【正文】 考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】詩(shī)歌應(yīng)上升到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與思念。，完成①~②小題。（4分）商山早行 ◇溫庭筠晨起動(dòng)征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲②葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧③雁滿回塘?！咀⒔狻竣僬麒I：遠(yuǎn)行馬車所掛的鈴。②槲（h）：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時(shí)才落。③鳧，野鴨。①用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現(xiàn)的景象。（2分）②這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄雞報(bào)曉，彎月高懸晴空，當(dāng)詩(shī)人來(lái)到村頭的板橋時(shí)，板橋上的寒霜早已印上行人的足跡，山路上槲葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，驛站墻邊的枳花在朵朵開放。②抒發(fā)了詩(shī)人在外的孤寂和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)【解析】此題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。①小題先理解詩(shī)句意思，在加以合理的想象即可。②小題抓住“客行悲故鄉(xiāng)、雞聲、茅店月、板橋霜、槲葉、枳花、因思杜陵夢(mèng)、鳧雁”這些詞句就容易理解作者的思想感情了。 江城子 密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！拘☆}1】、這首詞上片描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？本詞中你讀到一個(gè)怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也?！敬鸢浮俊拘☆}1】描繪了一個(gè)裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場(chǎng)面。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、滿腔豪情壯志的英雄形象。【小題1】引用典故和比喻的修辭。抒發(fā)了作者要報(bào)效國(guó)家，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的愛(ài)國(guó)情感?！拘☆}1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】此題考查的是對(duì)詩(shī)詞的理解和概括能力。第一問(wèn)從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個(gè)裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場(chǎng)面。第二問(wèn)從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、滿腔豪情壯志的英雄形象?！薄拘☆}1】此題考查的是詩(shī)詞的表現(xiàn)手法及作者的思想感情?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)”?！拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別?！都t巖》小說(shuō)，讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉，請(qǐng)你任選一個(gè)人物，概括出他的英雄事跡以及所表現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)。答：_____________________________________________________________________________【答案】答案示例：江姐：在獄中寧愿受酷刑也絕不向敵人泄密。她堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，忠貞于自己的信仰，她是中華兒女革命的典型！成崗：發(fā)現(xiàn)自己暴露了，不惜犧牲自己掩護(hù)同志撤離。她身上具有大無(wú)畏的犧牲精神?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】試題解析：選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個(gè)，概括他的英雄事跡及所表現(xiàn)的精神品質(zhì)即可。 歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？ 注釋：雪塢—背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。【小題1】詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？【小題2】“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)任選其一簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮俊拘☆}1】陽(yáng)光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情。【小題2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力?！百恕弊钟脭M人手法，寫出了花的嬌美?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：從詩(shī)句描寫的內(nèi)容特點(diǎn)來(lái)理解詩(shī)歌所表達(dá)的中心主題。理解詩(shī)句“天初暖，日初長(zhǎng)，好春光”可知，特點(diǎn)是陽(yáng)光溫暖、春光美好?！叭f(wàn)匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”可知，花兒芬芳、萬(wàn)物生機(jī)勃勃。根據(jù)景物的特點(diǎn)可知，作者筆下的春光是美好的：陽(yáng)光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)，因此，表達(dá)的情感是對(duì)美景的喜愛(ài)，與欣賞美景的欣喜之情。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：賞出詩(shī)句用語(yǔ)的妙處。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。①，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。B．《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。C．《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。D．我們學(xué)過(guò)的小說(shuō)中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：B．“四書”指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《尚書》不是?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 過(guò)零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。【小題1】試賞析頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。” 【小題2】詩(shī)歌尾聯(lián)的抒情方式是什么？抒發(fā)了作者的什么感情？【答案】【小題1】祖國(guó)山河支離破碎，像被狂風(fēng)吹散的柳絮，自己命運(yùn)動(dòng)蕩不安，像被風(fēng)雨吹打的浮萍。運(yùn)用了比喻，對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)具體形象的寫出了個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)緊密相連，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情，感情真摯悲痛，極有藝術(shù)感染力。（意思對(duì)即可）【小題2】直抒胸臆 抒發(fā)了詩(shī)人以死明志（為國(guó)捐軀），舍生取義的決心，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】這句詩(shī)運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法，重在分析修辭方法及其表達(dá)效果上，如比喻的表達(dá)效果就是“生動(dòng)形象＋思想內(nèi)容”，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要尋找規(guī)律，做到舉一反三。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】解此題要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，結(jié)合古詩(shī)的寫作背景來(lái)理解?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（）A．“蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、蓮、菊。B．今年是公元2016年，建國(guó)以來(lái)，我國(guó)就采用了公元紀(jì)年的方法，而在古代我們采用的是年號(hào)紀(jì)年的方法，如《岳陽(yáng)樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時(shí)有》中“丙辰中秋”等。C．古人都把“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”作為一種境界，一種追求。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽(yáng)樓記》等膾炙人口的詩(shī)文。這三處樓閣也被人們稱之為“江南三大名樓”。D．重陽(yáng)節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)一般會(huì)包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)?！熬拧睘殛?yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故曰重陽(yáng)?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析： “蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?！睹髟聨讜r(shí)有》中“丙辰中秋”用的是年號(hào)干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓。故選D。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。，回答問(wèn)題。秦淮夜泊 賀鑄官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。樓臺(tái)見(jiàn)新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔①，臨風(fēng)弄紫簫。誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心旆②正搖搖?！咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。②旆（p232。i）：旌旗?！拘☆}1】這首詩(shī)景色的特點(diǎn)和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小題2】這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】【小題1】賀詩(shī)明麗溫馨，杜詩(shī)迷蒙冷寂?！拘☆}2】獨(dú)泊孤舟，表現(xiàn)了作者一股淡淡的鄉(xiāng)愁。（答到思鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁、思念親人等均可得分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩(shī)人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。比如：“開”和“弄”。“開”增加了畫面的動(dòng)感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅和體態(tài)；“弄”與出了吹簫女優(yōu)美的姿勢(shì)，讓人感到簫聲在風(fēng)中的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，體現(xiàn)了明麗溫馨的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：本題考查古詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。從尾聯(lián)“誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖”可以看出，正是暮夜時(shí)分，人們都在家中，而詩(shī)人卻還獨(dú)泊孤舟，據(jù)此可知本詩(shī)表達(dá)的情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15.（一）念昔游三首（其一）① [唐]杜牧十載飄然繩檢②外，樽前自獻(xiàn)自為酬③。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。【注釋】①念昔游：詩(shī)人追憶曾經(jīng)在江南十年的游歷而寫的組詩(shī)。②繩檢：官場(chǎng)的約束。③酬：勸酒?！拘☆}1】有人認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑，也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。對(duì)此，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)述理由。【答案】示例1：我認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。詩(shī)人說(shuō)自己十年間沒(méi)有官場(chǎng)的約束，感覺(jué)飄然而不受拘束，兩個(gè)“自”字，充分體現(xiàn)詩(shī)人自斟自飲，自得其樂(lè)的悠閑。示例2：我認(rèn)為這首詩(shī)抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。作者沒(méi)有官場(chǎng)的束縛，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，寫出詩(shī)人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、連綿的春雨中、江南眾多的寺院中，可見(jiàn)瀟灑、悠閑。示例3：我認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感?！笆d”暗示出飄泊江南時(shí)日之久，“自獻(xiàn)自為酬”一句兩個(gè)“自”字，寫出了詩(shī)人自己為自己勸酒的孤獨(dú)，所以雖說(shuō)“飄然繩檢外”，看似瀟灑自得，實(shí)則透是一種浪跡江南的落寞。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解【解析】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。應(yīng)以對(duì)全詩(shī)的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境。可以理解為作者游歷江南的悠閑，也可以理解為這首詩(shī)表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。答案不唯一，寫出自己的看法即可。第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （）劉禹錫，唐代文學(xué)家。作品《陋室銘》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》都選自《劉禹錫集》?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”?！对?shī)經(jīng) 》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305篇。《望岳》的作者是杜甫，字子美。浪漫主義大詩(shī)人，被尊稱為詩(shī)圣?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。用反選排除法，A錯(cuò)，《陋室銘》選自《全唐文》；C錯(cuò)，《詩(shī)經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌；D錯(cuò)，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。故選B?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（5分）【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問(wèn)題。（2分）武松在胡梯口聽(tīng)，只聽(tīng)得蔣門神口里稱贊不了。只說(shuō)：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰(shuí)肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來(lái)，便見(jiàn)分曉?！睆埗急O(jiān)要為蔣門神報(bào)的冤仇是 ①。武松聽(tīng)到他們這些話后，接下來(lái)發(fā)生的情節(jié)是 ②?！拘☆}2】下面的敘述與《簡(jiǎn)愛(ài)》原著有不相符之處，請(qǐng)改正。（1分）牧師圣約翰深愛(ài)著簡(jiǎn)愛(ài)，請(qǐng)求簡(jiǎn)愛(ài)嫁給他并和他同去印度，但被簡(jiǎn)愛(ài)拒絕了?！拘☆}3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場(chǎng)，會(huì)幫扶老人嗎？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。（2分） A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的薩沙 C．《城南舊事》中的英子【答案】【小題1】（5分）⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對(duì)即可）【小題2】圣約翰并不愛(ài)簡(jiǎn)愛(ài)。（1分）w 【小題3】示例1：我選A。桑桑會(huì)幫扶老人，因?yàn)樗莻€(gè)善良熱心的孩子，當(dāng)油麻地的許多男孩子都疏遠(yuǎn)細(xì)馬時(shí)，只有桑桑和細(xì)馬交朋友，并經(jīng)常幫他干活。示例2：我選B。薩沙不會(huì)幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。示例3：我選C。英子會(huì)幫扶老人，因?yàn)橛⒆痈挥型樾?，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。（2分，寫出人物性格給1分，能結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容分析給1分。判斷與人物性格不符不給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查。要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。此處了解《水滸傳》中有關(guān)“武松”的故事情節(jié)，學(xué)生填寫正確即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文