淺析目前中學生德育教育現(xiàn)狀與對策-閱讀頁
2025-05-17 05:01本頁面
【正文】 ，更有甚者，與家長產(chǎn)生敵對情緒，棄家出逃。三、 對策（一）社會應該承擔的責任塑造一代有道德的人，從最根本上說，需要一個有著良好的社會機制。為青少年校外活動、學習和成長提供場所?！ ? 積極創(chuàng)作、出版和播放更多更好的、有益于青少年學生健康成長的文學藝術和影視作品。嚴禁出版、銷售、播放渲染兇殺、暴力和不健康內(nèi)容的文化作品，堅決清除各種危害青少年健康成長的文化垃圾。信息管理等部門和學校要加強對電子信息產(chǎn)品和計算機網(wǎng)絡的監(jiān)管，及時清除通過計算機網(wǎng)絡傳播的反動、色情和不利于青少年學生健康成長的電子信息。（二）學校應該強化的教育加強道德教育。學校絕不能讓德育教育的形式主義淹沒和窒息了中學生的精神。教師在此過程中最有效的教育方法是“以身作則，以身示范”，做到“學高之師，身正之范”要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己首先不做，應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產(chǎn)生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習慣。 在學校教育中，“德育”是一個更為廣泛的概念：它是學校對青少年學生進行思想教育、政治教育、道德教育的總稱。抓好學生的德育，是學生整體素質(zhì)發(fā)展教育的重要內(nèi)容之一，在學校教育中，始終都應居于首要的突出的地位。通過德育和智育之間的關系，抓好德育工作。因此學校應該而且必須理直氣壯地抓好智育,抓好教學質(zhì)量。正如德國教育學家赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的手段?！睂W校良好的學風班風和教學工作是緊密相關的。強化“以德育人是大根本”的意識。 在德育工作中，我們要面對現(xiàn)實，有效地防止污染源的發(fā)生，從實際情況出發(fā)，從日常行為抓起,先“堵”后“導”,“堵”“導”結(jié)合，從而達到標本兼治的目的。掃除不規(guī)范行為習慣的強烈氛圍。結(jié)合各科知識教學，開展豐富多彩、生動活潑的課外興趣小組。比如語文可以利用綜合活動課對學生進行德育教育；歷史可以利用歷史事件對學生進行德育影響等等。 教師應做到“學校無小事，事事教育人；學校無界限，處處教育人；學校無閑人，人人教育人。要面向全體學生,對每個學生都充滿師愛。教師還要遵紀守法，淡化物欲，具有高度的敬業(yè)精神。樹立辯證唯物主義世界觀，增強為社會主義獻身的力量和勇氣，在困難面前知難而進，保持革命樂觀主義精神。語文、歷史、地理、自然等學科要根據(jù)各自的特點，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)等教育，以及科學精神、科學方法、科學態(tài)度的教育。積極開展各類德育教育活動，寓教于樂。例如：組織學生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。根據(jù)實際情況，努力開展和組織學生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。提高、優(yōu)化家長的自身素質(zhì)。做父母的一定要以身作則，做出表率，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。孩子不同年齡階段有不同的心理特點，隨著年齡的增長，各個方面都會發(fā)生變化。家庭是孩子生活時間最長的地方，家庭教育若過于呆板，會使家庭失去吸引力。讓孩子在親切、溫暖的氣氛中受到教育。 重視孩子自理能力、勞動習慣的培養(yǎng)，不溺愛、嬌寵孩子，對于孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，要及時糾正?？梢耘笥训纳矸?，用談心的方式，讓孩子真正從內(nèi)心明白自己的錯誤并及時改正。適當增加挫折教育，鍛煉其心理承受能力，為其適應今后競爭殘酷的社會環(huán)境打下基礎?！笆谥贼~，不如授之以漁”重點培養(yǎng)孩子如何在激烈的競爭中得以生存和發(fā)展的方法，促進孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。讓自己的家庭有品位，有氛圍，有情趣。好學生不是管出來的，而是良好的教育環(huán)境熏陶出來的。這就要求家長不斷學習，努力提高自己的修養(yǎng)，注意自己的言行，并時刻教育孩子 “何為何不為”，及時糾正孩子在道德修養(yǎng)方面出現(xiàn)的偏差，幫助孩子形成健康的人格、心理和價值觀念。使家庭教育學?；瑢W校教育社會化，社會教育家庭化。
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