小班閱讀活動(dòng)教案小兔子找太陽-wenkub
2023-03-28 05:19:50 本頁面
【正文】 ） 看第二頁 小兔子到底找到了什么東西，我們一起來看下面一頁。 物質(zhì)準(zhǔn)備： （ 1）自制大圖書（ 2）、故事背景音樂（ 3）、數(shù)字 2 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣子的？（幼兒充分交流對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)） 二、集體閱讀： 介紹封面 老師帶來了一本書，講的是關(guān)于找太陽的事，我們一起來看一看吧。 第二篇：小班閱讀活動(dòng)教案《小兔子找太陽》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解畫面的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒 (幼兒食品 )感受看書的基本方法，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。這一頁上，也有一個(gè)數(shù)字，是幾啊？（出示 2），原來這邊的數(shù)字 2 就告訴我們，這是書的第二頁。（出示書）。 大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： （ 1）、幼兒對(duì)太陽有一定的認(rèn)識(shí)。這是封面，封面上我們可以看出來，是誰想找太陽？對(duì)，書的封面告訴我們，今天講的故事是《小兔子找太陽》。在這一頁上，小兔子在屋子里找到了什么？你在哪里也見過燈籠？小兔子以為，紅紅、圓圓的大燈籠就是太陽呢，就高興得拿來燈籠對(duì)媽媽說：“媽媽、媽媽 (媽媽食品 )，這是太陽嗎？” 媽媽會(huì)怎樣回答小兔子？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語言） 看第三頁 看完第二頁，輪到看第幾頁了？小兔子來到屋子外面的菜地里，她找到了什么東西？她以為紅紅的、圓圓的蘿卜就是太陽，會(huì)對(duì)媽媽說些什么？媽媽又是怎么回答小兔子的？（提示幼兒可看著畫面上媽媽的動(dòng)作，猜測(cè)媽媽的語言） 看第四頁 看完第三頁，輪到看第幾頁了？小兔子抬頭往天上一看，她找到太陽了嗎？她找到的是什么？小兔子沒有找到太陽，特別特別的著急，請(qǐng)你們把上次找太陽的經(jīng)歷，也就是你們是怎樣找到太陽的，太陽到底是什么樣子的，有什么特別的地方，來向小兔子介紹介紹，讓小兔子聽到你們的話后，能很快很明白的就找到太陽？（集體討論后 交流） 看第五頁 看完第四頁，輪到看第幾頁了？小兔子找到太陽了嗎？媽媽用了什么方法幫助小兔子找到太陽的？ 小兔子順著媽媽手指的方向，終于找到了太陽 ,她高興地說：“我終于找到太陽了，太陽是圓圓的、太陽是亮亮的，有的時(shí)候是黃黃的，有的時(shí)候是紅紅的，照在身上是暖洋洋的！” 完整欣賞 書已經(jīng)看完了，如果你覺得自己會(huì)說這個(gè)故事了，就可以跟著老師，輕輕的把這個(gè)故事連起來說一遍。 大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。（出示書）。這一頁上，也有一個(gè)數(shù)字，是幾??？（出示 2），原來這邊的數(shù)字 2 就告訴我們，這是書的第二頁。 第三篇：小班小兔子找太陽教案（范文） 小班語言 :小兔子找太陽 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1．能較專心地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 三、活動(dòng)過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，引出故事。老師可以讓他說說怎么猜到是太陽的呢?？纯葱⊥米诱业教柫藛幔克ツ膬赫姨柫?？它找到了誰？ （課件播放到“小兔子著急地喊：‘真急人，太陽到底在哪兒呀？’”暫停） 2．幼兒欣賞后提問：（ 1）小兔子找到太陽了嗎？ （ 2）它去哪兒找太陽了？它找到了誰？（讓幼兒練習(xí)小兔子和兔媽媽的對(duì)話） （ 3）紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球是太陽嗎？（太陽有幾個(gè)，小兔子看到的紅燈籠有幾個(gè)？紅蘿卜有幾個(gè)？紅氣球有幾個(gè)？） 3．幼兒繼續(xù)欣賞課件。呆會(huì)兒告訴我“在哪兒能找到太陽？我們?cè)谔栂掠惺裁礃拥母杏X？” 2．引導(dǎo)幼兒一起用完整的語言說說：“太陽是
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