【正文】 助到大家。 ②辦法：練習用“辦法”說一句話。 教師范寫，學生觀察并練習書寫?！毙∨笥褌儯銈兗抑杏羞@樣的好習慣嗎? 今天，我想請小朋友們參觀我家的書房。比比看誰讀得好。 詞讀得好，韻母認得準，聲調找得準，老師真為你們感到自豪。 讀或背課文給家長聽。 圖書一本本，全在里邊藏。 (2)出示生詞卡：讀四聲，確定聲調。 六、檢查學習情況 (1)書是知識的海洋，哪個小朋友愿意到這里撿貝殼?(貝殼后面有生字) (2)帶讀。 (5)單獨出示詞認讀。請大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。 二、初讀課文 讀一讀。 讀全詩，配上優(yōu)美的音樂，學生有感情朗讀全詩。把你喜歡的詩句或全詩讀給大家聽，并請小伙伴們評一評。 教學流程： 一、引入 猜謎語，激趣導入。 (1)給大白鵝涂色(紅掌、白毛、綠水)。題目就叫詠鵝(出示詠鵝)詠是 夸的意思，詠鵝就是—— (2)接下來老師學著駱賓王的樣子來詠鵝。 “書” (1)出示“書”的字卡，討論筆順。 三、學習生詞，鞏固單韻母 ，讀得仔細，背得很棒。全家人一起讀書的時候，我覺得特別愉快。如：上——上層的上。 復習單韻母 (1)還記得本課書學了什么單韻母嗎?練練它們的四聲吧。你呢?是否也有這樣的好習慣呢?下面請小朋友們聽老師大聲讀課文，小朋友們打開書，聽的時候要用手指著書認真聽。 同學們，今天我給你們請來了一位老朋友?！兵B媽媽看見大樹旁邊有一條小河，高興地叫起來：“有辦法啦!”它馬上飛過去，在瓶里放上水，高高興興地回了家。 學生自由練讀課文，嘗試運用請教、拼讀等方法把課文讀通順，并標清本文的自然段。 一年級語文上冊教案2021范文1 一、教學目標 認識“喝”“渴”等11個生字，會寫“烏”“處”等8個生字，能正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生的認讀能力、朗讀能力、書寫能力。 指讀第4自然段，學習：銜來、放進、慢慢、升高 ①銜來：指讀帶有“銜來”一詞的句子，看圖理解“銜來”。 (六)回顧全文，滲透思想教育。 出示課件：小書架的圖片板書：小書架(指名讀，齊讀) 二、出示學習目標。 (5)我們大家一起來讀讀吧! (6)男、女生賽讀。但如果老師讓生字離開生詞，你們還能認得準嗎?搶讀生字卡。 四個生字各寫一行。 出示課件：小書架的圖片(課件為新教材的配套課件)板書：小書架 二、聽兒歌、讀兒歌、背兒歌 ：現(xiàn)在就請你們參觀丁丁家的小書架吧? 出示課件：小書架的圖片與課文。說明沒有聲調的讀輕聲。如：上——上層的上。(同桌互讀——小火車讀)(詞的意思有沒有不懂的地方?出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天) (6)記憶認詞。 (1)出示田字格中三個生字(向、白、毛)。注意讀準字音。 五、表演 分角色戴頭飾進行表演。 四、熟讀課文 朗讀。 學生準備手工材料或彩色畫筆。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞(白毛、綠水、紅掌)，這些顏色是寫什么的?我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。 二、初讀