教育心理學(xué)復(fù)習(xí)-閱讀頁(yè)
2025-05-02 00:26本頁(yè)面
【正文】 章 學(xué)習(xí)心理第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（名詞解釋） 1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分，教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)是 。（簡(jiǎn)答） 成敗歸因理論（論述）自我效能感 名詞解釋有的學(xué)生認(rèn)為，自己考試成功是努力的結(jié)果，其歸納是( )（安陽(yáng)真題）A內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控 B外部、穩(wěn)定、可控C外部、穩(wěn)定、不可控 D內(nèi)部、穩(wěn)定、可控第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略 一. 學(xué)習(xí)策略（名詞解釋） ，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)的方法（ ）A 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B 學(xué)習(xí)策略C 學(xué)習(xí)理念D學(xué)習(xí)目標(biāo)（ )A 認(rèn)知策略B 精細(xì)加工策略C 資源管理策略D 元認(rèn)知策略個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與凋節(jié)，即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知是( )（安陽(yáng)真題）A反省 B反思 C重新認(rèn)識(shí) D元認(rèn)知、分段識(shí)記、畫線、做筆記都是常用的復(fù)述策略。一般認(rèn)為，操作技能的形成可以分為以下幾個(gè)階段（ )A 操作認(rèn)知B 操作定向C 操作模仿D 操作整合E 操作熟練第五節(jié) 問(wèn)題解決與創(chuàng)造性7問(wèn)題解決常用的啟發(fā)式策略是( )安陽(yáng)A手段一目的分析 B算法 C爬山法 D逆推法 E深度1人們習(xí)慣于用老方法解決問(wèn)題，原因在于受到＿＿＿因素影響。（ ）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟發(fā)作用的相類似的事物叫（ ）A 原型 B 原型啟發(fā)C 問(wèn)題情境 D 定勢(shì)第六節(jié) 態(tài)度與品德 態(tài)度的情感成分（核心成分）皮亞杰的道德發(fā)展階段論 從他律到自律，10歲分水嶺 柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論一位從教多年的教師說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生面臨一個(gè)很大的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失。? 10年平頂山填空：程序教學(xué)是一種＿＿＿的教學(xué)形式。 。
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