小班語言教案：小兔找太陽-wenkub
2024-11-02 14 本頁面
【正文】 小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。小兔木偶一個。引導幼兒嘗試運用恰當?shù)恼Z言描述“太陽”。A．故事的題目叫什么？故事中有誰？它干了什么事？B．小兔第一次指著什么說是太陽？第二次指著什么說是太陽？第三次又說什么事太陽？最后太陽找到了嗎？C．小兔在什么地方找到的太陽？太陽是什么形狀的？是什么顏色的？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）（2）教師出示活動圖片引導小朋友講出故事內(nèi)容。二、欣賞故事，想象表述。有朝一日不見它，不是下雨就刮風。、比較，能用紅紅的、圓圓的詞語來描述。活動準備：活動掛圖；自制背景圖片；小兔、媽媽、松鼠的頭飾；紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球、太陽的圖片。（太陽）。教師有表情講述故事。：分角色扮演表演故事?；顒訙蕚洌夯顒忧耙验_展半日活動《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺?；顒舆^程：出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀？那們快點告訴小兔子，（引導幼兒學說：不，這是兩盞紅燈籠）這時媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面??，以下三個畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動，幫助幼兒理解故事，學說故事中的對話。提問：[1][2]下一頁⑴小兔子第一次找到了什么？（個別回答后，請小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。第三篇：小班語言《小兔找太陽》教案《小兔找太陽》活動目標：引導幼兒理解故事內(nèi)容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。小灰兔今天是來找東西的，出示信封，信封里裝有四個圓，老師在后面逐一出示四個圓，老師先讓幼兒把里面的東西取出來（一個圓，增添神秘感）在黑板上出示12個圓，讓幼兒說一說什么東西是圓的？（幼兒說，老師添畫——磁鐵石，氣球，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，地球，鏡片，輪胎，井蓋）出示小灰兔要找的東西——一個紅色的圓（1）師：小兔子這些是不是你要找的圓?。浚ɡ蠋煄雍⒆右黄饐枂栃⊥米?，老師跟兔子對話，給孩子真實感）（2）出示紅色的圓師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（讓孩子自己通過觀察表達出小兔子找的圓是紅色的）（3）讓幼兒從剛才的12個圓中找一找哪一個圓和小灰兔找的一樣——又圓又紅，然后貼上紅色的圓（除了小朋友的頭像，地球),給小灰兔找了6個又圓又紅的東西（讓孩子自己思考什么東西是紅色,鍛煉孩子的思考能力）幼兒：小灰兔，小灰兔，這是你要找的圓東西嗎？ 師：小灰兔說“快啦，快啦”繼續(xù)引導孩子圓的東西在天上，讓孩子再次篩選 繼續(xù)出示紅色的圓，邊上有云彩，幼兒說是天上的太陽，就請幼兒說一說從給小灰兔找出來的6種東西，說一說哪個能在天上的？（一一排除）最后
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