教科版科學(xué)六上用紙?jiān)煲蛔鶚蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-09 20:25本頁(yè)面
【正文】 ，因此大部分結(jié)構(gòu)橋長(zhǎng)〉 30厘米，寬〉 10 厘米。教師板書） 學(xué)生小組討論：我們學(xué)過哪些增加抗彎曲能力的方法？ 今天這些方法中，哪些適宜用在今天的造橋中的？為什么？ 集體交流。 通過改變橋的結(jié)構(gòu)增加抗彎曲能力，例如拱形、索橋等。（教師巡查指導(dǎo)） 三、展示改進(jìn)設(shè)計(jì)方案（集體梳理知識(shí)） 學(xué)生展示小組的設(shè)計(jì)方案，（ 2 組）并派代表簡(jiǎn)單介紹設(shè)計(jì)時(shí)如何解決使紙橋在小車壓力的作用下不發(fā)生彎曲和破壞的問題。（教師根據(jù)其他各組學(xué)生的建議適當(dāng)提示：怎樣牢固的連接各部分。 四、成品制作（發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)造） 技術(shù)指導(dǎo)： 教師提問：可能會(huì)用哪些技術(shù)或要用到哪些對(duì)報(bào)紙的處理方法？ 學(xué)生討論，教師圍繞“量、裁、折、卷、粘”對(duì)學(xué) 生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。（準(zhǔn)備一張備用的報(bào)紙，一旦壓爛了，如有時(shí)間按原樣再造一座） （課結(jié)束前如果沒完成允許在校的中午時(shí)間繼續(xù)制作，也允許學(xué)生重新制作） 五、小結(jié) 教師談話：用紙?jiān)鞓颍瑯蛏线€要承重 200 克的小車，真是“不可能完成的任務(wù)”，但是我們的小建筑師們已經(jīng)把這不可能變成現(xiàn)實(shí)，你們真的很了不起！ 六、板書設(shè)計(jì) 用紙?jiān)煲蛔皹颉? 改變形狀 改變結(jié)構(gòu) 如：拱形 索橋 設(shè) 計(jì)→ 制作 《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄? 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 劉家河小學(xué) 宋 劍 2020 年 11 月 21 日
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