小班語言小兔子找太陽范文-閱讀頁
2025-04-06 05:16本頁面
【正文】 出示妖怪，引發(fā)表演故事的興趣。 感受新疆的歡快旋律，體驗跳新疆舞的樂趣?；顒舆^程： 一、開著小車去新疆。 開著小車去新疆 —— 幼兒探索墊步的要領(lǐng)。（ 3）教師再次演示墊步，炎癥幼兒說的要點的正確性。我請鈴鼓來幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。 二、新疆葡萄溝摘葡萄。（ 2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。 *師：這邊的葡萄摘完了，要到另外一邊怎么辦呢？（墊步過去摘） 三、新疆朋友大聯(lián)歡。 中班音樂活動《功夫熊貓》 活動目標(biāo)： 嘗試模仿、創(chuàng)編動物功夫律動，并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動物的功夫?；顒訙?zhǔn)備：動物形象的圖片、 PPT課件、音樂。 介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。老師跟隨音樂示范一次功夫操。并分段聽音樂，學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。 *由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操，提醒幼兒注意音樂的變化。 第四篇：小班語言《小兔子找太陽》（范文） 小班語言《小兔子找太陽》 小班語言《小兔子找太陽》 活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。 3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式。 玩具小兔 活動過程： 以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。可是它不知道太陽是什么樣的， 我們幫助它，和它一起去吧 課件展示，教師講故事《小兔找太陽》 教師提問：故事的名字叫什么？ 故事里面有誰？可愛的小兔子要去找什么？ 猜一猜，它找到太陽了么？ 再聽一遍故事，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。 （ 1）小朋友喜歡太陽么？ （ 2）發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽？ 活動延伸： 畫太陽 附：故事《小兔子找太陽》 有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。 第五篇：小班語言《小兔子找太陽》教學(xué)設(shè)計 小班語言活動 :《小兔找太陽》 執(zhí)教者：孔得菊 設(shè)計意圖 :太陽是幼兒日常接觸最多 ,最為感興趣的事物 ,貼近幼兒的生活。而《剛要》中指出 :“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說、 有機會說并且得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽說、清楚表達(dá)自己的想法和感受。從幼兒已有的知識經(jīng)驗出發(fā)發(fā) ,把故事的內(nèi)容進行調(diào)整設(shè)計了這節(jié)活動。大膽的想象 ,在學(xué)習(xí)比較中 ,大膽的表達(dá)自己的想法 ,體驗活動所帶來的快樂。 2.大膽清楚地表達(dá)自己的想法 ,體驗和小免子一起尋找的樂趣。 ) 過渡語 :那我們一起問問小兔子：“這些圓是不是你要找的東西呀 ?” 小兔子說：“謝謝你們幫我找了這么多的圓 ,可是我要找的圓是這樣 的”。 )小結(jié) :小兔子要找的是又圓、又紅、還在天上的圓。 ) :發(fā)光關(guān)鍵提問 :A、這是一個怎樣的圓 ?B、小兔子要找的到底是什么呢 ?小結(jié) :呀，原來小兔子要找的是太陽。 過渡語：小兔子：“謝謝你們，幫我找到了太陽”（請 小朋友回答：不客氣；并教育幼兒要樂于幫助身邊有需要幫助的小動物、小朋友、做個樂于助人的好孩子） (請幼嘗試著說一說故事中的對話。 C、和幼兒一起到戶外尋找太
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