人教版語文九年級上第五單元香菱學詩導學案-閱讀頁
2024-11-04 00:06本頁面
【正文】 及到的三首詩的理解，沒有能很好引導學生在比較中加強理解。還有在語言賞析，講得太多，讓學生讀得太少，有時候好的句子多讀幾遍往往要比多講一些效果更好。從教學策略上來說，這節(jié)課以發(fā)揮學生的自主性為主，讓學生與學生交流，相信他們在交流的過程會互相影響，互相促進。２、賞析精彩的描寫語段，把握人物性格特點。一、預習導學【知識鏈接】1——題目解讀：《香菱學詩》節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。這一次因薛蟠外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。選文便從這里開始。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個“百年望族”。后來曹家勢敗家亡，曹雪芹流落在北京西郊，住著破房子。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，曹雪芹唯一的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕病逝?！局R鏈接】3——相關資料：（1）關于《紅樓夢》:《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現實主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過程。（2）金陵十二釵:林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿給加點的字注音或根據拼音寫漢字。香菱聽了，（）的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上（），或蹲在地下摳土，來往的人都（）。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。（1）、若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做“不以詞害意”。（3）、你真真胡鬧！且別說那不成詩，便是成詩，我們的筆墨也不該傳到外頭去。本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回。小說以賈寶玉、林黛玉的（）為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。二、探索展示試用簡潔的語言概括本文的主要內容。本文描寫了黛玉的教詩和香菱的學詩，請分析黛玉和香菱的性格特征。香菱學詩取得成功的原因是什么？對我們有什么啟示。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。答：第三首：精華欲掩料應難，彩自娟娟魄自寒。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦態(tài)學詩”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩”。眾姐妹稱她為“詩魔”，拿她取笑，她行之若素。③這個故事告訴我們，要虛心好學。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經濟問題的論戰(zhàn)。他下決心研究她，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫成了。⑥要不恥下問。著就是成語典故“不恥下問”的由來。我國南北朝杰出的農業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,聞名于世。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅持象小學生那樣，拜能者為師。古人說：“弟子不必不如師，師不必不如弟子．”意思是說，［甲］老師并不一定樣樣都比底子高明，弟子也不一定不如老師．［乙］每個人都有自己的長處和短處．認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師，是大可不必的．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。從此他老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教，知識一天天豐富起來，到他任巡撫的時候，有人說他“目不識丁”，他便上奏皇上面試，結果使一些抱有成見的人瞠目結舌，個個嘆服。,在第(4)段橫線處寫一句話,使文章結構完整:⑦段兩處橫線上填寫恰當的詞語:3.“尺有所短，寸有所長”是從文中[甲][乙]處抽出來的，它應放在哪一處？為什么？4．本文題為“從香菱學詩談起”，在文中作者主要從哪幾個方面來談？談了什么觀點？5．用“//”劃分本文的結構：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 6．文中列舉了許多名人的事例，如果把第（5）節(jié)和第（6）節(jié)中的例子交換一下，可不可以？為什么？羅行安
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