【正文】 行核算；學(xué)生活動(dòng)成效由負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織，在一些大型活動(dòng)中呈現(xiàn)出來(lái)。（“十每”常規(guī)見(jiàn)后面主要做法。為此，我們組織學(xué)科特色活動(dòng)校本教材編寫(xiě)組，負(fù)責(zé)教材的編寫(xiě)，我們將語(yǔ)文學(xué)科特色定位在“朗讀、規(guī)范字、說(shuō)話能力”，數(shù)學(xué)學(xué)科特色定位在“準(zhǔn)確、迅速的口算能力”，英語(yǔ)學(xué)科特色定位在“口語(yǔ)表達(dá)”，體育學(xué)科特色定位在“隊(duì)列訓(xùn)練、武術(shù)表演”，音樂(lè)學(xué)科特色定位在“葫蘆絲演奏”，美術(shù)學(xué)科特色定位在“繪畫(huà)、剪紙”，科學(xué)學(xué)科特色定位在“小制作、小發(fā)明”，品德學(xué)科特色定位在“禮儀教育”等。我校將特色建設(shè)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展整合為一個(gè)整體，在特色建設(shè)的過(guò)程中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，打造一批特色教師:書(shū)蟲(chóng)行動(dòng)，準(zhǔn)確定位特色內(nèi)涵我校開(kāi)展“買(mǎi)一贈(zèng)一”訂書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師做“書(shū)蟲(chóng)”。教師通過(guò)學(xué)習(xí)研討，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建學(xué)科特色，一是要充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)上的價(jià)值追求，在達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生所必須具備的知識(shí)和能力；二是要牢牢把握學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)，集中力量使學(xué)生掌握應(yīng)有的知識(shí)、技能。每次論壇活動(dòng)，都精心組織內(nèi)容，有專(zhuān)家講座、觀評(píng)錄像課、專(zhuān)題論壇、與名家對(duì)話等，形式活潑多樣，深受青年教師喜愛(ài)。司南行動(dòng)，探求特色教學(xué)之道為探索一條合適的特色教學(xué)之路，我們鼓勵(lì)教師在教學(xué)理論上兼收并蓄，推陳出新，內(nèi)化為學(xué)科特色教學(xué)的指導(dǎo)思想，為特色教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)，指明方向。要求其它學(xué)科教師領(lǐng)會(huì)學(xué)校特色建設(shè)內(nèi)涵，努力運(yùn)用本學(xué)科特點(diǎn)滲透學(xué)科特色教學(xué)思想，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究等相關(guān)內(nèi)容的小論文。尋師行動(dòng)，保障活動(dòng)高質(zhì)運(yùn)行為保障我校學(xué)科特色活動(dòng)高質(zhì)量運(yùn)行，我校特聘黃龍武校楊盼老師為我校武術(shù)教練，每周三上午到我校指導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生和全體體育教師進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練,同時(shí)黃龍武校將我校設(shè)為其教學(xué)基地之一；“藍(lán)調(diào)”琴行的范水蓮老師每周二親自到我校指導(dǎo)音樂(lè)教師和學(xué)生練習(xí)葫蘆絲吹奏；烽火臺(tái)中學(xué)曾穎老師每周五最后一節(jié)課到我校為全體語(yǔ)文教師和愛(ài)好書(shū)法的學(xué)生指點(diǎn)迷津；我校先后派出多名數(shù)學(xué)教師到李市小學(xué)學(xué)習(xí)速算教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；汪娟、黃華、宋娟、吳書(shū)平、楊姝等教師分赴市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市縣教研室、電教館、群藝館向有關(guān)專(zhuān)家們求學(xué)拜師。五、主要做法各學(xué)科結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩、適宜學(xué)生年齡、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。落實(shí)“十每”常規(guī)，保證了學(xué)科特色活動(dòng)的有序開(kāi)展。葫蘆絲百人演奏團(tuán)、書(shū)畫(huà)社、校武術(shù)隊(duì)、科技制作小組等從各班挑選愛(ài)好者，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們成為各班的種子，帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。我們還利用校園廣播、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳載體，開(kāi)展具有廣泛參與性的特色宣傳教育活動(dòng)；結(jié)合 “國(guó)慶節(jié)”、“教師節(jié)”、“六一節(jié)”、“元旦文藝匯演”等開(kāi)展各種學(xué)科特色活動(dòng)，把學(xué)科特色活動(dòng)貫穿于經(jīng)常性的校園活動(dòng)中，豐富了校園文化。建立特色學(xué)校建設(shè)運(yùn)作機(jī)制，健全特色學(xué)校建設(shè)操作規(guī)程，落實(shí)特色學(xué)校建設(shè)責(zé)任制度。實(shí)施“三特工程”。通過(guò)三特建設(shè)，能科學(xué)有效的鎖定教育資源開(kāi)發(fā)方向，建設(shè)一支專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批富有個(gè)性的特色學(xué)生。加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建的過(guò)程管理。七、初綻異彩幾年來(lái)，學(xué)科特色活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，已經(jīng)為高陽(yáng)小學(xué)推出了一批名師名生，提升了高陽(yáng)小學(xué)的知名度。培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和全面素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣和文明行為，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，為他們的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)為期三個(gè)星期，我調(diào)研的主題是“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位”。一、溫習(xí)校園文化，挖掘理論內(nèi)涵校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。校園文化重在建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這四個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。校園文化建設(shè)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要（2010——2020年）》對(duì)中小學(xué)教育的要求，是建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系的需要，是提升學(xué)校辦學(xué)品位的需要。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要保證。同時(shí)，輔成小學(xué)的陸瑛校長(zhǎng)還是江、浙、滬的名校長(zhǎng)，浙江省2211工程名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選。因此，只有建設(shè)好校園文化，才能打造出優(yōu)秀的品牌學(xué)校。其次是拓寬與挖掘本校文化資源，培育學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)教育項(xiàng)目。四是充分展現(xiàn)建筑的美感，要有藝術(shù)長(zhǎng)廊、科普長(zhǎng)廊、名人畫(huà)等。真正實(shí)現(xiàn)以校園文化建設(shè)，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；以學(xué)校特色教育鑄就品牌學(xué)校。學(xué)校在確立了自己的品牌和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)之后，就應(yīng)圍繞這一目標(biāo)和辦學(xué)理念合理布局校園環(huán)境，不斷改善設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境。努力建造有特色品牌的校園文化和文明向上的校園氛圍，使師生的思想境界得到升華，興趣愛(ài)好得到生發(fā)。，以崇高的精神激勵(lì)人精神文化是一種不可替代的、無(wú)形的、蘊(yùn)藏著育人價(jià)值的課程資源。加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，對(duì)師生的健康成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。校風(fēng)是由領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)組成的。范激勵(lì)作用。學(xué)校要注意發(fā)現(xiàn)和培植典型，聚焦教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)等先進(jìn)中的光輝點(diǎn)，借助校內(nèi)外媒體大力宣傳，營(yíng)造積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍，發(fā)揮榜樣的啟示、示范、帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)校園精神文化的發(fā)展。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，通過(guò)少先隊(duì)等組織，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為打造“活力校園”奠定基礎(chǔ)。學(xué)校制度建設(shè)和管理的核心是人。強(qiáng)調(diào)制度，目的在于培養(yǎng)一種意識(shí)，一種按規(guī)章制度辦事的意識(shí)。所以加強(qiáng)制度文化建設(shè)，能規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。建立學(xué)校制度必須與時(shí)具進(jìn)，適應(yīng)教育改革的潮流。因此，建立學(xué)校制度要依據(jù)學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。文化是國(guó)家和民族的靈魂，文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，增強(qiáng)中華民族凝聚力，必須大力弘揚(yáng)和發(fā)展少數(shù)民族的優(yōu)秀文化，不斷開(kāi)創(chuàng)少數(shù)民族文化事業(yè)繁榮發(fā)展的新局面，為新一輪西部大開(kāi)發(fā)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。在館務(wù)活動(dòng)中我們注重利用這種優(yōu)勢(shì)，努力突出地方特色和民族特色：在文史研究方面，我們注重突出地方特色。其中《民國(guó)寧夏風(fēng)云實(shí)錄》填補(bǔ)了寧夏民國(guó)史研究方面的空白；《寧夏民俗大觀》一書(shū)，2009年獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)—“第九屆中國(guó)民間文藝山花獎(jiǎng)〃民間文藝學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)”，并獲“寧夏第八次文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。這些書(shū)籍因其鮮明的地方特色和較高的史料價(jià)值，倍受讀者歡迎。我們依托寧夏回族聚居且在全國(guó)回族中具有號(hào)召力這一優(yōu)勢(shì)，1994年至今，我館在銀川成功舉辦了三屆“全國(guó)回族書(shū)畫(huà)展”，這項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)模和影響在不斷擴(kuò)大，參展作品的藝術(shù)水平在不斷提高。很多回族書(shū)畫(huà)名家以自己的作品能參加這種規(guī)模、層次的展覽為榮。這些作品較全面地反映了改革開(kāi)發(fā)以來(lái)回族書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作成就和回族生活及精神風(fēng)貌等各方面的深刻變化，具有濃郁的民族特色，較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，為寧夏人民和各地來(lái)賓提供了豐盛的文化大餐，給寧夏五十大慶增添了濃郁的民族文化色彩。這項(xiàng)活動(dòng)的成功，主要得益于其濃郁民族特色的吸引力，“全國(guó)回族書(shū)畫(huà)展”成為我館工作的一大特色亮點(diǎn)。二、擴(kuò)大影響，努力打造民族文化品牌活動(dòng)僅有特色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，也不能局限于小省區(qū)，只有將特色打造成品牌，才能擴(kuò)大影響，產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。在全國(guó)各族人民深切渴望社會(huì)穩(wěn)定、倍加珍惜民族團(tuán)結(jié)、熱切期盼社會(huì)發(fā)展的呼喚中，我們?cè)诘谝粫r(shí)間，積極籌措經(jīng)費(fèi)，主動(dòng)與青海省有關(guān)方面聯(lián)系，從三屆“全國(guó)回族書(shū)畫(huà)展”參展作品中精選出200余幅，與青海省文聯(lián)聯(lián)合，于7月下旬在少數(shù)民族相對(duì)較集中的青海省西寧市舉辦了“全國(guó)回族書(shū)畫(huà)精品巡展”。在特殊時(shí)期舉辦這次展覽，形象有力地宣傳了在黨的民族政策光輝照耀下，少數(shù)民族藝術(shù)創(chuàng)作取得的輝煌成就，彰顯了中華民族大家庭里，各民族的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)始終緊密聯(lián)系在一起的主題。只有這樣，才能進(jìn)一步鞏固平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。2009年12月11日至15日，“全國(guó)回族書(shū)畫(huà)精品展”在北京民族文化宮精彩亮相。開(kāi)幕式舉行得隆重而熱烈，當(dāng)天，民族文化宮人頭攢動(dòng)，盛況空前。據(jù)民族文化宮負(fù)責(zé)人講，這是近年來(lái)舉辦書(shū)畫(huà)展少有的場(chǎng)面。這次展覽不僅是當(dāng)代回族書(shū)畫(huà)藝術(shù)的一次高規(guī)格展出，也是回族書(shū)畫(huà)藝術(shù)在京的首次集中隆重亮相，是我們代表回族為共和國(guó)獻(xiàn)上的一份生日禮物。展出的214幅書(shū)畫(huà)作品，以其濃郁的民族特色、深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、鮮活的時(shí)代氣息和較高的審美價(jià)值，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。三、形成規(guī)模，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)大局服務(wù)。因此，我們?cè)谕怀鎏厣?、打造品牌的基礎(chǔ)上，致力于在擴(kuò)大文化活動(dòng)規(guī)模上做文章?；顒?dòng)包括“全國(guó)文史館暨臺(tái)灣名家書(shū)畫(huà)精品展”，展出中央館、兄弟館館藏精品及臺(tái)灣書(shū)畫(huà)名家作品360多幅，是迄今為止寧夏舉辦的最大規(guī)模、最高規(guī)格的展覽，其中中央館館藏的葉恭綽、陳半丁、齊白石等書(shū)畫(huà)大家的真跡和很少在內(nèi)地展出的臺(tái)灣書(shū)畫(huà)名家作品讓寧夏書(shū)畫(huà)愛(ài)好者和各地來(lái)賓大開(kāi)眼界、大飽眼福；在寧夏最高規(guī)格的會(huì)場(chǎng)——銀川悅海會(huì)議中心舉行的“全國(guó)文史館暨臺(tái)灣書(shū)畫(huà)名家交流筆會(huì)”盛況空前。在西部影視城舉行的“”活動(dòng)氣氛熱烈、場(chǎng)面感人，來(lái)自兄弟館和寧夏詩(shī)詞愛(ài)好者及文化名人紛紛吟詩(shī)唱和，著名作家張賢亮且歌且書(shū)，將活動(dòng)推向高潮，這種氛圍感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。這是我館成立以來(lái)，舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最廣的一次活動(dòng)。也為今后我館開(kāi)展海外聯(lián)誼奠定了良好基礎(chǔ)。