在德育教育中學生存在的問題及解決措施(文件)
【正文】 識別能力和自控能力的中學生必然對其所感興趣的事物兼收并蓄，從而受到消極反面因素的污染，也接受了不少消極，腐朽的東西。另一方面，有些學校在教育教學上呈現(xiàn)單一化和公式化的趨勢，思想教育上報告多，大道理講得多。它是促使中學生社會化的客觀條件之一。因此我們有的教師深有感觸地說：“五天的學校教育，抵擋不住一個雙休日”。此外，一些家長對子女放縱護短，嬌生慣養(yǎng)，使之養(yǎng)成了好逸惡勞、貪圖享受、稱王稱霸的個性品質(zhì)。德育是指各級各類學校按照國家利益，根據(jù)國家頒布的教育方針或教育宗旨的要求，有目的、有組織、有計劃的對受教育者進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育的過程。在學校教育中，“德育”是一個更為廣泛的概念：它是學校對青少年學生進行思想教育、政治教育、道德教育的總稱。 二是正確認識德育和智育之間的關(guān)系。但只重視智育，忽視乃至丟失德育，這不僅是教育思想不端正，而且也很難抓出滿意的結(jié)果。 三是發(fā)揮“堵”和“導(dǎo)”之間的作用。結(jié)合各科知識教學，開展豐富多彩、生動活潑的課外興趣小組活動。還要具有高度的敬業(yè)精神。 五是加大投入，優(yōu)化社區(qū)和校園環(huán)境。同時還應(yīng)重視創(chuàng)造德育的社會環(huán)境，抓好社區(qū)文化建設(shè)，營造良好的社區(qū)文化氛圍。家長是子女的第一位老師，家長的言行思想對學生的影響很大，對子女起著潛移默化的作用。 。讓黃、賭、毒遠離家庭。 六是促進家庭教育。它不能單靠課堂的教育方式來解決問題，德育與整個社會環(huán)境有著密切關(guān)系。同時教育學生系統(tǒng)學習鄧小平理論，根據(jù)學生的特點，采取多種形式進行學習，讓鄧小平理論進入教材、進入課堂、進入頭腦。 四是提高師德修養(yǎng)。要先堵住污染源，嚴禁一切不合適的視、聽、唱；然后利用輿論陣地，開展多種多樣切實有效的宣傳活動，營造清除污染、掃除不規(guī)范行為習慣的強烈氛圍?！睂W校良好的學風班風和教學工作是緊密相關(guān)的。同時，要充分認識國家的發(fā)展和進步，必須依靠科技和教育，光有建設(shè)社會主義的熱情，沒有建設(shè)社會主義的本領(lǐng)是不行的。抓好學生德育，是學生整體素質(zhì)發(fā)展教育的重要內(nèi)容之一，在學校教育中，始終都應(yīng)居于首要的
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