人教版音樂(lè)七下第一單元春之聲word說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2024-12-23 09:14本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)聽(tīng)賞能力。 ［教學(xué)過(guò)程］ 一、組織教學(xué) （學(xué)生在《藍(lán)色多瑙河》的音樂(lè)聲中進(jìn)入多媒體教室） 二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們欣賞了《春天奏鳴曲》和《春節(jié)序曲》，感受到了“春之聲”回蕩在我們的周圍，春天讓人感受到勃勃生機(jī)，感受到無(wú)限美好的希望，也給藝術(shù)家以豐富的創(chuàng)作靈感。 三、講授新課 （一）、欣賞小提琴獨(dú)奏曲《新疆 之春》。 （第一部分主題是鋼琴伴奏，小提琴以裝飾音、強(qiáng)音、跳弓等多種演奏形式出現(xiàn)，第二部分則是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏，讓學(xué)生充分體會(huì)和感受小提琴豐富的表現(xiàn)力。（小組討論后回答） （了解到新疆少數(shù)民族能歌善舞、熱情 奔放的性格特征及他們的精神風(fēng)貌。 讓學(xué)生伴隨 B 段音樂(lè)即興跳簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。 請(qǐng)同學(xué)們吟誦唐詩(shī)《春曉》。） 播放音樂(lè)《春曉》，體驗(yàn)文學(xué)作品與音樂(lè)語(yǔ)言的完美結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生感受樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，理解歌曲的深刻內(nèi)涵。） 這首樂(lè)曲由幾 個(gè)樂(lè)句構(gòu)成？樂(lè)句采用了什么樣的節(jié)奏型？ （這首樂(lè)曲由四個(gè)短小樂(lè)句構(gòu)成，四個(gè)樂(lè)句的音型基本上采用了 X） （三）、配樂(lè)朗誦《春》。 《春》是一幅春光秀麗的畫卷，是一曲贊美青春的頌歌。接著便是細(xì)致入微地對(duì)春天景象的描繪：春草 — 花木— 春風(fēng) — 春雨，春境中的人們也“趕趟兒似的”走出家門，也以只爭(zhēng)朝夕的精神投入工作。 （四）、復(fù)習(xí)歌 曲《渴望春天》。 請(qǐng)學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 五、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們課后創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的美
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