twi之管理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件-閱讀頁
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 人力幾人，部署甲擅長技能 A，可以用他來干細(xì)項(xiàng) A，上 ? 級乙很支持這件事，可以邀請他來幫忙事務(wù) B…… .. ? ，利於你實(shí)施計(jì)劃完成任務(wù)，如： ? 主管很重視此事，使你完成此任務(wù)時(shí)，其他人配合度很 ? 好 ……… . ? 或如：其他部門剛剛完成過同類工作，有經(jīng)驗(yàn)可循等 ? 。想出一條記一條，想完全后大家再一起討論想出的這些是否真的與達(dá)成任務(wù)有關(guān)聯(lián)，確認(rèn)是否需要進(jìn)一步細(xì)化，然後列出經(jīng)過確認(rèn)的每個(gè)細(xì)項(xiàng)需要多長時(shí)間 時(shí)間單位依實(shí)際考量 工作細(xì)項(xiàng)最好是 動詞 +名詞 案例研習(xí) :如何做工作計(jì)劃？ 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 21 ? d ,c , e , a, b… 上一步已經(jīng)將所有的細(xì)項(xiàng)都列出來，但人的思維不可能一步到位，需要把剛才你們所想到的細(xì)項(xiàng)排序，排排哪項(xiàng)要最先做，然後做哪項(xiàng)，哪些是可以同時(shí)進(jìn)行的 要告訴大家爲(wèi)何要如此排序，某項(xiàng)優(yōu)先的原因等 4)步驟 （合理化 案例 ﹕ 小學(xué)時(shí)的語文課文里學(xué)的 ﹕ 如何泡茶 案例研習(xí) :如何做工作計(jì)劃？ 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 22 4） 製作表格 ? ，管制時(shí)間為某個(gè)時(shí)間 單位（如小時(shí)或天等），制定表格 ? D 時(shí)（即截止時(shí)間），用逆向 思維將工作細(xì)項(xiàng)排入 ? ，地，物填入計(jì)劃表內(nèi) 案例研習(xí) :如何做工作計(jì)劃？ 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 23 表格要涵蓋所有內(nèi)容，不要遺漏。 ?是直接管理作業(yè)人員 。 ?在對現(xiàn)場管理過程中 ,是管理精神傳播的窗口 ,又是 主管與作業(yè)人員溝通的橋梁 . 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 33 : ?是直接的領(lǐng)導(dǎo) ,並對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo) , 評價(jià)其作業(yè)能力及作業(yè)成果 。 ?是工作上協(xié)作的配合者 。 愿意為企業(yè)付出的人 即使在這個(gè)企業(yè)失去工作 也會有別的企業(yè)爭著要 這個(gè)現(xiàn)實(shí)相信沒有人會不知道 . 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 35 我是所屬作業(yè)人員的幫助者和支持者 。 是 “ 左右手 ” 而非是 “ 左右腦 ” ,表示工作的重點(diǎn)是具體實(shí)施 ,即以最好的方法貫徹上司的指示和命令 . 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 36 我是同事之間的戰(zhàn)友和兄弟 。另一個(gè)不愿意協(xié)助同事工作 ,沒有容人之腹 ,上司會考慮提拔誰呢 ? 企業(yè)利潤 配合公司 協(xié)助同事 指導(dǎo)下屬 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 37 ? 團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在人 ? 要成為卓越的管理者 , 首先要讓成員卓越 結(jié)束語
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