【正文】 整書寫5個生字。 培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質。教學重難點：讀懂韻文，培養(yǎng)早起的良好習慣。師：不但我們小學生要做早操，今天老師還給小朋友們請來了幾位小精靈，(出示小露珠、小鳥兒、小蜜蜂)這幾位小精靈也要做早操。請大家齊讀課題。師：早晨太陽公公升起來了，萬物蘇醒，人們紛紛來到大樹下、花叢中進行晨練。三、學生自學 自讀課文，把不認識的字標出來，問問老師、同學。四、識字假如這些生字娃娃從課文中跳出來，你還認識它們嗎?教師出示卡片學生快速認讀，強調“早、做、操”是平舌音。開火車接兒歌、組詞的游戲，看卡片，拍手。什么“起”?“起來”的起。(生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來)五、學習兒歌(一)、學習第一小節(jié)讀一讀，誰愿意把兒歌讀給大家聽。小露珠是怎樣做操的呢?(滾來滾去)誰來做做滾來滾去的動作。小鳥兒又是怎樣做早操的呢?(跳來跳去)(三)、學習第三小節(jié)勤勞的小蜜蜂也來做操了，快來看看吧(請生讀)小蜜蜂怎樣做早操的呢?(飛來飛去)(四)、學習第四小節(jié)小學生也要鍛煉鍛煉身體，他們也要做操了?！啊?，起得早，————來————去，在————做操。 小組展示，評選出“今日之星“八、教師總結《早操》教案10教學目標:：隨文認識10個生字，初步培養(yǎng)學生的識字能力。滲透早起鍛煉身體的好習慣。謝老師帶你們去看一看。這不，他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。兒歌中的紅色音節(jié)，你認識嗎？請你們一個一個地拼一拼，認一認，不會的問同桌、問老師。師：請同學認真聽課文錄音自已檢查，想一想不認識的字都你們都讀對了嗎？聽錄音再次自檢。注意糾正發(fā)音。生字娃娃見我們這里很熱鬧也趕緊起來。拼讀完生字后，組詞。老師念到哪一個字，你們找出那張卡片，雙手舉高大聲拼?，F在請小朋友現讀讀課文，想怎么讀就怎么讀，喜歡哪一句就讀哪一句，喜歡的句子就多讀幾遍。指名讀。六、做練習，找朋友，連一連。起得早，來去，在做操?；丶液髮⒛銈兙幍膬焊鑼懴聛恚魈煳覀冊诎嗌辖涣?。通過看圖學兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達及概括能力。活動準備：掛圖，兒歌。我們邊看圖片，邊聽兒歌，圖片中出現了哪個小動物？（小貓，小雞，小狗，小鴨）師：它正在做什么運動？（早操）什么時侯才做早操？（早上）引出“早上空氣真正好！我們大家來早操”（幼兒跟讀2遍）。踢踢腿，蹦蹦跳。師：我們?yōu)槭裁匆鲈绮倌?？（鍛煉身體）師：對了，（天天鍛煉身體好）幼兒跟讀兩遍。師幼加上動作完整地讀兩三遍兒歌。附兒歌：《做早操》早上空氣真正好，我們大家來早操。踢踢腿，蹦蹦跳。它用一段富有童趣的語言，配以生動形象的畫面將早晨欣欣向榮的景象描繪出來。6個要求會寫的字：小、去、在、葉、飛、生。這是一篇陶冶孩子情操、培養(yǎng)識字能力的好文章。、聽讀法識字，能用字組詞。能準確、工整地書寫6個生字。教具準備：錄音帶《苗嶺的早晨》。教學過程：一、情景導入同學們，早晨是一天中空氣最清新的時候，老師想帶你們去一個好地方，你們想去嗎?出示圖片，聽音樂感知韻文內容。(2)出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。在美好的早晨，你最想做什么?引導學生自由表達自己的想法。自由表達感受，給學生提供了個性發(fā)展的空間。 我們就來 一起讀一讀吧。二、學習兒歌《早操》(一)復習拼音：今天，我們學過的復韻母也來欣賞這早上的美景了，你還認識它們嗎?出示紅花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er自由讀——齊讀(二)讀課文，學生字。指名讀，評價——指名帶讀——同桌檢查讀——自由讀。課件出示：綠葉 做操 小學生 起得早跑來跑去 飛來飛去 滾來滾去自己試讀——指名讀——帶讀——齊讀：擦掉熟字，只留生字。(三)老師相信同學們會越學越出色。請同學用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴詞，用“葉”、“飛”練習說話。(學習生字有梯度。)游戲鞏固：(1)對號入座：發(fā)給十名同學生字卡片，貼在相應的拼音下面并讀一遍。(四)了解課文內容。(五)練習有語氣地朗讀課文。培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質。口令統(tǒng)一，有序?？诹钋逦袆拧?min 1min深圳市第七幼兒園體育課教案班級: 大一班 第( 1 )周課教師：林志峰 配教：王星全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人課的 部分 時間 教學內容 組織 形式教學活動 運動負荷 教師 學生 次數 時間 二、 基本部分15min 小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習， 教師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進行輔導練習。集體 分組 集體講解簡練清楚?？诹钋逦袆?。5min游戲：找朋友放松活動：隨音樂自然走回場地?！对绮佟方贪?4活動目標一、情感態(tài)度與價值觀。二、過程與方法，引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”。三、知識與技能。教學重點、難點引導幼兒學會恰當運用“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”?；顒舆^程一、情境導入：教師：小朋友們，現在請大家聽一段音樂，聽完之后請小朋友告訴老師：你在哪聽到這段音樂，那時我們在干什么？（學生回答）教師：對了，這是我們做操時的音樂。其實在生活中，除了我們還有很多的朋友每天都早早起床做早操，你們想認識他們嗎？（學生回答）教師：今天我們就要認識這樣一些朋友。教師：小朋友們請仔細觀察這幅圖，你看到了誰？（學生回答）教師：對，今天我們要看這些小朋友是怎樣做早操的。（課件播放音樂，教師泛讀。（課件演示小露珠在荷葉上滾來滾去。教師：在生活中還有那些朋友是滾來滾去做早操的。三、練習說話指名學生說一說還有那些動物或植物出來做早操？它們是怎樣做的？（學生回答，如果回答不準確，教師可出示課件中的動畫供學生觀察，說話）請個別學生將自己仿編的兒歌內容通過動作表演給全體幼兒。準備實物圖片）四、結束新課全體幼兒在音樂伴奏下完整的朗誦自己仿編的兒歌。但是在教學過程中反應出新的問題。在今后的教學中，還是要縝密的思考，并對孩子的水平最相關的測試，以便在新的教學活動中讓孩子得到最大的發(fā)展。 學生要注意掌握好強拍上的休止節(jié)奏，能了解這個節(jié)奏，在這首歌曲里，對于情緒的表現有什么意義. 通過學習體驗運動員不懈拼搏的頑強意志。教學流程：一、 導入師：同學們，你們每天都在做體操，你能選擇一節(jié)你最喜歡的體操來給大家展示一下嗎？（指名表演）同時播放《早操歌》的音樂伴奏。師：同學們回答得非常正確，做操是為了鍛煉身體，“生命在于？”生： 生命在于運動。師：板書課題。教師范唱歌曲。學生輕聲跟唱歌曲。生自編動作（音樂伴奏）師讓學生根據歌曲自編自演。三、 師小結：同學們，這節(jié)課我們學了《早操歌》，希望同學們每天能夠做到早睡早起，堅持鍛煉身體，用強健的身體，將來建設我們的祖國。技能目標：引導學生采用拼讀、聽讀法識字，能用字組詞。情感目標：激勵學生珍惜時光，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。教學難點：根據兒歌的句式，創(chuàng)編兒歌。一、創(chuàng)設情境談話導入孩子們，早晨，太陽剛剛升起，我們常常聽到一首熟悉的歌曲，你聽！播放《健康歌》（剛才同學們聽到的是一首什么歌曲？健康歌。二、創(chuàng)設情境觀察圖畫過渡：剛才同學們讀得又準確又響亮，我相信大家這節(jié)課一定會學得更棒！看圖：每當早晨太陽升起的時候，大地上萬物蘇醒了，人們紛紛來到大樹下，花叢中進行晨練。師：我請同學用“誰在干什么或誰怎么樣”對這些朋友一一介紹一下。三、初讀韻文讀準字音過渡：早上的景色本來就美，有了小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生的參與，就更富有朝氣、更有生機與活力了，因此呀，有位叫胡木仁的叔叔看到這一景象，寫下了一首兒歌，想讀嗎？那就快快翻開語文課本第59頁吧！師：聽說這首詩歌可美了，現在老師忍不住也想讀一讀，我可記著金鑰匙的話：讀書時，一個字一個字指著讀。師朗誦韻文《早操》。(老師隨即深入學生檢查指導)剛才孩子們一邊讀一邊畫，很認真，現在誰有信心讀第一小節(jié)給大家聽聽？(主要聽同學讀音是否準確)。（這小節(jié)中有個新詞，誰來讀讀？出示詞“起得早”誰來讀讀？我再請起得早的孩子一起來讀讀這個詞。詞“綠葉”教拼“葉”）同樣的方法學習，抽生讀第二小節(jié)，三小節(jié)“飛來飛去”，四小節(jié)“陽光”。過渡：同學們你們看，我們剛認識的詞寶寶都來到屏幕上集合了，我們來喊喊他們的名字。我們來玩接兒歌組詞的游戲好嗎?(看卡片，拍手。什么“起”?“起來”的“起”……)“去”留到最后，課文中含“去”的有哪些詞？給它畫上橫線{畫一個說一個}這些詞有四個字，讀讀——飛來飛去……你還能照樣子說一個嗎？什么來什么去？（拓詞）練習：仿寫：——來——去五、再讀韻文深入了解內容過渡語：我們把“字娃娃”、“詞寶寶”全認識了，讀課文就更輕松了，不信試試看！多種方法朗讀。朗讀指導：把滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去該怎么讀？（歡快點）男女賽讀、表演讀。（板書：滾來滾去跳來跳去 飛來飛去跑來跑去 樹葉上 樹枝上花朵上陽光下）小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生使美麗的早晨更加可愛，更富有生氣了，現在，我們看著黑板，在美妙的音樂中帶上動作背背課文，讓美麗的早晨來到課堂，盡情地享受這美好的清晨吧！看板書，指導背誦。六、學寫字過渡：我們走進生活，親近大自然，有這么多新奇的發(fā)現??！課后組長收集整理成一首小詩好嗎？同學們可真了不起，只要開動腦筋，還會編詩歌了，那，動起手來，是不是字也寫得很漂亮？下面我們一起來練習寫字好嗎?比比誰觀察仔細，字寫得正確漂亮，有信心嗎？觀察“飛”字，重點指導。師運用實物展臺示范，生書空，練寫。板書：早操小露珠圖滾來滾去樹葉上 小鳥兒圖跳來跳去樹枝上 小蜜蜂圖飛來飛去花朵上小學生圖跑來跑去陽光下