一年級語文上冊教案20xx(完整版)
【正文】 ：練習用“辦法”說一句話。 (出示課件)它是誰?它在做什么?誰能用一句完整的話，講講這幅圖的內容。今天我在這里給大家分享一些有關于一年級語文上冊教案2021范文，希望可以幫助到大家。 三、教學難點 區(qū)別字形相近的字，準確掌握會認和會寫的字。 (三)交流讀文，引導識詞 指名讀第一自然段，學習生詞：口渴、到處 ①口渴：教師講述發(fā)音特點，學生練讀，指讀。 出示生字，自由認讀。 (五)抓住難點，指導寫字。 朗讀并背誦課文。你們看，他是誰?你們聽丁丁說什么呢? 師述：小朋友們，你們好!我叫丁丁，還記得我送給你們的第三把金鑰匙嗎?“我家有個好習慣：晚上，爸爸媽媽常為我念故事書。 書是知識的海洋，我們都要從小養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。 (2)誰能完整地讀課文?指名讀?生評價讀得怎么樣。 剛才小朋友們聽得認真，讀得仔細，背得很棒。 (2)出示生詞卡：讀四聲，確定聲調。 六、學寫字。 齊讀課文：讓我們在熟悉一下學過的字詞。 ，運用學過的筆順寫生字5個，學寫筆畫“、”。”小朋友們，你們家中有這樣的好習慣嗎? 今天，我想請小朋友們參觀我家的書房。教師巡視，板書學生標出最多的字，提示學生。如果老師把課文中的詞單拿出來，你還認識嗎?出示生詞卡讀兩遍。(加粗字為出示字卡的內容) 上層的上中間在下面：用手勢表示——上中下。 (2)學生說，教師板書，學生觀察書寫。 2.“、”和5個生字各寫一行。師范讀。 為什么鵝、鵝、鵝要說三個?出示停頓的地方(學生試讀——指名讀——齊讀) 三、課間操(小朋友們讀得真有味道，老師帶著大家去看鵝吧!) 四、理解詩意 小朋友學會了有味道地讀古詩，現在請你有味道地背一背這首詩。 (2)反饋(實物投影出示學生練習，理解后兩行詩意。寫完的同學給字找個朋友。(“頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。把最喜歡的一行詩多讀幾遍。 師范讀。 畫一幅美麗的《白鵝圖》。 生練讀、指名讀、同桌讀、挑戰(zhàn)同學讀。 “找朋友”游戲。齊讀課題。 一年級語文上冊教案2021范文5 教學目標： 識字與拼音結合，利用自己喜歡的方法識記6個生字。多美的畫面啊!難怪駱賓王要詠鵝—————— 五、寫字指導 這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學習。師扮演媽媽的角色，進行師生對話式背誦(隨機理解前兩句詩意)。(再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音) (4)顯紅綠水、紅掌清波(后鼻音)鵝、向天、白毛、再聽老師讀，聽清這些詞念什么?自由讀——小老師教大家——師點詞生認讀。(語感目標) 會認鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學會向、白、毛。 ，學習“上、中、下、用”。 要：多音字，一講而過。 (1)還記得本課書學了什么單韻母嗎?練練它們的四聲吧。 (3)老師帶讀了幾遍不認識的字是否少了呢?現在我想請小組內會讀的同學來教不會的同學，希望你們能互相幫助，合作學習。 一座小樓房，沒門又沒窗。 教學難點： 討論“書”筆畫、筆順。) 八、布置作業(yè)。 (2)學生說，教師板書
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