此題考查的是詩詞的表現手法及作者的思想感情。第二問從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?！拘☆}1】略【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】【小題1】此題考查的是對詩詞的理解和概括能力。【小題1】引用典故和比喻的修辭?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一個裝備齊全、人數眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面?！拘☆}1】、這首詞上片描繪了一個怎樣的場面？本詞中你讀到一個怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運用了哪些表現手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。 江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。①小題先理解詩句意思，在加以合理的想象即可。②抒發(fā)了詩人在外的孤寂和濃濃的思鄉(xiāng)之情。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現的景象。③鳧，野鴨。）：一種落葉喬木?！咀⒔狻竣僬麒I：遠行馬車所掛的鈴。槲②葉落山路，枳花照驛墻。（4分）商山早行 ◇溫庭筠晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)?！敬鸢浮緽【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】詩歌應上升到對祖國的熱愛與思念。C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（）A．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華，它是那個苦難的年代，一切愛國知