【正文】 物有關(guān)的話題。２、選擇自己喜歡的話題說，做好交流準(zhǔn)備。學(xué)生聽后說說自己印象深的部分，或者說說對故事角色的認(rèn)識。你知道哪些動(dòng)物的故事？在眾多的故事中，哪一個(gè)給你留下深刻印象，你就講哪一個(gè)故事。）⑶ 在進(jìn)行話題一的交際時(shí)注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個(gè)故事進(jìn)行評議和討論。）⑵ 你還知道那些傷害動(dòng)物的事？遇到這種情況你該怎么做？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面選擇事件：一是自己身邊看到的聽到的事；二是從書籍報(bào)刊中看到的事；三是從電視網(wǎng)絡(luò)新聞廣播中看到聽到的事。）三、小組內(nèi)討論交流選擇話題一的小組，從小組中選擇一個(gè)最好的故事準(zhǔn)備在全班交流。四、召開動(dòng)物故事會(huì)１、選擇五個(gè)小組推薦的五名同學(xué)講故事。（引導(dǎo)學(xué)生會(huì)傾聽，能針對別人的發(fā)言有重點(diǎn)地表達(dá)。注意表情、動(dòng)作、神態(tài)。）２、學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并談一談?dòng)龅竭@種情況應(yīng)該怎么做。在今后的生活中，我們要繼續(xù)搜集有關(guān)動(dòng)物的故事，我們還要帶頭宣傳保護(hù)野生動(dòng)物，讓動(dòng)物永遠(yuǎn)和我們?nèi)祟愑押孟嗵幍诙n時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入１、播放一組有關(guān)偷獵者殘害野生動(dòng)物的圖片和打擊偷獵、盜獵的圖片。３、播放一組野生動(dòng)物自由自在地生活的畫面。（出示圖片）二、觀察圖片，暢所欲言１、從圖片中你看到些什么？２、從圖片中，你能想到些什么？（學(xué)生通過觀察想象交流，為寫作做好鋪墊。２、明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。⑴ 什么時(shí)間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？⑵ 為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？⑶ 幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？⑷ 鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會(huì)怎么想，怎么做？⑸ 鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時(shí)的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意。）⑻ 小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？⑼ 在救助小鴨子的過程中，路人會(huì)怎么樣？⑽ 從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？４、想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動(dòng)物間濃濃的親情，隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對動(dòng)物的愛護(hù)。四、組織學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生寫具體１、自己選擇一個(gè)需要補(bǔ)充的情節(jié)，想一想：如何寫具體？２、發(fā)言，依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師提醒在以下幾個(gè)方面多下點(diǎn)工夫：⑴ 將鴨媽媽的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫具體。⑶ 哪些要略寫？五、組織討論，如何表達(dá)真情實(shí)感六、學(xué)生自由習(xí)作１、先口述一下故事情節(jié)。３、學(xué)生自由打草稿。４、學(xué)生習(xí)作結(jié)束后，修改習(xí)作，自己寫出自評語第三課時(shí)（習(xí)作講評）一、回顧習(xí)作內(nèi)容及習(xí)作要求總體要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。２、在體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動(dòng)了。４、教師小結(jié)：本次習(xí)作，是看圖作文。小作者之所以寫的這么好，是緣于合理的想象，將故事情節(jié)補(bǔ)充的特別完整，許多細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，在展開合理想象的同時(shí)，將自己的感受表達(dá)出來，發(fā)表了自己對這件事的看法。２、檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)了真情實(shí)感。四、自己修改后，小組內(nèi)互相交換，再次進(jìn)行修改，并給修改后的習(xí)作寫出評價(jià)語 教學(xué)反思：第五篇：五年級語文上冊第七單元 口語交際五年級語文上冊第七單元 口語交際2013年上半年校本教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解，培育學(xué)生的民族精神與愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、主持演講比賽，激情導(dǎo)入１、一個(gè)民族，一個(gè)國家，要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來的寬廣胸襟，但前事不忘后事之師。我們的民族，我們的國家才能綿延不息、繁榮昌盛。寫完讀后感，你心中是否還有許多的話要說呢？今天我們就以“不忘國恥，振興中華”為專題舉行一次演講比賽。2．揭示本次演講活動(dòng)的主題：不忘國恥，振興中華。2．交流：說什么？怎么說？四、啟發(fā)思維，小組交流１、動(dòng)筆列提綱。五、推薦演講，互相點(diǎn)評１、同學(xué)們在組內(nèi)講的有聲有色，有些同學(xué)還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢、表情來配合演講。２、各組代表演講：提醒聽眾注意力集中，聽完以后熱情鼓掌。）４、總結(jié)怎樣演講才能取得更好的效果：⑴ 圍繞一個(gè)主題。⑶ 列舉有力事例。⑸ 表達(dá)有聲有色。２、誰愿意走上講臺(tái)，盡情抒發(fā)自己對祖國深深的愛。我傷痛?。∏宄恼悄菢拥能浫?，那樣的無能，看這些可惡的強(qiáng)盜在我國的領(lǐng)土上，橫行霸道，熊熊大火整整在圓明園燃燒了三天三夜，而那些清朝的皇親國戚、達(dá)官貴人竟然無動(dòng)于衷，我又怎能不傷痛呢？黑暗終于過去了，迎來了燦爛的光明。如今，這東方睡獅已經(jīng)覺醒，我們國家已經(jīng)成為舉世矚目的體育強(qiáng)國，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱。你聽，你聽，０８年奧運(yùn)會(huì)的腳步已越來越近；你看，你看，“五福娃”高唱“北京歡迎您！”向全世界人民發(fā)出誠摯的邀請??同學(xué)們，作為世界上最堅(jiān)韌民族的一員，作為龍的子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“不忘國恥，振興中華”！為中華之騰飛而讀書！最后讓我大呼一句：勿忘國恥，振興中華！七、總結(jié)時(shí)過境遷，現(xiàn)在沉睡的雄獅早已覺醒，我們大步走在世界的前列，我們昂首屹立在世界的東方！北京奧運(yùn)展示著你自信的風(fēng)采，神舟七號傾聽著你甜美的鼾聲，青藏鐵路延伸著你的智慧，南海艦隊(duì)護(hù)衛(wèi)著你藍(lán)色的版圖！金融危機(jī)襲來，你從容應(yīng)對，所擔(dān)負(fù)起的責(zé)任讓西方強(qiáng)國都無地自