【正文】 死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，把握作者抒發(fā)的情感。豐樂(lè)亭游春（其一）歐陽(yáng)修 ①綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。【小題1】詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物來(lái)體現(xiàn)豐樂(lè)亭景色明媚、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)？（至少寫(xiě)出兩個(gè)）【小題2】“鳥(niǎo)歌花舞太守醉”中的“醉”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？【答案】【小題1】綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】此題考查的是詩(shī)歌的意象，閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，詩(shī)歌寫(xiě)到了綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。D．“羌管悠悠霜滿地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦?！扒脊苡朴扑獫M地”是引發(fā)征人愁思的直接原因，“ ”是“歸無(wú)計(jì)”的心理外現(xiàn)。全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景與情的關(guān)系，一般是由景色的特點(diǎn)尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。【小題2】試題分析：本題考查的方面比較多，但主要考查的是對(duì)作者思想感情的理解。做此類(lèi)題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。B．渭城朝雨沮輕塵，客舍青青柳色新。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。東臨碣石，以觀滄海。樹(shù)木叢生，百草豐茂。日月之行，若出其中；星漢[燦爛，若出其里。本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】本詩(shī)表達(dá)了作者想要統(tǒng)一天下的政治理想和博大的胸懷.【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞【解析】此題考查詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路和思想情感，解答時(shí)要明白全詩(shī)結(jié)構(gòu)并借助重點(diǎn)語(yǔ)句分析作者的思想感情?！币馑际谴蠛＃嗝床┐蟮男貞寻?，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》課后訓(xùn)練【85】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《先秦諸子百家》課后訓(xùn)練【85】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ ，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《登幽州臺(tái)歌》、《渡荊門(mén)送別》和《春望》的作者都是“唐代詩(shī)人”。C．《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》是“四書(shū)”的合稱(chēng)。“今年春節(jié)文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬（出人預(yù)料的獲勝者）。兩句中對(duì)加點(diǎn)的“時(shí)髦”詞解釋都是錯(cuò)誤的?！敖衲甏汗?jié)文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬（出人預(yù)料的獲勝者）。兩句中對(duì)加點(diǎn)的“時(shí)髦”詞解釋都是正確的。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于一些新興詞語(yǔ)的認(rèn)知，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要做一個(gè)有心人，要注意積累并加以運(yùn)用。B．《陳涉世家》選自東漢司馬遷的《史記》，魯迅曾稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D．《畫(huà)山繡水》是一篇游記散文，作者描寫(xiě)了從漓江上觀賞到的山水美景，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)的人生理想。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高． 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！拘☆}1】從本詩(shī)中找出描寫(xiě)優(yōu)美迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光的句子?！拘☆}1】表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村（田園）生活的依戀之情。根據(jù)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解找出描寫(xiě)優(yōu)美迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光的句子即可。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。B．《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。D．《名人傳》中雙耳失聰?shù)呢惗喾以谏淖詈髮?xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》，表現(xiàn)了他面對(duì)苦難不屈不撓抗?fàn)幍木??！拘☆}2】昆蟲(chóng)學(xué)家 以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。魯迅曾把這部名著奉為“ ”的楷模。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)注意積累即可。A．《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)B．《馬說(shuō)》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)C．《與朱元思書(shū)》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________________，他是_____國(guó)人。（3分）【答案】馬克?吐溫 美 刷墻。索亞歷險(xiǎn)記》的考查，只要按照《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)原著進(jìn)行閱讀，解決這樣的題目就很簡(jiǎn)單了?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（）（3分）A 《最后一片葉子》作者歐B 《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是阿拉伯民族故事集。D 《童區(qū)寄傳》的作者柳宗元，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一?！蹲詈笠黄~子》作者歐考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。，詩(shī)中所表示的節(jié)令是（）（）（）（）A．去年元月時(shí)，花市燈如晝。B．銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。C．細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！敬鸢浮吭?jié) 七夕 重陽(yáng) 春節(jié)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：A中“元月”表明為“元宵節(jié)”；B中“牽?？椗睒?biāo)志“七夕”；C中“登高”說(shuō)明為“重陽(yáng)”；D中“一歲除”說(shuō)明為“春節(jié)”。能力層級(jí)為識(shí)記A。過(guò)了春江偶回首。【小題1】這首詩(shī)寫(xiě)的是回顧對(duì)岸所見(jiàn)到的景象，從詩(shī)句“”可以看出。詩(shī)人用“嫩”“新生”形容水，流露出了喜悅和憐愛(ài)之情。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答，注意結(jié)合詩(shī)句，展開(kāi)合理想象?？键c(diǎn)：識(shí)記詩(shī)歌的基本常識(shí)?！拘☆}2】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。特點(diǎn)：河水清澈，流速緩慢，河中有的地方水很淺，露出了細(xì)沙。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。愛(ài)殺江南！【小題1】下列對(duì)本詞理解錯(cuò)誤的是()A．這首小令描繪了江南水仙的美。C．江南人家身處秀麗之景生活富足?！拘☆}2】請(qǐng)用自己的語(yǔ)言形象描繪“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫(huà)檐”所展示的畫(huà)面?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。A項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，這首曲表現(xiàn)了江南風(fēng)物明麗雋美的特點(diǎn)。首先要對(duì)詩(shī)句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩(shī)句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩(shī)句的內(nèi)容。這句詩(shī)的意思是“陽(yáng)光照耀江水，騰起了薄薄的煙霧，兩岸人家彩繪的屋檐相連,畫(huà)梁相接。，完成下列小題。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！敬鸢浮俊拘☆}1】“楊花”落盡，點(diǎn)名季節(jié)。2分渲染一種哀傷、惆悵氣氛，表達(dá)了作者悲苦、哀怨的心情。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，抒發(fā)了作者對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。解答時(shí)需要根據(jù)詩(shī)句意思來(lái)思考。【小題2】此題考查了重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析，賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）．回答該題目時(shí)，可參照此格式來(lái)回答．即：擬人的修辭方法．將月亮人格化，以寄托自己的離愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新穎，令人回味無(wú)窮。過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！拘☆}1】詩(shī)的尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①_______，該聯(lián)表達(dá)了作者的②_____________________________。B．“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國(guó)家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說(shuō)國(guó)破家亡的痛苦。D．詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)過(guò)零丁洋時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。做此類(lèi)試題時(shí)，要注意結(jié)合整首詩(shī)的主題思想來(lái)思考?？勺プ≡?shī)句中“誰(shuí)無(wú)死”、“丹心”、“汗青”等詞語(yǔ)來(lái)理解與把握主題思想，這樣就容易寫(xiě)準(zhǔn)確。ABD準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤，因?yàn)轭i聯(lián)繼續(xù)追述今昔不同的處境和心情，昔日惶恐灘邊，憂國(guó)憂民，誠(chéng)惶誠(chéng)恐；今天零丁洋上孤獨(dú)一人，自嘆伶仃。，其中（1）（2）兩題還需填寫(xiě)出處或作者?！保ā?》）（2）浮云游子意。（張繼《楓橋夜泊》（4），綠楊陰里白沙堤。（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙。為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）為什么我的眼里常含淚水？ ……（艾青《我愛(ài)這土地》）（8）生活是多變的，人的情感也會(huì)隨之變化。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的詩(shī)句填空）【答案】（1）不舍晝夜 論語(yǔ)（2）落日故人情 李白（3）夜半鐘聲到客船（4）最?lèi)?ài)湖東行不足（5）東風(fēng)不與周郎便（6）五十弦翻塞外聲（7）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 家書(shū)抵萬(wàn)金（每空1分，錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：特別注意：（1）（2）兩題還需填寫(xiě)出處或作者。小題1注意“晝”的寫(xiě)法。小題6注意“弦”的寫(xiě)法。然后根據(jù)要求，選擇恰當(dāng)?shù)木渥?。古?shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文的書(shū)寫(xiě)，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。能力層級(jí)為識(shí)記A。清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。（2分）【小題2】下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．都借助于景物描寫(xiě)，營(yíng)造出了幽靜的環(huán)境氣氛。C．都歌詠了隱逸的情趣，有一種悠閑適意的情調(diào)。【答案】【小題1】空靈 使……空（明）【小題2】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：讀懂兩首詩(shī)，了解意境，根據(jù)詩(shī)句從形容山中環(huán)境和人的內(nèi)心環(huán)境來(lái)理解兩個(gè)“空”的不同。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。王維的詩(shī)并沒(méi)有“遁入空門(mén)”的思想，只是對(duì)大自然的描寫(xiě)表達(dá)追求自由美好的心情。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4分）秋雨打著人的臉。秋深了，森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹(shù)陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹(shù)皮上的皺紋?！拘☆}1】這段文字節(jié)選自蘇聯(lián)作家___________寫(xiě)的《_____________》?！敬鸢浮俊拘☆}1】奧斯特洛夫斯基（1分）《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分）【小題2】沒(méi)有枕木、運(yùn)輸工具、面包，小火車(chē)需要大修（物資匱乏）；匪徒、肅反、開(kāi)小差（尖銳的階級(jí)矛盾）等（每空1分，答出任意兩點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】【小題1】試題分析：這是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查較為深入．根據(jù)文段中的內(nèi)容一時(shí)不好判斷，但是根據(jù)小題2中“在《筑路》中、每一個(gè)革命者” 以及題干中的“蘇聯(lián)作家”可知，這是奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！拘☆}2】試題分析：這是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，如果沒(méi)有讀過(guò)名著并做過(guò)積累，就無(wú)法寫(xiě)出空要求填寫(xiě)的內(nèi)容。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。，在空格處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。【小題2】《 》中的大人國(guó)國(guó)王是一位博學(xué)、理智、仁慈、治國(guó)能力很強(qiáng)的開(kāi)明國(guó)君。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（2分）【答案】 暗含了山花的顏色，在青翠欲滴 山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。圍繞“花的顏色以及生機(jī)”來(lái)分析“燃”字的好處。（3分）【答案】【小題1】結(jié)構(gòu)美：①每一小節(jié)詩(shī)都是首句和尾句是長(zhǎng)句，中間三句為短句，字?jǐn)?shù)是111；②從一節(jié)詩(shī)看，長(zhǎng)句短句配合，整齊中具有變化，從整首詩(shī)看，每一節(jié)的詩(shī)句數(shù)和相應(yīng)詩(shī)句的字?jǐn)?shù)相等，變化中又十分整齊?；丨h(huán)美（或旋律美），每一小節(jié)詩(shī)的首尾句重復(fù)。意思相近即可給分。作者通過(guò)長(zhǎng)江水、酒、海棠、沸血、雪花、家信、臘梅、母親等一系列比喻，將鄉(xiāng)愁變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的意像，并且賦予這些意像以鮮明的色彩和誘人的芳香，令讀者在誦讀該詩(shī)時(shí)，也沉浸在濃濃的鄉(xiāng)愁之中。該題難度比較大，上面的答案也只是一種參考，學(xué)生只要言之成理即可給分。結(jié)合答案來(lái)分析即可。結(jié)合“比喻”這種修辭來(lái)分析即可。B．《美猴王》選自《西游記》，作者吳承恩，宋代人。C．《茶館》是人民藝術(shù)家老舍先生的作品，它刻畫(huà)了王利發(fā)、秦仲義、常四爺?shù)缺姸嗳宋镄蜗?，揭示出腐朽的舊時(shí)代必然被埋葬，黑暗的舊中國(guó)必將走向滅亡的趨勢(shì)。吐溫是美國(guó)作家，他的作品語(yǔ)言詼諧幽默，我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《我的第一次文 學(xué)嘗試》。但是還是建議對(duì)于名著的閱讀要做到真閱讀，而不僅僅停留在做表面文章上。（3分）她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果來(lái)給你扔到河里去的。選文出自小說(shuō)，它是以作者的自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部?！敬鸢浮俊锻辍贰⒘紊?、外祖母（每空1分，共3分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。，選出說(shuō)法有誤的一項(xiàng)?！痘鳌肪褪且源藶轭}材，詩(shī)中語(yǔ)音優(yōu)美，富