一年級語文上冊教案20xx-預覽頁
【正文】 文中的詞單拿出來，你還認識嗎?出示課件生詞卡讀兩遍。 利用課件，學習“用、給、間、要”四個生字和理解“上、中、下”三個方位詞。說明沒有聲調的讀輕聲。 增加難度有信心嗎?猜一猜這是什么字? 上層的上中間在下面：用手勢表示——上中下。 學習“書” (1)出示“書”的字卡，討論筆順。 七、檢查測試目標。并想想你喜歡小書架嗎?為什么?(提高學生與書交朋友的思想認識，培養(yǎng)學生每日看書的好習慣。 一年級語文上冊教案2021范文3 教學目標： 《小書架》，繼續(xù)培養(yǎng)學生每天閱讀的習慣。教學重點： 綜合運用聽讀識字法、拼音識字法、上下文猜字法組織學生進行識字教學，加強自學。你們看，他是誰?你們聽丁丁說什么呢? 聽錄音：小朋友們，你們好!我叫丁丁，還記得我送給你們的第三把金鑰匙嗎?“我家有個好習慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書。不過先要猜個謎語，猜出來就歡迎大家來參觀。 聽讀《小書架》課文。如：架、擺、層、間 (2)哪個小朋友會讀，站起來當“小老師”來教我們好嗎?學生帶讀，注意詞連讀兩遍或三遍。互相朗讀 (5)可以讓老師看看你的小彩花嗎?請你們起立，讓大家聽聽你們讀得怎么樣?起立齊聲朗讀。 ：悄悄話悄悄告訴同桌，對了點點頭，錯了悄悄告訴他。 ————課中休息———— 四、學習生字，加強自學 ，韻母認得準，聲調找得準，老師真為你們感到自豪。(檢查理解情況) 在、我、用、給、每、放：練習組詞。(書) ：“、”書字里有一個新筆畫相信你們早認識了? (1)觀察書寫，念出來。 (3)書空筆順 (4)端正書寫姿勢，寫“書”的字頭。 ：讓我們在熟悉一下學過的字詞。 一年級語文上冊教案2021范文4 教學目標 引導體味詩的情趣，指導有感情地背誦古詩?？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣?(出示詩人形象) 介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——?請大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字?(出示名字和音節(jié))指名一人拼。(你覺得老師讀得怎么樣?) (3)要讀得好聽，首先要讀準詞語的音。(老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多?) (7)請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準。(自由背——指名背——齊背) 誰愿意回家背給媽媽聽。) (2)向天歌它可能會唱些什么呢? 孩子，你學得真不錯。) 小結：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。你學會哪個字?指名拼讀音節(jié)。 六、課后延伸 像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家——唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。 教學準備： 準備多媒體課件或掛圖，字詞卡片。) 創(chuàng)設情景，圖畫展示，教師描述：駱賓王真聰明，7歲就能做詩，你們今年也七歲了，聰明的孩子，讓我們一起來學習《詠鵝》這首詩吧。 圈一圈。 三、識字 同桌互查字音。 你還有哪些字不認識?請別人幫忙。借助圖畫，引導學生觀察從什么地方看出白鵝美麗，抓住表示動作和顏色的詞，體會用詞的準確性。師生共同評價。 第 13 頁 共 13 頁
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