【正文】 設(shè)置如下：（一）虛擬社區(qū)服務(wù)課程表學(xué)藉姓 名班 級(jí)社區(qū)服務(wù)課程地點(diǎn)社區(qū)服務(wù)課程項(xiàng)目社區(qū)服務(wù)課程時(shí)間部門(mén)評(píng)價(jià)（優(yōu)秀良好合格）部門(mén)蓋章指導(dǎo)教師綜合評(píng)價(jià)（評(píng)語(yǔ)+等次）圖書(shū)館、閱覽室圖書(shū)上架簽名：圖書(shū)分編圖書(shū)管理花園植物養(yǎng)護(hù)實(shí)驗(yàn)室清洗實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)用品的準(zhǔn)備工作維持秩序少先隊(duì)生活指導(dǎo)宣傳工作微機(jī)室網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)電腦維護(hù)學(xué)校門(mén)口導(dǎo)引員（二）實(shí)施設(shè)想：三年級(jí)：（1）課程內(nèi)容：建議學(xué)生參與《虛擬社區(qū)服務(wù)課程表》當(dāng)中5項(xiàng)社區(qū)服務(wù)課程項(xiàng)目。②通過(guò)在校園各個(gè)部門(mén)的社區(qū)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解學(xué)校的校園文化，培養(yǎng)學(xué)校歸屬感和校園主人公的意識(shí)。（3）課程實(shí)施：①三年級(jí)開(kāi)學(xué)初始，每位新生發(fā)放《虛擬社區(qū)服務(wù)課程表》。③為了使每個(gè)同學(xué)都有參加社區(qū)服務(wù)課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，具體實(shí)施建議如下：以班級(jí)為單位：學(xué)校每學(xué)期每周（周一～周五）安排一個(gè)班級(jí)在提供社區(qū)服務(wù)的部門(mén)參與社區(qū)服務(wù)課程的學(xué)習(xí)，內(nèi)容可以自選。 四、五、六年級(jí)：（1）課程內(nèi)容：《虛擬社區(qū)服務(wù)課程表》1～5項(xiàng)的課程內(nèi)容（2）具體目標(biāo)：①通過(guò)在校園各個(gè)部門(mén)的社區(qū)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉學(xué)校的校園資源，能夠更好地做到對(duì)學(xué)校資源的充分利用。③通過(guò)在校園各個(gè)部門(mén)的社區(qū)課程的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。②在新生參與社區(qū)服務(wù)課程之前，對(duì)新生進(jìn)行課程表使用的培訓(xùn)。以小組和個(gè)人為單位：節(jié)假日的時(shí)間學(xué)生可以自己聯(lián)系各需要提供服務(wù)的部門(mén)進(jìn)行社區(qū)服務(wù)課程的學(xué)習(xí)。（一） 校外社區(qū)服務(wù)登記表（見(jiàn)附表）（二）課程內(nèi)容　(1）公益活動(dòng)。如與環(huán)保衛(wèi)生等有關(guān)的公益勞動(dòng),各種大型活動(dòng)的義務(wù)工作以及其他志愿者活動(dòng)等。學(xué)?？膳浜仙鐓^(qū)的需要,組織學(xué)生通過(guò)制作黑板報(bào)、知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)講解等多種方式開(kāi)展法制、環(huán)保、衛(wèi)生、科技等多方面的宣傳活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)而樂(lè)意地為社區(qū)特殊人群(如經(jīng)濟(jì)困難人口和殘疾人等)的生活服務(wù),并在服務(wù)中增強(qiáng)愛(ài)心和同情心,增強(qiáng)自我奉獻(xiàn)精神。結(jié)合班級(jí)，利用周末、節(jié)假日以班級(jí)為單位組織學(xué)生到定點(diǎn)聯(lián)系單位開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，輪流進(jìn)行，提高社區(qū)服務(wù)的實(shí)效性?！∩鐓^(qū)服務(wù)以服務(wù)小組為主要活動(dòng)單位,在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展活動(dòng)。如果是學(xué)生自主安排,則須征得家長(zhǎng)同意,每組至少由3人組成。社區(qū)服務(wù)多利用課余時(shí)間分散進(jìn)行,由教師組織或由學(xué)生自由安排,一般安排在每年結(jié)束時(shí)的暑假里。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。二、創(chuàng)建目標(biāo)通過(guò)一兩年的努力，我們初步探索出一條符合我校實(shí)際的創(chuàng)建途徑，努力形成勞動(dòng)基地教育特色的農(nóng)村小學(xué)。校內(nèi)已有合歡、小葉黃楊、木瓜、側(cè)柏等樹(shù)木，還有月季、鳶尾花等。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐基地，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，更有利于他們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。它能起到陶冶情操、樹(shù)立理想的作用?？梢允箤W(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)到課堂和書(shū)本上學(xué)不到的東西，不僅可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，還可以讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)生活，尊重勞動(dòng)成果，體驗(yàn)幸福生活的來(lái)之不易。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成學(xué)校特色品牌，我們將抓好以下幾項(xiàng)工作：(1)勞動(dòng)基地分到各班?！?】種植園由學(xué)校購(gòu)種，統(tǒng)一安排種植蔬菜收成由學(xué)校食堂統(tǒng)一收購(gòu)，收入歸各班自己處理。【3.】學(xué)生自愿到老師處領(lǐng)觀察日記稿紙寫(xiě)觀察日記，這樣的觀察日記要在綜合實(shí)踐活動(dòng)室展出?！?】.每學(xué)期評(píng)選一次種植小能手。五、保障措施為了確保創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展，我們將建立下列保障措施：(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與創(chuàng)建中，并列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都有起色。勞技總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)、做好研究和指導(dǎo)工作，確保此項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。六、預(yù)期成果特色項(xiàng)目一年內(nèi)勞動(dòng)基地建設(shè)與綜合實(shí)踐作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)走在其他學(xué)校的前頭。特色學(xué)校力爭(zhēng)三到五年內(nèi)形成具有濃郁的農(nóng)村風(fēng)格的勞動(dòng)基地建設(shè)與綜合實(shí)踐特色學(xué)校。我校于2014年9月落實(shí)勞動(dòng)教育基地2畝。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識(shí),而是想讓他們通過(guò)這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自我價(jià)值得到體驗(yàn)。能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。情感目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到愉悅，經(jīng)過(guò)觀察、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦之后，自我價(jià)值能得到體驗(yàn)?；顒?dòng)計(jì)劃：調(diào)查時(shí)間:二周調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱(chēng)、種植時(shí)間、成熟時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)或用途是否開(kāi)花、科屬等?；顒?dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)等?！　÷?lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村?；顒?dòng)過(guò)程：一、田埂漫游，疑團(tuán)重重　　談話導(dǎo)入　　師：同學(xué)們，你們知道我們吃的糧食和蔬菜都是誰(shuí)種植出來(lái)的嗎？　　生：農(nóng)民！　　師：那你們能說(shuō)得出哪些農(nóng)作物呢？　　生：……　　師：不錯(cuò)！大家知道很多，今天我們就去認(rèn)認(rèn)這些農(nóng)作物。在這過(guò)程中不斷以問(wèn)題來(lái)刺激他們，使他們產(chǎn)生很多的疑惑，從而激發(fā)求知欲。調(diào)查表農(nóng)作物名稱(chēng)種植時(shí)間成熟時(shí)間營(yíng)養(yǎng)或用途是否開(kāi)花科屬其它調(diào)查訪問(wèn)　　把全班分成8個(gè)小組，各小組分組進(jìn)行活動(dòng)，采用實(shí)地訪察法完成老師布置的任務(wù)，允許擴(kuò)充任務(wù)內(nèi)容。　?、诮M織上網(wǎng)查尋，核實(shí)各小組的調(diào)查結(jié)果。三、實(shí)踐鍛煉，體現(xiàn)自我　　動(dòng)手實(shí)踐　　以班級(jí)為主體，利用勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手種植一些農(nóng)作物，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)與艱辛，從而使自我價(jià)值得到體現(xiàn)。　?、诎嗉?jí)組織一次在全校的活動(dòng)成果展示，讓學(xué)生有一種成就感的體驗(yàn)。平面圖北墻東引路葫蘆長(zhǎng)廊菜園菜園菜園菜園菜園菜園菜園菜園南引路田間小路花圃花池花圃葡萄架樹(shù)木小路樹(shù)木西引路附件22014學(xué)年師生勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃總表時(shí)間任務(wù)目的要求人員9月基地翻耕、平整土地種植大蒜、蔥播種蘿卜學(xué)習(xí)了解翻耕平整土地技術(shù)做好種植蔥蒜蘿卜的播種，提高出苗率全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生10月播種上海青、油冬菜采摘蘿卜苗除草學(xué)會(huì)油冬菜的播種技術(shù)了解分摘蘿卜苗的方法能處理大批雜草全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生11月移栽油冬菜、松土、除草、施肥學(xué)會(huì)、油冬菜小苗的移栽掌握、油冬菜的分摘技巧能進(jìn)行寬間距松土、除草、施肥全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生12月掏番薯、平整土地油冬菜、蘿卜松土、除草、施肥移栽芥菜、萵苣筍、包心菜等越冬作物練習(xí)鞏固平整土地練習(xí)密間距松土、除草、施肥了解越冬作物種植技術(shù)全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生1月越冬蔬菜管理了解越冬作物管理方法全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生15年一月越冬蔬菜管理、收獲掌握越冬作物管理方法全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生二月整理土地越冬蔬菜收獲鞏固整理土地方法做好越冬蔬菜收獲工作全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生三月種植四季豆等春播植物了解四季豆等春播植物種植全體教師四、五、六年級(jí)學(xué)生四月春播作物管理、收獲種植薯類(lèi)植物掌握春播作物管理方法特點(diǎn)和收獲注意