在德育教育中學(xué)生存在的問題及解決措施-免費(fèi)閱讀
【正文】 禁止家長的不良行為和思想傳播給子女，為學(xué)校教育、社會教育設(shè)置障礙。道德品質(zhì)的形成是一個長期復(fù)雜的過程，而中學(xué)生所處的時期在德育的形成中是關(guān)鍵時期。在活動中使之遠(yuǎn)離污染源 ，另一方面陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和健康高尚的審美情趣。正如德國教育學(xué)家赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育沒有教學(xué)，就是一種失去手段的目的。既包括黨團(tuán)組織和少先隊(duì)、學(xué)生會組織進(jìn)行的教育，又包括思想政治教育課和各科教學(xué)中的思想教育。有的家長教育方法粗暴，對子女動輒就拳腳相加，孩子為免遭皮肉之苦，采取哄騙辦法以求平安，更有甚者，與家長產(chǎn)生敵對情緒，棄家出逃。不良的社會文化也會導(dǎo)致中學(xué)生的德育問題。 第三，學(xué)校教育的缺陷是導(dǎo)致中學(xué)生德育問題的一個原因。因此，它既是一場物質(zhì)性的變革，又是一場轉(zhuǎn)變思想觀念的革命。 第五 是 日常行為極不規(guī)范。有些看不起勞動和包括自己父母在內(nèi)的勞動者，甚至不愿當(dāng)著同學(xué)面認(rèn)正在體力勞動或穿得太“土氣”的父母?！耙磺邢蝈X看”，“伸手要錢，出門講價”。這些問題，迫使我們面對新形勢、新發(fā)展，進(jìn)行不斷地探索和研究。一些人的人生觀、價值觀取向發(fā)生傾斜，拜金主義思想抬頭。部分學(xué)生存在物質(zhì)生活上的虛榮心態(tài)，有的當(dāng)同學(xué)面糟蹋東西，以示“闊氣”，故意花錢雇人代做功課、代做清潔、代為尋釁斗毆以示“派頭”。 第四是讀書學(xué)習(xí)的風(fēng)氣明顯淡化，“讀書無用論”時有抬頭。 第一，社會因素的誘發(fā)。當(dāng)今的中學(xué)生，已經(jīng)萌發(fā)了相當(dāng)強(qiáng)的個性獨(dú)立意識，他們急于介入 社會體現(xiàn)自我。 第四，社會文化的消極影響。家庭是社會的縮影，是培養(yǎng)青少年成長的重要場所。學(xué)校的思想教育，主要是對青少年學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀、人生觀的教育也就是要為青少年學(xué)生 形成世界觀、人生觀打好基礎(chǔ)。同時，要充分認(rèn)識國家的發(fā)展和進(jìn)步，必須依靠科技和教育，光有建設(shè)社會主義的熱情，沒有建設(shè)社會主義的本領(lǐng)是不行的。要先堵住污染源，嚴(yán)禁一切不合適的視、聽、唱；然后利用輿論陣地，開展多種多樣切實(shí)有效的宣傳活動，營造清除污染、掃除不規(guī)范行為
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