【正文】 ）（2分）【答案】（2分）示例：角度一，意境雄渾。角度二，巧用修辭。角度三，感情濃郁。（建議選取角度和賞析各1分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：賞析句子對學(xué)生來說是難點，“自選角度”，可以選一個較容易的角度，如從修辭方面來賞析，點明修辭方法，結(jié)合詩歌的寫作背景說明詩句是如何突出戰(zhàn)爭氣氛的，對表現(xiàn)守邊將士的襯托作用。能力層級為鑒賞評價D。（3分）一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說實話奇跡?！敬鸢浮糠ú紶?昆蟲記（或：昆蟲物語、昆蟲學(xué)札記）該作品真實地記錄了昆蟲的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：此題主要考察學(xué)生對《昆蟲記》的相關(guān)常識的掌握。能力層級為識記A。韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。劉永濟在《唐代絕句精華》中稱：“玩味三、四兩句，詩人似有所諷，但不知究何所指?！敬鸢浮繉懺娦枰徘樗枷耄ㄕ娌艑崒W(xué)）?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（2）冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。飛鳥集。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。能力層級為識記A。（只選做三小題）（3分）【小題1】假如生活欺騙了你。（李白《春夜洛城聞笛》）【小題3】馬上相逢無紙筆。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）【答案】【小題1】不要悲傷，不要心急【小題2】何人不起故園情 【小題3】憑君傳語報平安 【小題4】春潮帶雨晚來急 【考點】初中語文知識點 【解析】試題分析：默寫時注意“急、故、園、憑、潮”等易錯字的寫法，同時還要注意整個句子的準確性。點評：古詩文名句默寫是考試常考的題型。第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《曲》精選同步精選【76】(含答案考點及解析)初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《曲》精選同步精選【76】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數(shù)：___________ 。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟?；蚯皟删鋵懪d感之由。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：第一問，結(jié)合歷史知識，根據(jù)詩句語言直接解釋即可?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】試題分析：理解全詩內(nèi)容，前兩句是寫實，后兩句是表達感嘆，詩人是睹物嘆古，所以從“起興”這個方面概括其作用。能力層級為鑒賞評價D。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化。下面是 “酒”字的幾個書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。感受 ________________________________________________________________________。詩詞組的同學(xué)搜集了不少與“酒”有關(guān)的詩句，請把你搜集的一句詩詞奉獻給大家。（宋?范仲淹）B、花間一壺酒，獨酌無相親。（唐?李白）你搜集的詩詞：（需注明作者與朝代）___________________________________________________________________________。二人對坐，開懷暢飲……”便有了曹操煮酒論英雄之說?！敬鸢浮俊拘☆}1】我從“酒”宇和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長?！拘☆}2】明月幾時有，把酒問青天(宋考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。【小題2】試題分析：本題要注意根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點選擇詩句，即從唐詩宋詞中選擇與“酒”有關(guān)的詩句,是不要寫錯字。能力層級為識記A。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容作答即可?？键c：識記文學(xué)常識。()（2分）A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自此書。散文的語言具有樸素、自然、流暢、簡凈等特點。D．魯迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《駱駝祥子》、夏洛蒂愛》都是小說，都是以主人公名字命名的。郭沫若的《屈原》是戲劇，故D錯誤。能力層級為識記A。(4分)己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。【小題1】這首詩形象地表達了詩人復(fù)雜的情感。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的__________。（2分）【答案】【小題1】離愁 ；志愿或志向（2分）【小題1】兩句移情于物，是新生命的贊歌。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發(fā)揮作用。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題?！拘☆}1】從詩句中理解內(nèi)容，來感悟詩歌的主題。，完成小題?！咀⑨尅竣偬K溪在浙江義烏市附近②闌：闌干，即欄桿【小題1】詩歌中描寫的是什么季節(jié)？哪些景物可以作證。請做簡要賞析（3分）【答案】【小題1】細雨初晴，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘花已經(jīng)在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴，從中透露著美好的春天景物即將消逝的意象。作者借景抒情，春景引起了鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)思凝聚為鄉(xiāng)夢，鄉(xiāng)夢中看到了故鄉(xiāng)洛城，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思戀之情【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此題分別從了解詩詞內(nèi)容角度和詩詞運用手法角度來理解詩歌所表達的主題。一到夏天，在寧靜的夜晚，年輕人全都跑到外面來。到處是歡笑，到處是歌聲。他總是愛惜地把那架維也納造的、音色優(yōu)美的雙鍵手風(fēng)琴放在膝上。低音鍵長長地吐了一口氣，接著便奏出大膽的跳躍式的旋律。在這樣的時候，你怎么能不聞聲起舞，跳個痛快呢？你是忍不住的，兩只腳會不由自主地動起來。(4分)________________________________________________________________________ 【小題2】請結(jié)合選段，分析作品的藝術(shù)特色。(1分)【小題1】作品的環(huán)境(景物)描寫相當出色，語言簡潔優(yōu)美。(1分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】【小題1】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。，回答相關(guān)問題。她講起話來又親切，又快樂，又流利。在船上，她給我講故事。每次聽她講完，我總是要求：“再講一個！”“好吧，阿廖沙”。來了不幾天，外祖父就逼著我學(xué)祈禱。在這部作品中，樂觀純樸的，正直的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”都給主人公以力量和支持。，完成下面問題。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【小題1】因為頷聯(lián)不僅是寫山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明之景，而且蘊含哲理，告訴人們：當你認為前路渺茫時，往往在轉(zhuǎn)角處充滿了希望。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】考查佳妙詞語的賞析（煉字鑒賞）?！拘☆}1】考查名句的理解?！洞逋怼?，回答后面問題。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。②漪：水波紋?！拘☆}1】直接描寫鄉(xiāng)野黃昏景物的詩句是。（3分）【小題3】這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）【答案】【小題1】山銜落日浸寒漪?！拘☆}3】抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。此處“山銜落日浸寒漪”描繪出鄉(xiāng)野黃昏景物的特點。能力層級為鑒賞評價D。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達的情感。考點：鑒賞詩歌的語言。③①②【小題3】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。（）（2分）A．新聞也叫消息，它用事實說話，以簡明扼要的文字及時準確地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件。C．《核舟記》作者是清代的張潮。D．《禮記》，儒家經(jīng)典之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳由西漢戴圣輯錄、編纂而成，共49篇。C項《核舟記》作者是魏學(xué)洢（約1596——約1625），字子敬，中國明朝末人。考點：識記文學(xué)常識。（）A．孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家，教育家。C．《羚羊木雕》文末寫我獨自在冷冷的月光下行走的環(huán)境描寫，作用是為了烘托“我”的孤獨無助和內(nèi)心的痛苦。【答案】B【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：家君是對人稱自己的父親 君是有禮貌地稱呼對方您 尊君是對別人父親的一種尊稱。考點：識記文化常識。，反映我國古代民風(fēng)民俗的一句是（）A．簫鼓追隨春社近B．閑來垂釣碧溪上 C．沙場秋點兵 D．零丁洋里嘆零丁【答案】A 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：“蕭鼓追隨春社近”：“春社”，這是我國古代的一種習(xí)俗。鄉(xiāng)民們還要向土地神祭祀，以祈求農(nóng)事的豐收。詩篇不僅反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，也表達了詩人喜愛農(nóng)村生活的真摯感情。能力層級為識記A。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。【小題1】詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ 【小題2】從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？【答案】【小題1】楊花、子規(guī)；渲染了傷感（或悲涼、凄涼、哀愁等）的氣氛。（答對三點，意思相近即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：詩句寫了哪些景物屬于常見的考題，難度不大，仔細閱讀詩歌，找出所寫的景物即可，注意點是不要遺漏?！皸罨ā睘榱?，意為飄泊不定，“子規(guī)” 傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鳴，聲音凄切，詩歌中常常借以抒悲苦哀怨之情。考點：鑒賞詩歌的形象?！拘☆}2】試題分析：分析詩歌中作者的情感，一要聯(lián)系詩歌中寫景的句子，詩人往往借景抒情；二要仔細分析詩歌的最后兩句，最后兩句往往是直抒胸臆；此外還要注意詩歌的題目，如《送友人》，一看題目就知道表達的是詩人對友人的依依惜別之情。從題目看，有“左遷龍標”“遙有此寄”，可知道是好友遠調(diào)寫此詩送別。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。 [唐]王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜?！拘☆}1】、詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？（2分）【小題2】、古典詩詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略① 文天祥羈臣家萬里，天目鑒孤忠。長淮④行不斷，苦海望無窮。注：①南宋末年，詩人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后向東由通州出海，南歸，繼續(xù)抗元。③坎窞（d224。④長淮：遼闊的江淮大地。【小題1】談?wù)勀銓︻h聯(lián)中“心在坤維外”的理解?！敬鸢浮俊拘☆}1】這句詩用象征手法，“坤維”象征家人和國家?！拘☆}2】運用擬人和借景抒情的手法?！究键c】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解 【解析】 【小題1】本題考查詩句的理解，結(jié)合所在句子來理解，明確詩句所運用的寫作手法（象征），分析寫出的內(nèi)容（自己雖然被元軍追捕，藏身于船，但自己未曾放棄對家人和朝廷的牽掛，“護國抗元”的決心沒有改變），揣摩表達的感情（愛國思家之情）。結(jié)合全文內(nèi)容的理解，明確尾聯(lián)所用的寫作方法和修辭手法（擬人和借景抒情的手法），描述當時的境況（因能順利由通州出海南歸，借傍晚時喜鵲邊飛邊叫的情景），揣摩抒發(fā)的感情（表現(xiàn)自己的欣喜心情，表現(xiàn)了自己對國家的忠誠）。B中應(yīng)是“張飛——大鬧長坂坡(《三國演義》 考點：識記文學(xué)常識。B．趙 云——大鬧長坂坡(《三國演義》)D．孫悟空——大鬧五莊觀(《西游記》)。（1）這首詩選自 的《 》。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】試題分析：這是冰心很有名的一句詩，抓住其中“奮斗的淚泉”“犧牲的自雨”，與“成功”在一起聯(lián)想，把“花”與“淚泉”“血雨”的意象進行比較思考。點評：本題不難，是學(xué)生熟記的文學(xué)常識。平時學(xué)習(xí)中，了解文學(xué)常識時，應(yīng)養(yǎng)成查閱資料的習(xí)慣，積累更多的知識。（4分）文學(xué)作品凝聚了人間真情，沉淀著生活哲理，表達著情感愿望。一篇《孤獨之旅》，讓我們看到杜小康在生活艱辛、精神孤獨的人生旅程中學(xué)會了。魯迅在《故鄉(xiāng)》中描寫“我”深冬的某一天回故鄉(xiāng)，看到了沉寂、蕭條的景象，襯托出“我” 的心情?！豆陋氈谩范判】蹈嬖V人們在孤獨中要學(xué)會堅強，要勇于面對磨難，所以可概括為堅強樂觀。魯迅在《故鄉(xiāng)》中看到家鄉(xiāng)的景象，感覺到中國的路還有很長，漫漫征程不知何時才會成功，所以心情是深重的。點評：這類題首先要理解每篇課文的主旨，可適當考慮作品的寫作背景、作者的思想傾向、寫作風(fēng)格等問題，再根據(jù)提示語做出適合的答案。(4分)《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人______《飛鳥集》的影響下寫成的，表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核__________。（3分）杜牧折戟沉沙鐵示銷，自將磨洗認前朝?！拘☆}1】這首詩體現(xiàn)了“以詩論史”的風(fēng)格。（1分）【小題2】這首詩表達出作者怎樣的感情？（2分）【答案】 【小題1】東風(fēng)【小題1】借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析赤壁之戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵所見即可。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及作者的生平經(jīng)歷來體會即可。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在。【小題1】此題考查學(xué)生對于古詩句中重點詞的理解與分析。7.(一)閱讀下面古詩．完成小題。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。(2分)(2)“偷開門戶又翻書”一句中的“偷”字在《宋詩別裁》中為“徑”字，你認為哪一個字好？請簡要說明理由。(2分)【答案】(