20xx秋蘇教版語文八上第24課明天不封陽臺-閱讀頁
2024-12-09 03:40本頁面
【正文】 思和自省。） 第十一段前后生活環(huán)境的變化對比 明確：不同畫面的比較讓我們真正意識到人類和動植物共同生活在大自然中，大自然滋養(yǎng)著所有的生靈。”這是一種急功 近利的思想。 本文通過對我家封不封陽臺的敘述和作者的議論，就是要告訴我們什么？ （學生可以用書上的話回答，也可以自己概括）總而言之作者就是通過明天封不封陽臺這件小事揭示一個大的主題“人與自然應該和諧相處”。 （提示：看圖畫、看文字、看標題；然后聯(lián)系實際，思考它揭示了一 個怎樣的社會現(xiàn)象？） 人類肆意破壞環(huán)境，使井底之蛙不愿出來。 其實在我們現(xiàn)實生活中，這種破壞環(huán)境，破壞生態(tài)的事例還是比較多的，請同學來談一談， 也可以把你搜尋到的一些觸目驚心的資料和大家分享一下。 空氣污染使人類染上了各種呼吸道疾病，如慢性支氣管炎，肺氣腫 等。 同學們，我們是未來世界的主人，讓我們從現(xiàn)在起，從小事做起，為動物們創(chuàng)造良 好的生存環(huán)境，和大自然中的小生靈們和諧共處吧。（播放歌曲《相親相愛》的高潮部分） 八、課后 作業(yè) : 請你想象，如果你 是一只鳥、一棵樹、一條小溪??你希望人類如何對待你？ 以“ 的傾訴”為題作文。 ②要展開豐富的聯(lián)想。 ④發(fā)到老師電子郵箱 板書： 要封陽臺 ↓ 父子關愛受傷的鴿子 傳神的描寫 封陽臺嗎 ↓ 人類與自然和諧相處 形象化的議論 不封陽臺 教后筆記
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