20xx秋蘇教版語文八上第7課最后一課6-閱讀頁
2024-12-27 23:27本頁面
【正文】 椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。 問題探討 最后一課和平日上課的情景有怎樣的不同？ 填表說明“最后一課”的異乎尋常 平 時(shí) 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 說明： 填表說明“最后一課”的異乎尋常 平 時(shí) 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 開始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽到 一切偏安安靜靜的， 整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛 開課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書啦 同學(xué)們都在自己的座位上了 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， 靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn) …… 踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的戒尺 有鎮(zhèn)上的人 說明 ： 最后一課引起學(xué)生、老師及鎮(zhèn)上人們的強(qiáng)烈震動(dòng)和他們對(duì)最后一課的無限珍惜?！? 韓麥爾先生為什么臉色“慘白”？ 小弗朗士為什么覺得他“高大”？ “ 慘白”是韓麥爾先生 內(nèi)心悲痛 的表現(xiàn)； “高大”表現(xiàn)了小弗朗士被老師愛國感情的感染，產(chǎn)生對(duì)他的 崇敬 。表現(xiàn)內(nèi)心痛苦。 ? 另一方面表現(xiàn)他面對(duì)國土淪喪的極端痛苦。 中心思想 細(xì)節(jié)描寫 常出現(xiàn)在 小說或記敘文中，就是極細(xì)微的表情，動(dòng)作，衣飾等 ，它象電影里的特寫鏡頭一樣，細(xì)節(jié)描寫能起到烘托環(huán)境氣氛 ,刻畫人物性格 ,揭示主題思想的作用，耐人尋味，發(fā)人深思 .請(qǐng)找出本文的細(xì)節(jié)描寫?！? 在這個(gè)句子中 “監(jiān)獄”比喻： “打開監(jiān)獄大門”比喻： “鑰匙”比喻： 全句意思是： 普魯士對(duì)法國的侵略和統(tǒng)治 趕走侵略者，求得民族解放 法語 民族語言是一個(gè)民族的標(biāo)志。 “忽然教堂的鐘敲了十二下。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲 ——他們已經(jīng)收操了。 下列句子有什么作用？ （１）有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意。 嘲笑普魯士侵略者強(qiáng)迫學(xué)習(xí)德語的野蠻
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