【正文】 B。（）A．化石，保留了在生物進(jìn)化過程中，許多已滅絕的物種的生命信息。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。講述的是主人公（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，期間對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。他們夸贊外祖母講得好，要求： “再講一個(gè)，老太太!” 還說：“走，跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說： “再講一個(gè)!”“好，好，再講一個(gè)!”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】（吳承恩是明代人）此文學(xué)常識(shí)的考查題涉及到的篇目較多，但是整體上看，考查較為淺易，只要大概的了解一下名著的基本內(nèi)容與常識(shí)即可。D．馬克小說成功地刻畫了美猴王頑劣、好動(dòng)、逞強(qiáng)、好勝的特征。（2分）A．《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶中抄出來”的散文集，共十篇。【小題1】本題考查學(xué)生分析詩歌特色的能力?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本考查學(xué)生分析詩歌結(jié)構(gòu)以及語言的能力。2分。【小題1】鄉(xiāng)愁是一種情緒，看不見也摸不著。2分。音樂美：①音韻美，每一小節(jié)一個(gè)韻，句句押韻。 余光中 給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香【小題1】與課文中的《鄉(xiāng)愁》（余光中）比較，該詩也具有結(jié)構(gòu)美和音樂美，請(qǐng)你說說它們體現(xiàn)在哪里？（3分）【小題2】請(qǐng)你品讀后說說該詩運(yùn)用比喻的特色。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌中字的妙處的能力。今春看又過，何日是歸年？ 【小題1】“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。【答案】【小題1】羅貫中 紅樓夢 水滸（水滸傳）【小題2】格列佛游記【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】試題分析：這是對(duì)《三國演義》《紅樓夢》《水滸》幾部名著的常識(shí)內(nèi)容的考查，在課本的課文中以及課本后面的“名著導(dǎo)讀”里面都有，考查還是較為淺顯的． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。（4分）【小題1】楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說家 的《三國演義》、清代小說家曹雪芹的《 》、元末明初小說家施耐庵的《 》。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。但是稍讀過該部分情節(jié)有印象，也可以根據(jù)印象寫出兩個(gè)來，如自身?xiàng)l件，沒有枕木、運(yùn)輸工具、面包……如外部條件，匪徒、肅反…… 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力?！拘☆}2】在《筑路》中，秋雨、泥濘等營造了惡劣的自然環(huán)境，___________、____________等寫出了險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境，它們成了考驗(yàn)每一個(gè)革命者的試金石。無情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。【小題2】試題分析：抓住各項(xiàng)表達(dá)中的要點(diǎn)，根據(jù)自己掌握的詩歌知識(shí)，理解詩的內(nèi)容，一一比較判斷。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。D．都表達(dá)出詩人希望早日脫離塵世、遁入空門的思想。B．都是山水田園詩，且都采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法?！拘☆}1】兩首詩歌中的“空”含義有別，前者的意思是，后者是。隨意春芳歇，王孫自可留。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。明月松間照，清泉石上流。第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選課后訓(xùn)練【5】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《曲》同步精選課后訓(xùn)練【5】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （4分）山居秋暝（王維）題破山寺后禪院（常建）空山新雨后，天氣晚來秋。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。小題4注意“凌”“抵”的寫法。（4）小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詩，注意提示：依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩句填空。小題5注意“周郎”的寫法。（1）至（7）小題都是上下句對(duì)接，難度相對(duì)較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。安定時(shí)常懷“，”的豪情；戰(zhàn)亂時(shí)則易生“ ”的親情之念。（辛棄疾《破陣子（白居易《錢塘湖春行》）（5），銅雀春深鎖二喬。（《送友人》）（3）姑蘇城外寒山寺。（1）子在川上曰：“逝者如斯夫。這里“惶恐灘”、“零丁洋”都是眼前景物，信手拈來，對(duì)仗工整，出語自然，而形象生動(dòng)，流露出一腔悲憤和盈握血淚，但句子沒有采用擬人的手法。【小題2】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩詞的鑒賞。本詩通過對(duì)自己身世的敘述，表達(dá)了作者對(duì)自己身世飄零，國家敗亡的痛心，體現(xiàn)了他慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀?！敬鸢浮?【小題1】①史冊(cè)②示例：耿耿忠心、愛國情懷、民族氣節(jié)、舍生取義的決心、寧死不屈的精神等 【小題2】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】此題考查對(duì)詩句感情的把握。C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無依的苦痛?！拘☆}2】下面對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。，回答問題。首句描繪“楊花落盡”、“子規(guī)啼”一句，是一句自然環(huán)境描寫，可從自然環(huán)境描寫的作用來分析：表明的時(shí)間季節(jié)，渲染了凄涼冷落的氣氛，烘托了離別憂傷的心情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解?！拘☆}2】本詩最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情?！拘☆}1】詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作有什么用意？【小題2】請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡要賞析。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！备鶕?jù)意思發(fā)揮想象描繪畫面即可。注意描寫不等于翻譯詩句?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌畫面的理解能力。對(duì)詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。【答案】 【小題1】A【小題2】明媚的陽光照耀江水，波光瀲滟，江面上籠罩著一層薄薄的煙霧；江水兩岸的人家，一戶接一戶，彩繪的屋檐兩相連接，非常好看。D．最后一句以抒情結(jié)尾，直抒胸臆。B．“芰荷叢”營造了淡淡的秋之意。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。12.（二）古代詩歌閱讀 水仙子﹒詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。情感：詩人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛之情．考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。能力層級(jí)為識(shí)記A。詩句為：過了春江偶回首?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握?！拘☆}2】“嫩水新生尚露沙”寫出了小河怎樣的特點(diǎn)？流露出詩人怎樣的情感？【答案】【小題1】過了春江偶回首【小題2】河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。隔江一片好人家。 二月一日曉渡太和江綠楊接葉杏交花，嫩水新生尚樓莎?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。月上柳梢頭，人約黃昏后。能力層級(jí)為識(shí)記A。亨利美國小說家?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。C 《農(nóng)夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。亨利英國小說家。能力層級(jí)為識(shí)記A。當(dāng)然本題比較簡單，只要識(shí)記課本中的名著導(dǎo)讀的內(nèi)容也可以解答出此題。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：這是對(duì)名著《湯姆“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________________。C．《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均(南朝梁文學(xué)家)8.《湯姆、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》—— 魯迅B．《智取生辰綱》——《水滸》 ——施耐庵 C．《醉翁亭記》——《范文正公集》—— 范仲淹 D．《變色龍》——《契訶夫小說選》—— 契訶夫【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中《醉翁亭記》的作者是歐陽修?！敬鸢浮俊拘☆}1】端木蕻良 【小題1】法布爾 講昆蟲故事【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。（3分）【小題1】《土地的誓言》的作者是東北作家。【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的虎妞，祥子只能賣掉心愛的人力車，而小福子的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。C．《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛的小福子，祥子只能賣掉心愛的人力車，而妻子虎妞的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。（▲）（2分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朋友列杰尼奧夫的安慰和鼓勵(lì)下，在秘書加莉亞的幫助下，保爾完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》?！拘☆}1】本題考查體會(huì)作者情感的能力?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。（2分）【小題2】這首詩流露了詩人什么情感？（2分）【答案】【小題1】綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用。（3分）（）A．《鼎湖山聽泉》一文重點(diǎn)是寫山泉，以泉水之美來表現(xiàn)山林之美，揭示從泉水中所領(lǐng)略和感悟到的人生哲理?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)新興詞語的認(rèn)知能力。“豆腐渣工程（指工程質(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“時(shí)髦”詞?！岸垢こ蹋ㄖ腹こ藤|(zhì)量差）往往是腐敗的孿生兄弟”。D．社會(huì)上流行“時(shí)髦”詞。B．《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤是北宋著名的哲學(xué)家。這一句是虛寫，寫出了大海能夠吞吐日月的雄偉景象，實(shí)際是作者在抒發(fā)自己要一統(tǒng)天下的博大胸懷。本詩的題目是“觀滄?！保姼璧谝痪渚徒淮擞^海的地點(diǎn)，“觀”字引領(lǐng)下文，以下十句描寫，概由此拓展而來．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。秋風(fēng)蕭瑟，洪波[涌起。水何澹澹，山島竦峙。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：仔細(xì)閱讀各詩句，判斷出處，回顧作品原文內(nèi)容，即可判斷C句是以雪寫花，以春寫冬。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。根據(jù)“羌管悠悠霜滿地”的詞句分析可以得出該句渲染了一種憂傷凄涼感傷的氛圍。【答案】 【小題1】D【小題2】上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒情；將軍白發(fā)征夫淚；全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反映了邊塞生活的艱苦。詞的意境悲涼、壯闊，真切感人。【小題2】這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主？。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理?！拘☆}1】下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】此題考查的是理解古詩思想情感，閱讀詩歌，把握詩歌主要內(nèi)容，通過古詩借景抒情的手法，詩歌描繪了豐樂亭景色明媚、生機(jī)勃勃的春景圖，“醉”是“陶醉”“醉心”的意思，作則陶醉于美景之中，表達(dá)了詩人對(duì)明媚春光（或大自然）的喜愛之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象?！拘☆}2】表達(dá)了是詩人對(duì)明媚春光（或大自然）的喜愛之情。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。，完成后面題目。通過自身的遭遇反映現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾，抒發(fā)對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)誤國誤民政策的無比憤慨。“天山”代指抗敵前線，“滄洲”指閑居之地，“此生誰料”即“誰料此生”。試題分析： 考點(diǎn)：古詩賞析點(diǎn)評(píng)：做此題關(guān)鍵是理解典故，把握典故中的人物，并與自己生活往事結(jié)合起來?！叭f里覓封侯”，暗用班超事，奔赴萬里外的疆場，尋找建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。（3分，每點(diǎn)1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】