【正文】 源（3）譯句關(guān)學(xué)生翻譯下列句子：黃發(fā)垂髫并怡然自樂率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。師：大家談?wù)勎覀冊(cè)诜g句子時(shí)應(yīng)注意哪些問題呢？（大家暢所欲言）今天老師送大家?guī)讞l錦囊妙計(jì)：（出示投影）要字字落實(shí)，注意重點(diǎn)字詞的解釋；補(bǔ)充出省略的成分；要調(diào)整語序；在準(zhǔn)確表達(dá)原文意思的基礎(chǔ)上還應(yīng)努力保持原文的語言風(fēng)格。（投影）特殊句式（如：省略句，倒裝句，賓語前置句）運(yùn)用修辭之句（如：排比，對(duì)偶）含有重點(diǎn)詞語的（如：通假字，詞類活用等）主旨句，反映作者情感，蘊(yùn)含哲理，結(jié)構(gòu)上起一定作用之句等（生齊讀）師：祝賀同學(xué)們順利闖關(guān)成功！復(fù)習(xí)時(shí)，抓住規(guī)律，巧用方法，學(xué)習(xí)起來就會(huì)如魚得水。我們共同進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。）五、拓展延伸陶淵明在文章中寄托了自己的理想，這種淳樸安寧，恬淡的心境在他的其它作品中有所體現(xiàn)嗎？談?wù)勀愕目捶?。過渡語：在復(fù)習(xí)文言文時(shí)，我們可以將同一作者的不同作品巧妙的結(jié)合起來，這樣能更深刻的理解作品的內(nèi)涵。（投影）送你一把金鑰匙牢記重點(diǎn)字詞句，夯實(shí)基礎(chǔ)別小視。復(fù)習(xí)中心和寫法，篇篇?dú)w納和整理。同學(xué)們，其實(shí)我們每一個(gè)人心中都有屬于自己的桃花源，也許六月的中考就寄托了我們太多的夢想。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。林盡水源，便得一山。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。②融然：和悅快樂的樣子。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。（1分）[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”。（4分）⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（1分）2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（5分）江天一傳（節(jié)選）汪琬江天一，字文石，徽州歙縣人。嘗語人曰：“士不立品者，必?zé)o文章。年三十六，始得補(bǔ)諸生。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。（1分）7．請(qǐng)用自己的語言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的。（2分）（三）（2008太原市）閱讀文言文，完成1～4題。具答之。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！惨摇撤啃g①奏：“閱②府庫甲兵，遠(yuǎn)勝隋世。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。②閱：查看。④煬帝：指隋煬帝。)：安定。(2分)2．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)(1)乃不知有漢，無論魏晉。譯文：4．甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)的愿望。(3分)〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說》、《岳陽樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容。【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。具答之。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。?分）欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。（4分）（五）（09安徽省蕪湖市）文言文閱讀（15分)【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。初極狹，才通人。土地平曠，屋舍儼然。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。具答之。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語云：“不足為外人道也。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！?節(jié)選自《禮記②壹：真是，實(shí)在。古代以舅姑稱呼公婆。（4分）①乃不知有漢，無論魏晉。（每格限填1字）（3分）、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）參考答案：一1.⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(2分)，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)，他只是作出撫琴的樣子。（意對(duì)即可）(2分)4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。（2分，抄寫全句也可）4．圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動(dòng)形象1分）（乙）（5分）6．告訴（1分）7．圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若”回答皆可。（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）三1．桃花源中人說自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去。2．（1）同“邀”，邀請(qǐng)(2）與外界隔絕的地方(3）確實(shí)(4）終于 3．（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。4．示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂。減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂業(yè)的關(guān)鍵?！吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場，風(fēng)雨無阻，不苛扣百姓錢糧，像他這樣才可以真正造福于百姓。（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②民風(fēng)淳樸。（答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即可）.(4分)①交錯(cuò)相通 ②通“邀”，邀請(qǐng) ③你 ④繁重，使人難以忍受（各1分）2.（4分）①（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2分）3.（3分）記敘（描寫）虛構(gòu)（想象）反襯（對(duì)比）（各1分）4.（4分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平安寧幸福生活的熱愛和珍惜之情。黃發(fā)垂髫并怡然自樂 初極狹，才通人自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2）本文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的？（3）本文中描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子 ： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確進(jìn)行比較閱讀，聯(lián)系課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解。本文選自《陶淵明集》。三、古今異義：[鮮美]古： 今： ［開朗］古： 今： [交通]古： 今： [妻子]古： 今 [絕境]古： 今： [無論]古： 今： [如此]古： 今： [不足]古： 今： 四、一字多義：[中] ①晉太元中 [志] ① 尋向所志 [尋] ①尋向所志 [舍]①便舍船 ②中無雜樹 ②處處志之 ②尋病終 ② 屋舍儼然五、重點(diǎn)注釋：阡陌交通．．（）余人各復(fù)延．至其家不足．為外人道也（）處處志．之（）便扶向．路（）阡陌．．交通（）欣然規(guī)．往（）有良田美池桑竹之屬．（）便要．還家（）欲窮．其林窮（）具．答之 咸．來問訊（）（）悉．如外人六、成語積累：（1）世外桃源：（2）豁然開朗：（3）無人問津；（4）落英繽紛；七、重點(diǎn)句翻譯：（4）本文中描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：（5）本文中描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫老人和小孩神情）的句子?！碧一ㄔ慈藶楹螄@惋不已？（8）交代桃源人來歷的句子：。（第二層：三分之二掌握）九、文意理解。）“漁人”行蹤的概括：（）桃花源→（）桃花源→（）桃花源→ “世外桃源”，請(qǐng)結(jié)合選文作答示例①：作者通過“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好的“世外桃源”。③作者通過“阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂” 描繪了一個(gè) 的“世外桃源”。4..作者為什么要寫“尋向所志，不復(fù)得路”？5.“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？？7.“先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境”表明先世生活年代的社會(huì)環(huán)境是怎樣的？十、中考鏈接：比較閱讀（第三層：有能力的完成）【甲】林盡水源，便得一山。便舍船，從口入。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。——選自《桃花源記》【乙】明日，宿旦子岡①。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。②甫:剛。n）:確實(shí)。1.．給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）①阡陌交通（）②悉．如外人（）③其丈夫方．擔(dān)糞灌園（）④自恨．不如遠(yuǎn)甚也（）3．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。5.【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？【甲】林盡水源，便得一山。便舍船，從口入。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。此中人語云：“不足為外人道也?；蛘?qǐng)重法以禁之。民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？，它之所以美好，用【乙】段里的話來說，起碼是因?yàn)槟抢?