加強課程管理創(chuàng)建品牌學校-閱讀頁
2025-01-30 22:25本頁面
【正文】 過整合教師資源、學生資源、學校資源和社會資源，構(gòu)建開放的富有個性化的大課程體系，通過建設(shè)高效益課堂，追求教學質(zhì)量的最優(yōu)化和教學效益的最大化，讓學生始終保持學習的興趣和動力。 濟南章丘四中 ◆辦學目標 ：全國知名，省內(nèi)一流，管理高效，教育高質(zhì)。 ◆課程特色 ：大力開展科普創(chuàng)新教育和創(chuàng)新發(fā)明實踐活動等學校課程。 發(fā)展自己的特色 ? 辦學特色 ? 師資特色 ? 項目特色 ? 生源特色 ? 環(huán)境特色 ? 文化特色 開發(fā)學校課程 必須堅持的基本原則 ◆以學生發(fā)展為本 ◆從本校的實際出發(fā) ◆從教師的專長出發(fā) 可開設(shè)的學校課程 ◆德育類：感恩教育、禮儀教育、環(huán)?；顒?、社區(qū)服務(wù) ◆體育類：武術(shù)、陀螺、踢毽子、跳繩 ◆藝術(shù)類：書法、繪畫、剪紙、戲曲、笛子、二胡 ◆科技類：動物飼養(yǎng)、蔬菜栽培、標本制作、民間工藝 ◆文學類：古代詩歌頌讀、讀書演講比賽、文化名人探究 ◆歷史類：文化古跡、風景名勝、民風民俗、歷史典故 開展研究性學習 研究性學習，是指學生在教師指導下，以類似科學研究的方式去獲取知識和運用知識的方式。藝體類，包括自己創(chuàng)作的音樂曲譜，最滿意的美術(shù)作品，最喜歡的自拍照片，參加校級以上體育賽事的記錄； ? 實踐類 ：包括最滿意的社區(qū)服務(wù)活動記錄和感受、最滿意的社會實踐活動方案和記錄及報告、最佳研究性學習方案、課題報告、調(diào)查報告及活動過程記錄，等等
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