在德育教育中學(xué)生存在的問(wèn)題及解決措施-閱讀頁(yè)
2024-11-23 02:20本頁(yè)面
【正文】 持的正確立場(chǎng)、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，解決一個(gè)人的政治方向、立場(chǎng)和態(tài)度問(wèn)題。既包括黨團(tuán)組織和少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織進(jìn)行的教育，又包括思想政治教育課和各科教學(xué)中的思想教育。這是學(xué)校社會(huì)主義性質(zhì)的必然要求。教育者應(yīng)堅(jiān)持“育人為本， 德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的思想。因此學(xué)校應(yīng)該而且必須理直氣壯地抓好智育，抓好教學(xué)質(zhì)量。正如德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段；道德教育沒(méi)有教學(xué)，就是一種失去手段的目的。必須克服智育一手硬，德育一手軟的狀況，走出智育與德育對(duì)立的誤 區(qū)，擺脫應(yīng)試教育思想的束縛，樹立素質(zhì)教育的觀念，強(qiáng)化“以德育人是大根本”的意識(shí)。在德育工作中，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有效地防止污染的發(fā)生，從實(shí)際情況出發(fā)，從日常行為抓起，先“堵”后“導(dǎo)”，“堵”“導(dǎo)”結(jié)合，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。在堵的同時(shí)，還必須“導(dǎo)”。在活動(dòng)中使之遠(yuǎn)離污染源 ，另一方面陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和健康高尚的審美情趣。教師要以身作則，為人師表。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立辨證唯物主義世界觀，增強(qiáng)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)為社會(huì)主義獻(xiàn)身的力量和勇氣，在困難面前知難而進(jìn)，保持革命樂(lè)觀主義精神。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的目標(biāo)任務(wù)與體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)之間的反差，要教育青少年看到事物的 本質(zhì)、主流，用改革開放的偉大成果去教育他們、鼓舞他們，激發(fā)他們投身改革，參與改革的熱情，從而引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，識(shí)別和抵制形形色色的錯(cuò)誤思潮，形成良好的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，而中學(xué)生所處的時(shí)期在德育的形成中是關(guān)鍵時(shí)期。 要加大投入，使學(xué)校成為學(xué)生生活的樂(lè)園、求知的學(xué)園、溫馨的家園、美麗的花園。加大社 會(huì)綜合治理力度，凈化社會(huì)育人環(huán)境，堅(jiān)決打擊違法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧，大力著手社區(qū)“綠色網(wǎng)吧”的建設(shè)。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，樹立教育子女“要成人，先做人”的正確思想。禁止家長(zhǎng)的不良行為和思想傳播給子女，為學(xué)校教育、社會(huì)教育設(shè)置障礙。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)平等對(duì)人，規(guī)范自己的行為，凈化家庭環(huán)境，讓孩子耳濡目染，一開始就受到良好的教育
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