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教師資格考試心理學題庫填空題-閱讀頁

2025-04-09 02:47本頁面
  

【正文】 特征。 性格與氣質的關系? 關系密切、互相滲透、互相影響。性格是個性中的核心氣質是附屬。 樹立教師角色威信的意義? 1)是學生接受教育引導的心理基礎2)是點燃學生積極傳感的火炬3)教師威信是增強榜樣力量的條件。 教師角色的心理沖突有那些? 1)社會期望角色與教師實際角色的矛盾,2)角色勞動艱辛與待遇偏低的矛盾3)主觀高期望與工作實際效果的矛盾4)教師勞動的個體性協(xié)作性的矛盾。 學生應用知識的一般過程? 1)審題并形成課題的映像2)響應知識的重視3)課題的類化4)做出解題判斷,并向實踐轉化。 動作技能怎樣培養(yǎng)? 1)明確練習目的和要求2)掌握有關知識和正確的練習方法3)根據(jù)技能形成各階段的特點,適當分配聯(lián)系的次數(shù)和時間4)提供信息反饋,提高練習效率。 提高學生學習策略的方法? 1)適當?shù)叵驅W生傳授基本的學習方法2)給學生提供靈活使用學習方法的機會和條件3)對學生進行元認知訓練。 在教學過程中,為提高學生的注意策略水平,可以從以下幾方便來考慮? 1)提高學生對學習的興趣2)加強對學習任務的理解3)盡可能使學習活動有意義。 學習策略的構成要素?1)元認知知識和體驗2)學習的調節(jié)與控制3)學習方法。 道德情感的表現(xiàn)形式? 從表現(xiàn)形式上可分三種:1)直覺的道德情緒體驗2)與具體道德形象相聯(lián)系的情緒體驗3)與道德信念相聯(lián)系的情緒體驗。行為模仿2)行為重復3)有意練習4)與壞習慣作斗爭。 如何鍛煉學生的道德意志? 1)提高道德認識豐富道德情感2)在活動中鍛煉學生的道德意志3)針對不同的意志品質采取不同的鍛煉措施。 幼兒思維發(fā)展的特點? 1)具體形象性思維2)抽象邏輯性思維萌芽3)言語在思維發(fā)展中的作用日益增強。 幼兒言語能力的培養(yǎng)? 1) 兒童的學習內部動機分類? 1)為了好分數(shù)、不落人后,或是為了得到表揚和獎勵而學習,2)為了履行組織交給自己的任務,或為集體爭光而學習3)為了個人前途而學習4)為祖國的前途、人民的利益而學習。 學習障礙兒童的預防和矯治? 1)避免可能造成損傷的因素2)注意兒童心理健康,培養(yǎng)健康人格3)關心兒童的學習,及早提供對差生幫助,使他們能跟上班級的學習進度。 小學兒童自我意識的發(fā)展趨勢? 1)小一到小三處于上升時期,小一到小二的上升幅度最大,是上升期中的主要發(fā)展時期2)小三到小五處于平穩(wěn)階段,起年級見無顯著差異3)小五到小六有處于第二個上升期。 中學生想象發(fā)展的特點? 中學生想象十分豐富、生動、而又十分復雜的其表現(xiàn)在:1)想象的有意性迅速增長2)想象的創(chuàng)造性不斷發(fā)展3)想象的現(xiàn)實性不斷提高。 初中生與父母之間的關系發(fā)生了那些變化? 1)情感上的脫離2)行為上的脫離3)觀點上的脫離4)榜樣作用的削弱。 心理教育完成的任務? 1)心理素質教育2)心理健康教育。 心理教育與體育關系? 1)體育中包含著某些心理教育內容,2)良好的心理素質對與體質的增強也有重要影響。 如何理解學校心理輔導? 1)學校心理輔導的順利進行,必須的建立新型的人際關系為基礎2)心理輔導是對學生進行幫助的過程3)學校心理輔導的目標是潛能開發(fā)。中間目標:1)培養(yǎng)較強的社會適應能力2)初步樹立良好的自我意識3)學習建立和諧的人際關系4)發(fā)展自己健全的性格5) 學校心理輔導的內容? 1)學習輔導2)生活輔導3)職業(yè)輔導。超前的社會適應性原則2)發(fā)展性原則3)操作性原則4)情感體驗原則5)針對性原則 誘導式教學模式的特點? 1)從教師在課堂上發(fā)揮的作用上看,教師扮演多重角色2)該模式重要環(huán)節(jié)是教師能夠在班級中創(chuàng)設、確立并維持一個安全和溫暖的環(huán)境,信賴和理解的和諧氣氛3)還模式主要方式是活動與教師的誘導相結合,是學生在課程學習中充分展示內心世界,在群體互動中達到互助和自助。 教學中的心理教育功能主要表現(xiàn)? 1)使學生適應學習2)為學生知識學習、能力形成、思想品德、審美素質發(fā)展提供心理基礎3)培養(yǎng)學生良好的心理品質。 學科教學中心理教育的指導思想? 1)快樂學習,使教學活動成為一個充滿快樂的過程2)教會學生學習,讓學生成為學習的主人,3)學習負擔適度,留給學生一塊自由發(fā)展的空間,4)正確鼓勵學生,不濫用懲罰5)讓學習評價具有激勵性6)每個教師都應成為心理指導者 學科教學中滲透心理教育的主要內容? 1)激發(fā)學生學科學習的興趣2)進行學法指導3)結合學科特點進行智力訓練和能力培養(yǎng)4)杜絕對學生的不良刺激5)鍛煉堅定的意志6)培養(yǎng)活躍的思維7)陶冶積極的情感8)煉就字我心理修養(yǎng)的能力。批評藝術? 1)批評要合理2)批評與教育相結合3)批評要及時4)批評要考慮錯誤的原故5)批評要和風細雨6)不要當眾批評7)批評要帶有鼓勵8)批評不要七嘴
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