教育心理學復習(已改無錯字)
2023-05-18 00:26:02 本頁面
【正文】 ? 抽象和概括水平：水平遷移和垂直遷移? 內(nèi)容的不同：一般遷移和具體遷移早期遷移理論代表人物 核心思想現(xiàn)代的遷移理論（ ）A 漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B 角的概念的掌握影響直角，平角等概念的學習C 石字的學習影響磊字的學習D 在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)“舉一反三”、“聞一知十”的心理現(xiàn)象是( )A定勢 B遷移 C應用 D技能第四節(jié) 知識與技能（填空題）1動能等于質(zhì)量乘以速度，這種學習屬于( )A. 概念學習 學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于＿＿＿A詞匯學習 B符號學習 C概念學習 D掌握學習3學生先學習了蘋果、香蕉的概念，再來學習水果的概念，這屬于（ ） 根據(jù)動作技能形成的規(guī)律，試論述教師如何培養(yǎng)學生的技能。一般認為，操作技能的形成可以分為以下幾個階段（ )A 操作認知B 操作定向C 操作模仿D 操作整合E 操作熟練第五節(jié) 問題解決與創(chuàng)造性7問題解決常用的啟發(fā)式策略是( )安陽A手段一目的分析 B算法 C爬山法 D逆推法 E深度1人們習慣于用老方法解決問題，原因在于受到＿＿＿因素影響。A心理定勢 B功能固有C無關(guān)信息的干擾 D問題表征的方式 影響問題解決的主要因素（簡答）：環(huán)境 智力 個性高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（ ）在解決問題的過程中，對解答問題有啟發(fā)作用的相類似的事物叫（ ）A 原型 B 原型啟發(fā)C 問題情境 D 定勢第六節(jié) 態(tài)度與品德 態(tài)度的情感成分（核心成分）皮亞杰的道德發(fā)展階段論 從他律到自律，10歲分水嶺 柯
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