提高農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究課題實(shí)施方案-閱讀頁
2025-05-30 02:34本頁面
【正文】 研究目標(biāo)：1．探索提高農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)效性的途徑和方法，探索突破習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)的策略和措施，提高教師習(xí)作教學(xué)能力和研究水平。，推進(jìn)習(xí)作教學(xué)生活化，使習(xí)作教學(xué)與習(xí)作練習(xí)真正回歸生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。調(diào)查研究法：通過調(diào)查，了解學(xué)校教師習(xí)作教學(xué)及學(xué)生參與習(xí)作的基本現(xiàn)狀。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修改補(bǔ)充和完善操作措施，力爭(zhēng)使研究水平上升到一定的理論高度。七、研究過程：：（2017年9月—2017年10月） 組建課題組，確定研究課題，制定課題研究方案，初步確定實(shí)驗(yàn)框架，召開課題開題會(huì)。（2）組織課題組成員參加培訓(xùn)和聽課。（4）開展相關(guān)研究活動(dòng)。（5）調(diào)查、了解、分析實(shí)施習(xí)作有效教學(xué)過程中教師的教學(xué)行為和學(xué)生的發(fā)展情況，為課題研究提供事實(shí)依據(jù)。：（2018年6月—2018年7月）（1）整理課題研究原始資料。（3）撰寫結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)課題研究結(jié)題鑒定。（2）課題開題、結(jié)題報(bào)告。（4）課題研究階段性小結(jié)，論文。（6）記實(shí)作文教學(xué)案例。（2）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集。九、成員分工：馮建懷 主持課題，組織召開課題研討會(huì)，督促成員完成階段研究任務(wù)，經(jīng)常深入研究組查看、檢查研究成果運(yùn)用情況，研討教學(xué)措施和方法的可行性，收集轉(zhuǎn)化工作中所遇到的問題并研究解決，撰寫結(jié)題報(bào)告。
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