小班閱讀活動教案小兔子找太陽-閱讀頁
2025-04-06 05:19本頁面
【正文】 大班綜合活動《西游記》 活動目標： 在關(guān)擦比較中了解臉譜形狀的含義，使用對稱繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)唐僧師徒四人的主要特點。活動準備： 一、回憶故事，引出故事中的角色。 二、觀察臉譜，了解特征并嘗試繪畫。 觀察人物不同特征后再找共有的特征，對應(yīng)相關(guān)文字放臉譜。 你喜歡里面的誰？怎么畫，才能讓人家一看就看出來你畫的是誰？ 介紹輔助材料，能自己畫的孩子自己畫，需要材料幫助的請自己選擇，記住每個角色的特點和共有的地方。教師觀察、引導(dǎo)。教師講評。 取經(jīng)的 4 人齊了，如果要表演這個故事還缺誰？ 大班音樂活動《走進新疆》 活動目標： 初步學習墊步動作，能跟隨音樂舞蹈?；顒訙蕚洌? 走進新疆 PPT、新疆的歌曲、鈴鼓一個。（播放 PPT） 去過新疆嗎？新疆有什么？（幼兒自由講述） 如何去新疆 —— 幼兒討論去新疆的方法。（ 1）教師示范開小車 屈伸（給汽車加油） —— 腳掌單一墊地（踩油門） —— 墊步（開車）（ 2）幼兒說說開車前的準備及開車中腳是怎么動的。（ 4）集體嘗試模仿開小車 （墊步）（ 5）請個別幼兒示范 *請幼兒說說為什么他的小車能夠開到新疆？（ 6）集體再次嘗試開小車（墊步） 師：新疆很遠，小司機可要跟上了。這樣，我們就能更快一些到新疆了。（播放 PPT） 參觀新疆美景 *來到葡萄溝，看到最多的是什么？看，新疆阿姨來摘葡萄了！ 摘葡萄 *新疆阿姨在什么地方摘葡萄 （ 1）幼兒探索用動作表示摘葡萄。（ 3）師生共同用動作摘葡萄。（觀看視頻） 新疆的阿姨、叔叔們跳起了快樂的新疆舞。 喜歡參與功夫熊貓的活動，感受音樂游戲的樂趣?；顒舆^程： 一、談話導(dǎo)入 交流功夫熊貓的電影，引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。（出示圖片） 二、動物功夫 功夫熊貓的巡回演出開始。 要求： 1）仔細看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？ 2）仔細聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？ 討論： 1）看到了哪位大師的功夫表演？ 2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？ 3）拍一拍大師們的出場順序 PPT 驗證大師們的出場順序。 集體表演功夫操。 三、游戲“聽音樂練功夫” 每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進行表演。 鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法。 二、活動準備： 《小兔子找太陽》故事的自制圖片 小兔子頭飾 太陽圖畫活動過程： 一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。） 我們來看看小兔子能找到紅紅的、圓圓的太陽嗎？ 二、利用《小兔子 找太陽》圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學習詞語：紅紅的，圓圓的?！? 師：小兔子有沒有找到太陽？它說太陽是什么樣子的？ 分段看《小兔子找太陽》圖片，重點學習：太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。） 它又把什么當成太陽了？把怎么樣的氣球當成太陽了？ 欣賞故事最后一段，學說句子：太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。） 哪個小朋友說一下太陽是 什么樣子的？（紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。 請幼兒將太陽畫出來，并掛在“天空”上欣賞。 你們喜歡太陽嗎？那我們一起去和太陽做游戲吧！ 附： 小兔子找太陽 有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。
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