教師資格認(rèn)定考試幼兒心理學(xué)考試大綱-閱讀頁(yè)
2025-06-22 18:57本頁(yè)面
【正文】 兒童社會(huì)情緒的類別和發(fā)生、發(fā)展移情社會(huì)情緒 自我意識(shí)情緒兒童自我意識(shí)情緒和成人指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的關(guān)系第三節(jié)兒童情緒理解的發(fā)展情緒理解表情識(shí)別社會(huì)參照情緒線索情緒原因理解混合情緒的理解第四節(jié)情緒自我調(diào)節(jié)的發(fā)展情緒自我調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)的策略情緒表現(xiàn)規(guī)則影響兒童情緒表現(xiàn)規(guī)則的因素第八章 兒童社會(huì)性的發(fā)展【考核目標(biāo)】、社會(huì)性發(fā)展、陌生情境技術(shù)、安全型依戀、同伴及同伴關(guān)系、同伴交往、同伴交往的測(cè)量方法、受歡迎型兒童、被拒絕型兒童、被忽視型兒童、師幼關(guān)系、性別角色等概念。，影響兒童早期同伴接納性的因素，影響師幼和諧關(guān)系建立的主要因素，影響兒童性別角色發(fā)展的因素。，氣質(zhì)的穩(wěn)定性，兒童早期性格的形成和發(fā)展特點(diǎn)，兒童能力發(fā)展的一般趨勢(shì)，兒童自我概念及其發(fā)展，兒童自尊的發(fā)展及其影響因素，兒童自我調(diào)節(jié)和自我控制及其發(fā)展。第一節(jié)兒童早期氣質(zhì)、性格的發(fā)展個(gè)性 氣質(zhì) 兒童早期的氣質(zhì)類型及其主要特征(容易撫育型撫育困難型 發(fā)動(dòng)緩慢型抑制型 活潑型專注型均衡型敏捷型)氣質(zhì)的穩(wěn)定性及影響因素氣質(zhì)對(duì)認(rèn)知和行為的影響家長(zhǎng)教師養(yǎng)育管理方式與兒童氣質(zhì)的適應(yīng)性格兒童早期性格的形成和發(fā)展特點(diǎn)第二節(jié)兒童能力的發(fā)展能力 兒童能力發(fā)展的一般趨勢(shì) 智力 智力三元理論 多元智力理論 兒童智力的發(fā)展兒童智力測(cè)試第三節(jié)兒童自我的發(fā)展兒童自我概念及其發(fā)展特點(diǎn)兒童自我概念形成和發(fā)展的條件兒童自尊兒童自尊的發(fā)展及其影響因素兒童自我調(diào)節(jié)和自我控制及其發(fā)展第十章 兒童道德的發(fā)展【考核目標(biāo)】、道德認(rèn)知、道德情感、道德行為、道德兩難故事法、道德判斷、攻擊性行為、親社會(huì)行為等概念。，影響兒童攻擊性行為發(fā)展和親社會(huì)行為發(fā)展的因素。，兒童發(fā)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要理論。四、關(guān)于本課程命題考試的說(shuō)明。：了解30%，理解40%，掌握30%。：易、中、難分別為30%、40%、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1