如夢(mèng)令教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-24 22:37本頁(yè)面
【正文】 雨疏風(fēng)驟”，根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，急切地更正：“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。《如夢(mèng)令》：寫(xiě)一位貴族少女憐花惜春的感情，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然變化的敏感和對(duì)生活中美好事物的關(guān)懷，曲折的反映出一種悠閑、淡雅的生活情趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：如夢(mèng)令昨夜風(fēng)起雨不急（風(fēng)急）——無(wú)憂；飲酒過(guò)量晨醉意（酒醉）——無(wú)慮； 關(guān)注海棠花兒落（問(wèn)花）——情趣；綠肥紅瘦仆未知（肥瘦）——急切。第四篇：《如夢(mèng)令》教學(xué)設(shè)計(jì)《詞兩首》 ——《如夢(mèng)令》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，初步讀文引言：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛。美嗎？什么美？（人）就人美嗎？還有什么美？（景色）。肯定有人想知道，這畫(huà)中泛著一葉扁舟穿行在荷花叢中的女子是誰(shuí)呀？想知道嗎？（板書(shū)：宋 李清照）簡(jiǎn)介李清照：她叫李清照，是北宋杰出女詞人。李清照被后人稱為“中國(guó)文學(xué)史上最偉大的一位女詞人”，有“千古第一才女”之美譽(yù)。板書(shū)：如夢(mèng)令在宋代有一位大文學(xué)家，叫朱熹。他說(shuō)：從朱熹的話“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。自由讀《如夢(mèng)令》這首詞。要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。采用多種形式讀：個(gè)人讀——個(gè)人讀——集體讀（評(píng)價(jià)）提高要求：注意停頓，就會(huì)更有詩(shī)詞的節(jié)奏和味道。我也想讀一讀，教師跟著學(xué)生一起讀，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，渲染課堂氣氛。一生讀。師概括。師問(wèn)：誰(shuí)讀懂了這首詞?（生匯報(bào)）在這首詞中哪幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者情感的變化。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生再次感悟詩(shī)詞描繪的畫(huà)面美，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)作者愉悅的心情。三、想象畫(huà)面，以圖悟文。第一幅畫(huà)：“溪亭日暮”用自己的語(yǔ)言說(shuō)這個(gè)畫(huà)面。指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)朗讀：讀得“美”一點(diǎn)，“香”一點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀，帶著這種驚喜讀這句話。板書(shū)：溪亭日暮——（誤入）藕花深處——（驚起）一灘鷗鷺傾聽(tīng)教師朗讀，閉目想象畫(huà)面。（感受畫(huà)面之美）引導(dǎo)學(xué)生朗讀。誰(shuí)想背一背呢？教師引導(dǎo)學(xué)生背誦，感悟濃濃的醉意。結(jié)尾：唐詩(shī)宋詞是祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中璀璨的明珠，它給予了我們中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，希望同學(xué)們從這些文學(xué)的經(jīng)典中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。，正確、流利、有感情地朗讀詞作，并背誦。，體會(huì)作者的思想感情。借助工具書(shū)和視頻自主學(xué)詞，理解詞的意思。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她的一首詞。師：在學(xué)習(xí)這首詞的時(shí)候，我們要開(kāi)動(dòng)所有的官能，用耳朵去聽(tīng)，用嘴吟誦，用腦思考，用心想象。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。三、理解內(nèi)容 理解內(nèi)容（1）你讀懂了哪句？（2）哪里你還不能理解？ 。一直玩到興盡，回舟返途，卻誤入藕花的深處。四、品讀想象：讀詩(shī)詞我們不能光理解意思，還要感受詩(shī)句描寫(xiě)的情景。同學(xué)們，你們能從這首詞中讀出哪些畫(huà)面？：溪亭日暮藕花深處一灘鷗鷺畫(huà)面一：“溪亭日暮”（1）指名讀第一、二句。（媒體播放黃昏情景，配樂(lè)）師引導(dǎo)學(xué)生用更多的詞句來(lái)描述這一美好的畫(huà)面。（3）在這樣的地方，這樣的時(shí)候，詞人會(huì)在溪邊亭子里干什么呢？生各抒己見(jiàn)：飲酒作詩(shī)，欣賞美景……再次深情朗讀第一、二句。還可以聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的有關(guān)“荷”的詩(shī)句來(lái)體會(huì)。畫(huà)面三：“一灘鷗鷺”（1）從“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”你聽(tīng)到了什么？看到了什么？想象詞人急切的心情，溪水聲，劃船的“嘩嘩”聲，仿佛看到了一群鷗鷺被驚起，飛入夜幕中，那情景該多么壯觀?。。?）學(xué)生帶著自己的情感體驗(yàn)、朗讀這幾句。板書(shū)：記興醉“醉”字。五、分享匯報(bào)師:李清照的詩(shī)詞內(nèi)容和風(fēng)格分為兩個(gè)時(shí)期。小組代表上臺(tái)來(lái)介紹李清照的其他詞作。希望我們都熱愛(ài)古詩(shī)詞，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化，并發(fā)揚(yáng)光大
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