3、古詩兩首山行導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁
2024-11-05 06:04本頁面
【正文】 時不要說人家常說的話，寫出自己獨特的見解，要寫出自己的個性。展示讀課文展示對前兩句詩的理解。展示古詩背誦。四、自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。B．書寫，題寫。只緣身在此山中A．因由，原因。C．邊。山重水復(fù)疑無路A．不信，因不信而猜度。C．以為，懷疑。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。三、默寫古詩《題西林壁》。———————————，—————————————。前兩句，后兩句。詩中后兩句對仗工整，“山重”對“”，“水復(fù)”對“課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認為自己的表現(xiàn)如何？你有什么收獲？今后你的努力方向是什么？”，“疑無路”對“” 課后第四篇：課題：古詩兩首： 《夜書所見》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標：1．學(xué)習(xí)本課生字新詞,并能理解古詩的意思。3．有感情的朗讀詩歌，并能背誦。知識鏈接：葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。[注釋] 夜書所見:夜晚在船上記下所看到的事情.①蕭蕭：風(fēng)聲。②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。詩句意思:蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩表達了詩人思念家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)生課前查閱古詩及作者的有關(guān)資料。、注釋同桌互讀詩文，要求讀通、讀順。：你從詩中看到了什么？聽到了什么？猜一猜詩人在想什么？二、精讀詩文，感悟詩意？默讀詩文，在你認為的重點詞語下面劃線，說說感受。，自由讀文，聯(lián)系上下文討論“知”的意思。，就會想到什么？？三、誦讀詩文，品味詩蘊 ，師生評價?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標：,并能理解古詩的意思。，并能背誦。知識鏈接： 王維(701—761)，唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。所以題稱“憶山東兄弟”。他多才多藝，擅長繪畫、書法，精通音樂，被譽為“詩中有畫，畫中有詩”。重陽節(jié)的習(xí)俗：這一天，重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風(fēng)箏、吃重陽糕、插茱萸等等。詩的大意：我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。預(yù)習(xí)任務(wù)：1.“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日?，了解。抽讀，讀出古詩的節(jié)奏、韻味?？陬^填空：讀到這個“獨”字，我就想到： 當(dāng)詩人身邊的人成群結(jié)隊出去看熱鬧的時候，而他卻___ _。思考：從“倍”字你能讀懂些什么?口頭填空：詩人居無定所，漂泊他鄉(xiāng)，舉目無親，無依無靠，平日里常常____，面對今天的良辰佳節(jié)，____想象畫面：請同學(xué)們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。三、感受兄弟情深。： ①如果你就是王維日思夜想的兄弟，你在登高時會怎樣思念自己的兄弟，在心里會對兄弟說些什么?②哪一位愿做詩人王維，你想對你思念的、同時也在思念你的兄弟說些什么呢?：四、感情誦讀。2．給詩歌擬恰當(dāng)?shù)臉祟}。4．比較《山行》《漁家傲》《蘇幕遮》三首詩詞的情調(diào)有何不同。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。人稱“小杜”，以別于杜甫?！按罄疃拧?李白和杜甫。山行（杜牧）遠上︱寒山‖石徑︱斜，白云︱生處‖有︱人家。解釋題目，理解詞語“山行”的意思是在山中行走?！白币驗椤Ｈ?、體會作者用詞的精妙?！吧帯焙汀吧钐帯倍冀o人有點朦朧飄渺，產(chǎn)生超越世俗的神往之感，都是很動人的。應(yīng)當(dāng)是“生”字好于“深”字。四、賞析詩歌，體會詩情。雖然用了一個“寒”字，也是為了引出下文的內(nèi)容。“霜葉紅于二月花”是千古名句，你是如何理解的？①對比、比喻新異。詩人不僅將經(jīng)霜的楓葉比作二月鮮花，而且說比這春天里最為鮮艷的花朵還要鮮艷。落腳在紅色，強調(diào)紅色。并且又說秋葉的紅勝過了新生勃發(fā)的新春之紅。詩人的情感是獨特的。這是此詩句成為千古絕唱的一個重要特點。理解詩歌表達的情感。描述畫面。（略）
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