【正文】 ________________4．第③段中，雨村為什么對(duì)“一干有名人犯”詳加審問(wèn)？___________________________________________________________5．各用不超過(guò)8個(gè)字分別概括出第③段中賈雨村辦的三件事，并分別說(shuō)出這三件事突出地表現(xiàn)了賈雨村什么性格特征？_______________________________________________________________________________________________________________6．第③段文字是整個(gè)故事情節(jié)的哪個(gè)部分？它是從哪個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)人物的？_______________________________________________________________________________________________________________20參考答案．（一）n236。n（3）f249。n2．（1）舊體詩(shī)文常用的行文順序。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。合，結(jié)束語(yǔ)。（3）興沖沖的樣子。皆因你看的詩(shī)少，被他縛住了。這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作?！霸鹿稹薄坝耒R”“冰盤”等詞藻陳腐；第二首詩(shī)有所進(jìn)步，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳，但全詩(shī)是詠月色而不是月亮本身，有些跑題。啟發(fā)：①做有心人，提高興趣；②多學(xué)習(xí)，多效仿，不恥下問(wèn)；③勤于實(shí)踐，不怕失敗。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡(jiǎn)意賅，所以使香菱很快悟入門徑，獲得成功。（二）9．一層意思是說(shuō)英蓮的遭遇是“孽障遭遇”，不是“偶然”事件，是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)；另一層意思是雨村問(wèn)門子如何剖斷“目今這官司”。英蓮的父母是賈雨村的恩人，而面對(duì)英蓮的不幸遭遇，賈雨村竟用封建迷信的鬼話，說(shuō)英蓮的遭遇是“孽障遭遇”，對(duì)遭遇悲慘、重入火坑的英蓮，賈雨村全然不顧，由此可見賈雨村是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。表現(xiàn)門子精通吏道，詭計(jì)多端。12．賈雨村與門子就薛蟠人命案秘密謀劃。他向門子討主意是因?yàn)椋核认胪鞣?，又要不露破綻，要誘導(dǎo)門子拿出主意。15．枉法斷案，修書表功，充發(fā)門子。16．故事的結(jié)局。第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 20《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)案范文20香菱學(xué)詩(shī)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能積累生字生詞，豐富語(yǔ)言積累。體會(huì)作者的贊美之情，深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想，提高文學(xué)鑒賞能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，要好學(xué)、樂(lè)學(xué)，更要善學(xué)、苦學(xué)。賞析小說(shuō)塑造人物的手法。同學(xué)們知道這首歌是哪部電視劇的主題曲嗎？（生答：《紅樓夢(mèng)》）但是，我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文的主角不是賈寶玉，也不是薛寶釵，而是香菱。名沾，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)，又號(hào)芹圃、芹溪?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著(《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)[3]》）之一，屬章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書于清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢(mèng)覺主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。最初的《紅樓夢(mèng)》是以手抄本形式流傳，只有前八十回（學(xué)者研究實(shí)為79回，今存第80回本是79回后半，后人割裂以足八十整數(shù)；另有學(xué)者認(rèn)為今本780二回均為續(xù)作混入）。最為紅學(xué)界關(guān)注的版本是《脂硯齋重評(píng)石頭記》，現(xiàn)通行的續(xù)作是由高鶚續(xù)全的一百二十回《紅樓夢(mèng)》。全面地描寫封建社會(huì)末世的人性世態(tài)，種種不調(diào)和的矛盾。（1）《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作________，又名________。（2）《紅樓夢(mèng)》一書以________、________的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的________、________、________、________四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（不超過(guò)10個(gè)字）四、初讀課文，整體感知：課文寫香菱學(xué)詩(shī)，共寫幾件事？請(qǐng)大家速讀課文，以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。五、合作探究：香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫作上的啟示有哪些。七、拓展延伸：試用文中的寫詩(shī)技巧寫一首小詩(shī)。)三昧(w226。ng)公(jiǎn)胡謅(zhōu)畫繒(zēng)解(ji226。)異 害臊(s224。i)蕪苑(yu225。)古硯(y224。(1)《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，又名。(2)請(qǐng)分別寫出文中涉及的幾個(gè)重要人物的一個(gè)故事：林黛玉。賈寶玉。上聯(lián)：夢(mèng)寐以求范進(jìn)終中舉下聯(lián)：__________________________ 4．指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)?(1)在《紅樓夢(mèng)》中，“枉自溫柔和順，空云似夢(mèng)如蘭?！敝傅氖?人名)?！敝傅氖?人名)。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。(4)在《紅樓夢(mèng)》中，“桃花春風(fēng)結(jié)子完，到頭誰(shuí)似一盆蘭，如冰水好空相妒，枉與他人作笑談。(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈板書設(shè)計(jì)香菱學(xué)詩(shī)香菱有學(xué)習(xí)興趣——樂(lè)學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法——善學(xué)，2 有可貴的學(xué)習(xí)精神——苦學(xué)教學(xué)反思《香菱學(xué)詩(shī)》是一篇自讀課文，本課從內(nèi)容上看學(xué)生比較容易把握，但學(xué)生要更深入學(xué)習(xí)是有難度的。另外在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)有些少，由于是一篇自讀課文，因此急于完成教學(xué)任務(wù)，所以有些應(yīng)該學(xué)生說(shuō)，應(yīng)該學(xué)生查的沒(méi)有讓學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生查，在學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，搜集信息能力還做得很不夠。在教學(xué)媒體的選擇上，選用了一首《紅樓夢(mèng)》的主題曲，學(xué)生對(duì)這首歌非常喜歡，很好激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。第四篇：香菱學(xué)詩(shī)導(dǎo)學(xué)案《香菱學(xué)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：能讀，會(huì)寫，并理解生字詞的音形意。感悟香菱學(xué)詩(shī)，談學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟示。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因及分析香菱這一人物形象。介紹香菱這一人物。（三）、自學(xué)互動(dòng)整體感知試用一句話概括本文的主要內(nèi)容。（四）、小結(jié) 香菱是這么的美，她有什么過(guò)錯(cuò)，竟落下如此下場(chǎng)？原著里有這樣一句話：千紅一窟（哭），萬(wàn)艷同杯（悲）。第五篇：2017秋人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：20《香菱學(xué)詩(shī)》 導(dǎo)學(xué)案20《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，加深對(duì)《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)成就的了解，不斷提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。體會(huì)作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢(mèng)》的主題思想。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神，要好學(xué)、樂(lè)學(xué)、更要善學(xué)、苦學(xué)。）教學(xué)課時(shí)：1 預(yù)習(xí)要求：自己解決生字難詞，通讀課文一遍，勾畫有關(guān)主人公的描寫語(yǔ)句。1）《紅樓夢(mèng)》主題曲導(dǎo)入。（2）本文的主要人物是誰(shuí)？重要的人物還有幾個(gè)？注意在文中畫出能表現(xiàn)人物性格的語(yǔ)句。設(shè)計(jì)以上程序，遵循了閱讀認(rèn)知的一般規(guī)律：首先讓學(xué)生整體感知課文，為更深入地鑒賞文章作好必要的準(zhǔn)備。）。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。（2）結(jié)合作品內(nèi)容，討論：香菱是一個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？明確：精華靈秀，悟性極強(qiáng)。原來(lái)香菱是一個(gè)極富文學(xué)氣質(zhì)的人，她早就想學(xué)詩(shī)了，但苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，只好自己弄本舊詩(shī)，偷空看兩首。黛玉熱情指導(dǎo)，列舉名作讓香菱閱讀。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。精神食糧的大量攝入，使香菱的內(nèi)心充實(shí)豐富起來(lái)，她悟出了一些道理，她說(shuō)：“詩(shī)的好處，有口里說(shuō)不出來(lái)的意思，想去卻是逼真的?！彼e了《塞上》一首為例說(shuō)：“‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。合上書一想，倒像見了這景的。香菱所體會(huì)到的，正是今天已眾所周知的藝術(shù)辯證規(guī)律。從她給香菱所開的書目來(lái)看，她的學(xué)識(shí)積累又是何等的深厚呵！富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要內(nèi)容就是讀詩(shī)、作詩(shī)。聯(lián)想個(gè)人的身世，林黛玉對(duì)香菱這無(wú)父無(wú)母的孤兒富有同情，也很有好感。她說(shuō)：“既要作詩(shī)，你就拜我作師?！彼?jiǎn)單明確地提出了作詩(shī)的要領(lǐng)，使香菱打消了不少顧慮，很快縮短了教與學(xué)之間的距離。明確：曹雪芹是橫絕千古的天才，他善于運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造人物。無(wú)論是正面的，還是反面的；無(wú)論是主子，還是奴仆，都給予了分寸恰當(dāng)?shù)拿鑼?，濃淡相宜，恰到好處，給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)美的享受。例如，描寫香菱刻苦構(gòu)思詩(shī)歌就非常傳神。它與作家通過(guò)自己的敘述，從旁靜止地分析人物心理相比，更顯得跳脫生姿而又富于內(nèi)涵，同時(shí)也更符合生活實(shí)際。小說(shuō)的思想傾向是通過(guò)性格鮮明的人物形象來(lái)體現(xiàn)的。因此要把握小說(shuō)的思想內(nèi)容，就必須首先認(rèn)真分析人物的性格特點(diǎn)。老舍先生曾說(shuō)“文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)”?！都t樓夢(mèng)》在語(yǔ)言方面的成就是空前的。從每個(gè)人物的說(shuō)話聲中，可以分辨出是哪個(gè)人物出場(chǎng)了?！保┳宰x點(diǎn)撥 ，寄予了作者怎樣的思想感情？明確：在本文中，作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子。那薛蟠只會(huì)胡扯“女兒愁，洞房里攛出了大馬猴”之類，是極端粗陋鄙俗之人。，“《紅樓夢(mèng)》既是女性的悲歌，又是女性的贊歌”，試作分析。曹雪芹以其精細(xì)的雕塑力，創(chuàng)造出許多個(gè)性鮮明、優(yōu)美動(dòng)人的女性形象。和封建社會(huì)蔑視女子、虐待女子的腐朽思想相反，曹雪芹提出了尊重女性，提高女性地位的新思想，并且歌頌了女子的多才多藝，贊揚(yáng)了女子反迫害反虐待的斗爭(zhēng)精神?！卑雅犹岣叩奖饶凶痈叩牡匚弧＃ń庹f(shuō)：優(yōu)秀的文學(xué)作品，往往通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象來(lái)反映生活的本質(zhì)意義。）自讀思考通過(guò)林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)，體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩(shī)歌創(chuàng)作思想？這對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何作用？學(xué)生暢談。黛玉讓香菱誦讀王維的五言律詩(shī)一百首，杜甫的七言律詩(shī)一二百首，李白的七言絕句一二百首。隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，你對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ) 言感知能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，詩(shī)歌的閱讀水平也就會(huì)越來(lái)越高。誦讀就是學(xué)好詩(shī)歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。王維的五言律詩(shī)是最好的，除了杜甫，沒(méi)有人能趕得上他；七言律詩(shī)，杜甫的詩(shī)要是打一百分的話，恐怕要再找出一個(gè)八十分的都不可能，后來(lái)一個(gè)李商隱也還可以；七言絕句，那是不會(huì)有人寫得過(guò)李白的了。后來(lái)白居易取代了王維的位置，因?yàn)樗脑?shī)里面有一些反映勞動(dòng)階級(jí)的生活、思想等等，還有他的長(zhǎng)篇，如《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》都不錯(cuò)，但是以前一直是以李白、杜甫、王維三個(gè)人為首的。要學(xué)就學(xué)一流的，學(xué)不到一流還可以成為二流，要是一開始就學(xué)二流的，那只能學(xué)成三四流了。第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。所以黛玉就說(shuō)，初學(xué)者看的詩(shī)少，措辭不雅，要放開膽子去做，要有想像力才行。恩格斯在評(píng)論德國(guó)詩(shī)人普拉頓的時(shí)候曾強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“寫詩(shī)必須有大膽的想像。形象思維的過(guò)程自始至終都貫穿著豐富的藝術(shù)想像，大膽的想像可以使極平常的生活景象煥發(fā)出奇特的美感、美質(zhì)，令人耳目一新。（解說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》這部作品可以說(shuō)博大精深，值得鑒賞的內(nèi)容很多。）（1）學(xué)生自讀全文，識(shí)記生字生詞和相關(guān)的文學(xué)常識(shí)作業(yè)：練筆：香菱學(xué)識(shí)的啟示教學(xué)后記：