小學(xué)語文口語交際?習(xí)作一教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-09-12 21:58本頁面
【正文】 份完整的信；也可以自己獨立完成。 四、典型評價 １、回顧交流： 寫好這封信要注意哪些？ ⑴ 學(xué)生討論。 ２、投影一篇中等程度的習(xí)作： 全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對照評議標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。 ３、投影一篇較優(yōu)秀的習(xí)作： ⑴ 讓小作者本人朗讀全文。 ⑶ 學(xué)生聽完后各抒己見。 ⑵ 投影出示。引導(dǎo)學(xué)生先評議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說說理由，并且加以修改。 ⑴ 讓小作者本人朗讀全文。 ⑶ 學(xué) 生聽完后各抒己見。 ２、交流第二塊內(nèi)容： 活動的方案 學(xué)生各抒己見，過討論邊修改，把自己的內(nèi)容改得更加豐滿。 三、合作交流，在修改中完善 １、小組合作寫信的同學(xué)，把自己所寫的一個部分與其他幾位同學(xué)合起來，再讀一讀，一同修改：是否有錯別字，語句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。 小組合作寫的文章就把自己組認(rèn)為比較有新意的語句讀給大家聽
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1