一年級(jí)語文上冊(cè)教案20xx-閱讀頁
2025-04-05 12:58本頁面
【正文】 悄告訴他。 (2)出示生詞卡：讀四聲，確定聲調(diào)。 ————課中休息———— 四、學(xué)習(xí)生字，加強(qiáng)自學(xué) ，韻母認(rèn)得準(zhǔn)，聲調(diào)找得準(zhǔn)，老師真為你們感到自豪。 ?“說字?jǐn)[卡”不會(huì)可以問問小老師，看看會(huì)的同學(xué)。(檢查理解情況) 在、我、用、給、每、放：練習(xí)組詞。 ——放好。(書) ：“、”書字里有一個(gè)新筆畫相信你們?cè)缯J(rèn)識(shí)了? (1)觀察書寫，念出來。 “書” (1)出示“書”的字卡，討論筆順。 (3)書空筆順 (4)端正書寫姿勢(shì)，寫“書”的字頭。 六、檢查學(xué)習(xí)情況 (1)書是知識(shí)的海洋，哪個(gè)小朋友愿意到這里撿貝殼?(貝殼后面有生字) (2)帶讀。 ：讓我們?cè)谑煜ひ幌聦W(xué)過的字詞。) 七、布置作業(yè) 。 一年級(jí)語文上冊(cè)教案2021范文4 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。(技能目標(biāo)) 逐步培養(yǎng)對(duì)古詩的興趣?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩人形象) 介紹詩人：他是古時(shí)候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——?請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼。題目就叫詠鵝(出示詠鵝)詠是 夸的意思，詠鵝就是—— (2)接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。(你覺得老師讀得怎么樣?) (3)要讀得好聽，首先要讀準(zhǔn)詞語的音。 (5)單獨(dú)出示詞認(rèn)讀。(老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時(shí)間，請(qǐng)你記這些詞，看誰記得最多?) (7)請(qǐng)同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準(zhǔn)。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。(自由背——指名背——齊背) 誰愿意回家背給媽媽聽。 (1)看圖片理解曲項(xiàng)的意思。) (2)向天歌它可能會(huì)唱些什么呢? 孩子，你學(xué)得真不錯(cuò)。 (1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛、綠水)。) 小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字?指名拼讀音節(jié)。 (3)老師給大家三分鐘時(shí)間寫字。 六、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家——唐詩三百首，請(qǐng)課后去讀讀這本書。 帶表情、有節(jié)拍地朗讀，達(dá)到熟讀成誦。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備多媒體課件或掛圖，字詞卡片。 教學(xué)流程： 一、引入 猜謎語，激趣導(dǎo)入。) 創(chuàng)設(shè)情景，圖畫展示，教師描述：駱賓王真聰明，7歲就能做詩，你們今年也七歲了，聰明的孩子，讓我們一起來學(xué)習(xí)《詠鵝》這首詩吧。 二、初讀課文 讀一讀。 圈一圈。 找一找。 三、識(shí)字 同桌互查字音。問：誰是我的好朋友?學(xué)生用生字回答。 你還有哪些字不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)別人幫忙。把你喜歡的詩句或全詩讀給大家聽，并請(qǐng)小伙伴們?cè)u(píng)一評(píng)。借助圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察從什么地方看出白鵝美麗，抓住表示動(dòng)作和顏色的詞，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性。 讀全詩，配上優(yōu)美的音樂，學(xué)生有感情朗讀全詩。師生共同評(píng)價(jià)。男女生輪讀、接讀。 第 13 頁 共 13 頁
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