【摘要】專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應用第1課時果酒和果醋的制作目標導航;了解酵母菌、醋酸菌的代謝類型。精發(fā)酵及醋酸發(fā)酵需要適宜條件和菌種來源以及酒精變醋的原理。一、果酒和果醋的制作原理1.果酒制作的原理(1)酵母菌①類型:________________,具有成形的細胞核。②繁殖方式:出芽生殖和孢子生殖。
2024-12-25 01:47
【摘要】■高中生物課件(人教課標版)專題2:微生物的培養(yǎng)與應用課題2:微生物的實驗室培養(yǎng)特點:結(jié)構(gòu)都相當簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒有細胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進行光合作用.微生物包括哪五類:病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界
2024-12-08 07:15
【摘要】微生物包括哪五類:病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界專題2:微生物的培養(yǎng)與應用微生物的基礎知識微生物病毒真菌原生動物原核生物結(jié)構(gòu)簡單,個體多數(shù)十分微小(光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看到),繁殖迅速
2025-01-22 22:48
【摘要】第6課時土壤中分解尿素細菌的分離與計數(shù)目標導航。。一、研究思路1.篩選菌株(1)實驗室中微生物篩選的原理人為提供有利于________________生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等),同時________或________其他微生物生長。(2)選擇培養(yǎng)基在微生物學中,將允許_____
2024-12-25 06:18
【摘要】■高中生物課件(人教課標版)萬曉軍生物工作室1E-mail:QQ:719455374專題2:微生物的培養(yǎng)與應用課題2:微生物的實驗室培養(yǎng)萬曉軍生物工作室2E-mail:QQ:719455374特點:結(jié)構(gòu)都相當簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒有細胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進行光合作
2025-06-21 06:27
【摘要】第13課時探討加酶洗衣粉的洗滌效果目標導航,能夠說出常見酶制劑的種類及應用。制變量,探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響?;虿煌蹪n洗滌效果的區(qū)別。一、基礎知識1.加酶洗衣粉(1)概念:是指含有________的洗衣粉。(2)種類:目前常用的酶制劑有__________、________、_______
2024-12-25 06:17
【摘要】第3課時制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量目標導航。。含量。一、泡菜的制作1.乳酸菌(1)生物學特征乳酸菌是由原核細胞構(gòu)成的____________;繁殖方式是分裂生殖;新陳代謝類型是________________,有氧時發(fā)酵(無氧呼吸)受到抑制。(2)乳酸菌的作用在________條件下,乳
【摘要】專題2過關(guān)檢測(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分),應用()。解析:為保證各種成分的比例不受影響,配制好的培養(yǎng)基應用高壓蒸汽滅菌。答案:B()。、核酸,影響其生命活動
2024-12-18 19:58
【摘要】課題1微生物的實驗室培養(yǎng)【課程目標】了解培養(yǎng)基的基礎知識,進行微生物培養(yǎng)和無菌技術(shù)的操作。【課題重點】無菌技術(shù)的操作【課題難點】無菌技術(shù)的操作基礎知識一、培養(yǎng)基1.概念:人們按照微生物對的不同需求,配制出供其的營養(yǎng)基質(zhì)叫培養(yǎng)基。可分為培養(yǎng)基和
2024-12-20 02:07
【摘要】人教版選修一微生物的實驗室培養(yǎng)情境導入知識目標:了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎知識;掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)能力目標:分析實驗思路的確定和形成的原因,分析實驗流程,對比前面的實驗設計,歸納共性,分析差異,增加印象情感、態(tài)度與價值觀:形成勇于實踐、嚴謹求實的科學態(tài)度和科學精神★課題重
2024-12-29 14:56
【摘要】專題4酶的研究與應用第12課時果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用目標導航。。、pH和酶的抑制劑對果膠酶活性的影響及果膠酶的最適用量。一、基礎知識1.果膠酶的作用(1)果膠的成分及作用:果膠是植物________以及________的主要組成成分之一,它是由________________聚合而成的一種高分子化
【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離一、纖維素與纖維素酶1.纖維素的化學組成含C、H、O三種元素,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖,人體內(nèi)沒有纖維素酶,所以人體不能直接以纖維素為能源物質(zhì),但土壤中有分解纖維素的微生物,最終把纖維素分解成葡萄糖釋放到無機環(huán)境。2.纖維素的分布棉花是自
2024-12-28 20:14
【摘要】是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物微生物病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物?特點:小簡低微生物病毒細菌放線菌
2025-03-22 21:14
【摘要】-136-第一次作業(yè)一、選擇題1.(2013·日照高一期末)膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于( )A.單個細胞活動B.各種分化的細胞密切配合C.人體各系統(tǒng)配合D.神經(jīng)細胞獨立活動2.(2012·萊蕪一中高一測試)下列能夠獨立完成新陳代謝等一系列復雜生理活動的是( )A.生物的遺傳物質(zhì)(DNA)B.生物體內(nèi)的
2025-06-24 22:56
【摘要】專題二微生物的培養(yǎng)與應用【學習導航】本專題包含三個方面的內(nèi)容:;;課題3分解纖維素的微生物的分離。課題1介紹了最基本的微生物技術(shù),是開展其他兩個課題的基礎。課題2和課題3要求分離某種特定的微生物,難度較大,探究性也更強。此外,本專題中所強調(diào)的無菌操作技術(shù),將有助于“專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)”的順利完成。學生通過本專題的學習,應當掌握培養(yǎng)基、消毒滅菌等有關(guān)微生物培養(yǎng)的基礎知識,應當掌
2025-04-19 23:07